«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ОБУЧЕНИЕ СТРАТЕГИЯМ НАПИСАНИЯ ЭССЕ-МНЕНИЯ В ФОРМАТЕ ЕГЭ

Четверг 29 Октябрь 2015

В своей практике каждый учитель сталкивается с вопросом, что необходимо сделать, чтобы учащиеся могли свободно общаться на английском языке. Какие задания использовать, чтобы помочь учащимся? Мне бы хотелось поделиться некоторыми из них.

Eventually every English teacher faces the question how it is better to teach speaking. What activities should we use to help our learners speak English fluently? I would like to share some of them.

настроение: воодушевленное

ключевые слова: обучение аргументированному письменному высказыванию, эффективные стратегии, доказывать свою точку зрения, приводить аргументы, мини-дебаты

город: Курск

e-mail: yuelagina@yandex.ru

Развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения как форма итогового контроля на едином государственном экзамене традиционно представляет для выпускников особую сложность. Это задание повышенного уровня проверяет сформированность ряда умений: строить развернутое письменное высказывание на иностранном языке, выражать собственное мнение, аргументировать свою точку зрения, приводить примеры в поддержку суждений, логически правильно строить высказывание, использовать соответствующие языковые средства для оформления мыслей и средства логической связи, стилистически правильно оформлять высказывание, соблюдать требуемый объем. В связи с этим обучение написанию аргументированного высказывания требует комплексного подхода, системного обучения эффективным стратегиям выполнения задания.

Читать полностью »


ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ПРИ ИНТЕГРАЦИИ ОБЩЕГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

Вторник 27 Октябрь 2015

Дополнительное образование значительно расширяет образовательное пространство школы, дает возможности для интеграции целей, содержания и форм организации образования в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и социальным заказом. Данный вид взаимодействия обеспечивает формирование новых знаний, умений и навыков с опорой на имеющийся опыт в другой деятельности. Появляется возможность использовать различные средства и способы обучения, варьировать ситуации, прибегнуть к индивидуализации процесса обучения. Включение интегрированных занятий в учебный процесс содействует его эффективности, поскольку каждый из них по своему активизирует обучаемого, побуждает его к самостоятельности, содействует развитию склонностей в определенной предметной области, в том числе, при овладении иностранным языком, углубляет и расширяет интерес к знаниям и учению в целом.
Многолетний опыт интеграции общего и дополнительного образования в МБОУ СОШ №156 г. Новосибирска позволяет реализовывать возможность построения индивидуального образовательного маршрута ребенка, ориентированного на личностные и метапредметные результаты, а также осуществлять поддержку одаренных детей.

Supplementary education fosters general teaching and gives more opportunities for integration of goals, content and forms of education to suit the requirements of the federal state educational standards and social priorities. This form of interaction provides the formation of new skills and abilities, based on the students’ experience in another fields of knowledge.
It gives new possibilities for using various learning tools, methods and technics, a wide range of learning situations, and, as a result, it bring us to the individualization of teaching process. Integrated lessons make the teaching process more efficient, as each part of integrated content stimulates a student in its own way. He is moved be more self-sufficient and foster his development in a specific field of knowledge, including foreign languages. Moreover, it extends and deepens student’s knowledge, increases his interest and motivation on the whole.
Our school – Novosibirsk General Education School №156 with in-depth study of specific subjects — has a long-term successful experience of integration of general and supplementary education. It helps to provide our students with individualized educational plans, based on achievement of personal and meta-subject results. Also a great attention is paid to the support of gifted students.


Алёна
КНЯЗЕВА

Ольга
МОИСЕЕВА
настроение: превосходноеключевые слова: интеграция, дополнительное
и общее образование,
ФГОС, обучение английскому языку, личностные и
метапредметные результаты, одаренные дети

город: Новосибирск

e-mail: madhatterin@ngs.ru (Алёна Князева);

e-mail: olmois56@mail.ru (Ольга Моисеева)

Повышение эффективности обучения иностранным языкам в школе является одной из центральных задач, поставленных перед нами современным обществом. Значимость свободной иноязычной коммуникации трудно переоценить. Иностранному языку принадлежит важное место в системе образования и воспитания современного школьника в условиях поликультурного и многоязычного мира. Предмет «Иностранный язык» формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию его чувств и эмоций. Наряду с этим владение иностранными языками в наши дни стало одним из важнейших средств социализации, успешности в профессиональной деятельности человека. Без владения иностранным языком как средством межкультурного общения активная жизнь и успешная карьера личности в современных условиях становятся невозможны.

Читать полностью »


СПОСОБЫ АКТИВИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Пятница 23 Октябрь 2015

В своей практике каждый учитель сталкивается с вопросом, что необходимо сделать, чтобы учащиеся могли свободно общаться на английском языке. Какие задания использовать, чтобы помочь учащимся? Мне бы хотелось поделиться некоторыми из них.

