Нематериальное культурное наследие, являясь важнейшей составляющей частью национальной культуры, способствует укреплению духовной связи поколений и эпох, играет ключевую роль в формировании культуры Российского государства.
Автор: Костецкая Людмила Михайловна Место работы: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования» Должность: Заведующий центром филологического образования
Причастность к всемирной и национальной истории и культуре позволяет обществу в полной мере оценить значимость и смысл доставшихся ему в наследство памятников культуры, сформировать моральные принципы и нравственные установки, урегулировать нормы социальных отношений. Наравне с природными богатствами, это главное основание для национального самоуважения и признания мировым сообществом.
Представленная статья посвящена новым учебным пособиям по английскому языку «Трудные задания ОГЭ» и «Трудные задания ЕГЭ». Данные издания призваны подготовить выпускников к выполнению экзаменационных заданий и предупредить типичные ошибки.
Автор: Ахренова Наталья Александровна д-р филол.наук, профессор кафедры германо-романских языком и методики их преподавания ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет», вице-президент Национального общества прикладной лингвистики, руководитель Московского областного отделения Союза переводчиков России, заместитель главного редактора научного журнала «Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики», главный редактор журнала «Вестник МГОУ», член редакционной коллегии научного журнала «Иностранные Языки в высшей школе», эксперт ЕГЭ, эксперт ОГЭ, член жюри регионального этапа ВсОШ, автор учебных пособий по подготовке к государственной итоговой аттестации издательства «Просвещение»
Автор: Ширинян Марина Витальевна педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
С этой целью в пособиях предложены тренировочные тесты для самостоятельного выполнения учащимися, а также комплексы упражнений, направленные на закрепление полученных знаний и проверку речевых умений выпускников в четырёх видах речевой деятельности.
Подвиг Советских солдат, победивших фашизм, вне времени, исторических реалий и не подлежит пересмотру. Он дорог сердцу каждого гражданина нашей страны, чьи отцы, деды и прадеды, не щадя себя, отчаянно сражались за свободное будущее своих потомков. Этот подвиг нельзя забывать!
Автор: Ликучева Ольга Александровна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель немецкого языка I категории
Автор: Туркина Елена Викторовна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель английского языка I категории
Автор: Коряжкина Любовь Евгеньевна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель английского языка высшей категории
Автор: Коновалова Екатерина Константиновна
Место работы: МБОУ СОШ №75/62 им. Героя Советского Союза А. И. Мереняшева
Должность: учитель немецкого языка I категории
В 2007 – 2008 учебном году во втором корпусе МБОУС СОШ № 75/62 г. Пензы был открыт школьный музей «Истории села Весёловка». Музей включает в себя ряд экспозиций («История села Весёловка», «Летопись школы», «Честь и мужество», «Далёкое и близкое»), среди которых центральное место занимает выставка подлинных документов, наград и фотографий из личного архива Героя Советского Союза А. И. Мереняшева.
Работа учителя иностранных языков в общеобразовательной школе – это не только проведение уроков, участие в конкурсах, конференциях и подготовка к экзаменам. Нет. Это настоящая жизнь — активная, яркая и творческая. Зачастую именно учителям иностранных языков предлагается возможность вести часы внеурочной деятельности и платные услуги в начальных классах, ведь руководство любой школы понимает – это важно, актуально, востребовано.
Покидова Анастасия Дмитриевна автор рабочих тетрадей и сборников контрольных работк УМК «Вместе» (“Team Up!”) для 2-8 классов, учитель английского языка ВКК, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта«Школа профессионального мастерства» по АЯ в МО, автор сценарных плановРЭШ, cifra-school, ЦОС «Моя школа», тьютор ГК «Издательства «Просвещение»
В связи с этим у коллег по всей стране часто возникает множество вопросов «Какую программу взять? Как ее правильно оформить? Как скоррелировать внеурочную и урочную деятельность для более глубокого усвоения материала обучающимися? Как построить занятие? Как провести мониторинг результатов?» и многие другие.
Комментарии к записи ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «МОЙ ДРУГ – АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА ОСНОВЕ РАБОЧИХ ТЕТРАДЕЙ ЛИНИИ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. «TEAM UP!» (ВМЕСТЕ) ДЛЯ 2-4 КЛАССОВ) отключены
Приморский край уникален во всём: географическое расположение, климатические условия, биологическое разнообразие флоры и фауны, развитие экономики – всё уникально, так же, как и в любой части России.
Автор: Иржевская Марина Геннадьевна,
Преподаватель английского языка, город Владивосток
Уникален и процесс формирования населения Приморья, который длится до сих пор.
Обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования обеспечивает:
«личностное развитие обучающихся, в том числе гражданское, патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, физическое, трудовое, экологическое воспитание, ценность научного познания;
Автор: Марфицына Ольга Александровна
Место работы: ГАОУ ДПО ИРОСТМБОУ города Кургана «Гимназия №32»
Должность: Старший преподаватель, учитель английского языка
формирование у обучающихся системных знаний о месте Российской Федерации в мире, ее исторической роли, территориальной целостности, культурном и технологическом развитии, вкладе страны в мировое научное наследие и формирование представлений о современной России, устремленной в будущее».
Как сохранить интерес учащихся к иностранному языку на всем протяжении его изучения? Этот вопрос широко обсуждается в методической литературе последних лет. Большую роль в поддержании мотивации к изучению иностранного языка играет введение на уроках элементов страноведения или проведение дополнительного внеурочного курса по страноведению.
Автор: Тушина Наталия Юрьевна
Место работы: ГБОУ Школа №1797 «Богородская»
Должность: Учитель английского языка высшей категории
Тексты страноведческого характера занимают сегодня все большее место в процессе обучения иностранным языкам. Благодаря таким текстам, учащиеся знакомятся с реалиями страны изучаемого языка, получают дополнительные знания в области географии, истории, политики, образования, культуры и т.д.
Россия – многонациональная и многокультурная страна. Каждый народ обладает своими чертами: мировоззрением, языком, обычаями и традициями. Республика Карелия входит в состав Северо-Западного федерального округа России. Государственный язык — русский. Языки, пользующиеся государственной поддержкой в республике: карельский, финский и вепсский.
Автор: Минеева Светлана Яковлевна
Место работы: МОУ «Университетский лицей», Город Петрозаводск
Должность: учитель английского языка
Автор: Байбакова Светлана Анатольевна
Место работы: МОУ «Средняя школа № 48», Город Петрозаводск
Должность: учитель английского языка
Карелия привлекает своей природой. Это экологически чистый край, покрытый хвойными лесами, озерами, реками и скалами. В республике насчитывается около 27 000 рек и около 60 000 озёр, в том числе крупнейшие озёра Европы – Ладожское и Онежское. Карелия представляет собой уникальный культурный регион, который бережно сохраняет свои традиции.
Решая задачи обновленного ФГОС ООО 2021, в 2022-23 учебном году учителя иностранного языка особое внимание уделяют достижению личностных результатов при обучении языку. Все мы сознаём: каждый урок содержит ресурс личностного развития школьника. При этом особое значение имеет формирование общественно активной позиции, развитие интереса школьников к жизни своего сообщества: своей семьи, школы, микрорайона, родного края, страны. В Примерной рабочей программе ООО 2021 этот аспект гражданского воспитания обозначен в числе ведущих задач.
Автор: Подоляко Ольга Евгеньевна, почётный работник общего образования, автор линии УМК «Английский в фокусе» для 5-9 классов
Содержание и методический аппарат УМК «Английский в фокусе» обеспечивают систему работы в этом важном направлении. Работа над тематическими текстами во всех модулях неизменно заканчивается речевыми заданиями с переносом изучаемой темы на личный опыт школьника. Такой подход предполагает не только развитие умения правильно говорить «о своём», но прежде всего умения осознавать, мыслить и действовать. Важным этапом этой работы являются страницы раздела учебника Spotlight on Russia.
Известный академик XX века Дмитрий Сергеевич Лихачёв писал: «Любовь к родному краю, знание его истории — основа, на которой только и может осуществиться рост духовной культуры всего общества». Давайте только вдумаемся в эти слова! Основу роста духовной культуры общества составляют любовь к родному краю, знание его истории.
Автор: Давыдова Екатерина Александровна
Место работы: ОГБУ ДПО КИРО
Должность: доцент кафедры социально-гуманитарного образования
Автор: Положенкова Светлана Александровна
Место работы: ОГБУ ДПО КИРО
Должность: старший преподаватель кафедры социально-гуманитарного образования
А общество – это совокупность людей. В нём каждый человек, обладая высокими духовно-нравственными ценностями, способствует росту духовной культуры общества. Таким образом, духовный рост всего общества неразрывно связан с духовно-нравственными ценностями каждого человека в этом обществе, а в основе роста – «любовь к родному краю, знание его истории».