Eventually every English teacher faces the question how it is better to teach speaking. What activities should we use to help our learners speak English fluently? I would like to share some of them.

настроение: деятельное

ключевые слова: обучение говорению, речевые ситуации, естественная речевая коммуникация, активизация речевой деятельности

город: Советск, Калининградская обл.

e-mail: natashaoleynik@gmail.com

В наши дни целью обучения иностранному языку является развитие коммуникативных умений и навыков учащихся, то есть практическое овладение иностранным языком. Ученик становится активным субъектом образовательного процесса, который приобретает деятельностную направленность. Результатом этого должно стать достижение определенного уровня владения языком, позволяющего использовать его для устного и письменного общения. Для современного обучения иностранным языкам необходимо создание оптимальных условий, чтобы сделать этот процесс содержательным, эффективным и интересным для учащихся.

Читать полностью »


ЯЗЫКОВОЙ ТРЕНИНГ

Среда 21 Октябрь 2015

Скороговорки уже долгое время существуют как отдельный шуточный жанр устного народного творчества и являются уникальным явлением языковой культуры любого народа. Чаще всего это жанровая зарисовка, иногда бессмыслица, но смешная, ритмично звучащая и запоминающаяся. Многие из скороговорок достаточно известны и узнаваемы.

Tongue twisters have long exist as a separate comic genre of folklore and a unique phenomenon of language culture of any nation. Most often, this genre sketches, sometimes nonsense, but funny-sounding rhythmic and catchy. Many of the tongue twisters are well known and recognized.

настроение: бодрое

ключевые слова: речь, темп, четкое, произношение, положительные эмоции

город: Кропоткин, Краснодарский край

e-mail: natasha_kr75@mail.ru

Скороговорки уже долгое время существуют как отдельный шуточный жанр устного народного творчества и являются уникальным явлением языковой культуры любого народа. Чаще всего это жанровая зарисовка, иногда бессмыслица, но смешная, ритмично звучащая и запоминающаяся. Многие скороговорки достаточно известны и узнаваемы. Они придуманы не столько для развлечения, сколько для обучения. С их помощью можно улучшить дикцию, тренировать четкость произношения, развить фонематический слух, скорость и выразительность речи. А подбирая скороговорки со смыслом, можно не только выучить набор звуков в интересной форме, но и запомнить значение некоторых слов. И без сомнения, использование скороговорок при обучении доставляет удовольствие и дарит много положительных эмоций как детям, так и взрослым.

Читать полностью »


TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: TOP 20 ADVICE

Понедельник 19 Октябрь 2015

Преподавание в связи со своей многогранностью является таким сложным феноменом, что его реализация очень часто далека от идеальной. Тем не менее некоторые учителя используют различные методы преподавания, которые могут быть инновационными или теми, которыми пользовались их собственные учителя и преподаватели из вуза, предполагая что не существует более логичных и методов чем их. Цель моей статьи — представить некоторые основные принципы и технологии преподавания английского языка разного уровня основанные на советах из книг по методике преподавания иностранных языков а так же на основе личного опыта.

Teaching due to its intricate variable is such complex phenomena that its realization will often be short of perfection. Nevertheless, some teachers follow invariable methods of teaching, which might be their innovations or imitation from their previous teachers and professors in the course of their studies, on the assumption that there are no more logical and fully-fledged procedures than theirs. The aim of my article is to introduce some basic principles and techniques used for teaching English at different levels of study based on the gists of some books concerning teaching skills and also my personal experience teaching English.

настроение: аналитическое

ключевые слова: советы по преподаванию, подход, метод, прагматика, дискурс, социолингвистика

город: Михайловск, Ставропольский край

e-mail: katenika1@rambler.ru

Teaching is such a complex phenomenon that its realization will often be short of perfection. Nevertheless, some teachers follow invariable methods of teaching in the course of their studies, which might be their innovations or imitation from their previous teachers and professors, on the assumption that there are no more logical and fully-fledged procedures than theirs. The aim of my article is to introduce some basic principles and techniques used for teaching English at different levels of study based on the gists of some books concerning teaching English skills and also my personal experience teaching English.

Читать полностью »


ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕГО КОМПОНЕНТА В РАМКАХ ФГОС НОО

Пятница 16 Октябрь 2015

Современные образовательные стандарты подразумевают активное использование разнообразных приёмов и технологий. Одной из самых эффективных является технология игры, так как во время игры дети учатся легче и непринуждённо познают мир. Здоровье – главное богатство, поэтому его надо беречь с самого раннего детства.

Modern educational standards presuppose an active use of different methods and techniques. One of the most effective techniques is gaming technique, because during a game children learn easier and get to know the world without any difficulties. Health is the most important thing so we should take care of it since childhood.

настроение: рабочее

ключевые слова: ФГОС, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии

город: Сергиев Посад, Московская область

e-mail: Cozmo_tomat@mail.ru

Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 6 октября 2009 г. образовательные учреждения Российской Федерации переходят на работу по новым образовательным стандартам. Одним из важных компонентов ФГОС НОО является здоровьесберегающий элемент [10].

Читать полностью »


РАБОТА НАД ГРАММАТИКОЙ: ЗАНИМАТЕЛЬНО И ИНТЕРЕСНО

Среда 14 Октябрь 2015


Важность владения грамматикой осознают все, однако обучение грамматике часто представляется чем-то скучным и неинтересным и ассоциируется с огромным количеством упражнений и заучиванием правил. В данной статье мы рассмотрим различные этапы работы над новым грамматическим явлением, уделив особое внимание поддерживанию интереса учащихся и повышению их мотивации. В качестве примера представлен урок из учебника Spotlight 6.

The importance of grammar is universally understood, however learning it often seems boring and arid. It’s associated with huge number of exercises and rules memorizing. In this article we’re going to talk about different stages of learning a new grammatical phenomenon and concentrate manly on ways of motivating students and making the lesson interesting. As an example a lesson from Spotlight 6 textbook is taken.

настроение: хорошее

ключевые слова: грамматика, мотивация, коммуникативный подход, игры, создание интереса у учащихся, ознакомление с грамматическим явлением

город: Москва

e-mail: miao@inbox.ru

В современном образовательном стандарте формирование грамматических навыков является одной из целей обучения в рамках развития языковой компетенции. Грамматика как раздел языкознания изучает закономерности изменения и сочетания слов, образующих осмысленные предложения или высказывания.

Читать полностью »


ПРОЕКТНЫЕ ЗАДАЧИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Понедельник 12 Октябрь 2015


В настоящее время все более актуальным становится использование в обучении таких приемов и методов, которые формируют умение самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, умение выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Одной из таких адекватных форм является проектная деятельность.

настроение: хорошее

ключевые слова: ФГОС, УУД, младший школьник, проектная задача, мониторинг

город: Нижний Тагил, Свердловская обл.

e-mail: a-permyakova@hotmail.com

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обусловил необходимость создания новых подходов к организации учебно-воспитательного процесса в школе в целом и к поиску и разработке новых моделей и технологий образования школьника в частности. В качестве важнейших задач образования выдвинуты саморазвитие, самостоятельность, творчество ребенка, а также раскрытие способностей каждого ученика, воспитание его как личности, готовой к жизни в современном мире. Сегодня образование ориентировано не на трансляцию знаний, а на выявление, развитие, рост творческих интересов и способностей каждого ребенка, стимулирование его самостоятельной продуктивной учебной деятельности.

Читать полностью »


ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-БИЛИНГВАМИ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ

Пятница 9 Октябрь 2015


Язык, литература и культура a priori взаимосвязаны. По этой причине невозможно формирование языковой личности билингва без изучения русской литературы и культуры. Наиважнейшими практическими задачами в методике преподавания русского языка для детей-билингвов на данный момент является обучение/ переподготовка преподавателей, а также создание системы лингвокультурологических материалов по литературе, равно как и адаптированных текстов художественной литературы для детей-билингвов, проживающих за пределами России.

настроение: солнечное

ключевые слова: русская школа за рубежом, многоязычие, билингвизм, обучение русскому языку детей-билингвов, русский язык как второй родной

город: Франкфурт-на-Майне, Германия

e-mail: etchernegameinert@gmail.com

Родители, проживающие в странах дальнего зарубежья, оказываются перед выбором: говорить ли дома со своим ребенком только на языке страны проживания или на своем родном языке. Практика показывает, что подавляющее большинство родителей выбирает последний вариант, вступая на трудную тропу билингвизма, когда дома ребенок говорит как минимум с одним из родителей на русском языке, а в каждодневной ситуации — на официальном языке страны проживания.

Читать полностью »


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 7 Октябрь 2015


Чтобы учащийся умел работать самостоятельно, необходимо его этому учить.

настроение: рабочее

ключевые слова: самостоятельная деятельность, новые технологии, модульное обучение, все виды учебной деятельности, самоконтроль

город: ст. Челбасская, Краснодарский край

e-mail: ssw-1972@mail.ru

Наверное, каждый согласится с тем, что любой человек должен уметь самостоятельно пополнять, расширять свои знания, заниматься самообразованием. Но самостоятельность не дана нам с рождения. Поэтому, чтобы учащийся умел быть самостоятельным и работать самостоятельно, его необходимо этому научить. Проблема организации самостоятельной работы школьников в наше время особенно актуальна.

Читать полностью »