«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Обществу угрожает опасность застоя, если оно заглушит в себе критически мыслящие личности.
© Пётр Лавров

Критическое мышление означает не негативность суждений или критику, а разумное рассмотрение разнообразия подходов с тем, чтобы выносить обоснованные суждения и решения. Ориентация на критическое мышление предполагает, что ничто не принимается как догма. Каждый ученик вырабатывает своё мнение в контексте учебной программы. Критическое мышление — это способность анализировать информацию с позиций логики и личностно ориентированного подхода с тем, чтобы применять полученные результаты как к стандартным, так и нестандартным ситуациям, вопросам и проблемам. Критическое мышление — это способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.

ключевые слова: Критическое мышление, современные подходы, эффективность восприятия информации, активизация лексических единиц, свободное мышление

автор: Чижаковская Ярослава Сергеевна

Читать полностью »

В этой статье рассматривается создание учителем иностранного языка своего языкового портфолио по УМК «Английский в фокусе» для учащихся начальной и средней школы.

The issue of creating language portfolio by foreign teachers is viewed. It’s used for students of primary and secondary schools. Teacher uses an English book “Spotlight”.

ключевые слова: Языковой портфолио, начальная/средняя школа, портфолио, language portfolio, primary and secondary schools, portfolio.

автор: Суренская Наталья Николаевна

Читать полностью »

Изучение иностранного языка на ступени основного общего образования направлено на развитие ключевых компетенций на уроках иностранного языка.
Одной из них является речевая компетенция (развитие коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности: говорение, аудирование, чтение и письмо)
Цель моей практической работе в гимназии — постоянный поиск эффективных способов активизации познавательной деятельности, поддержания интереса к изучению немецкого языка, повышение мотивации, развитие творческого и ассоциативного мышления и языковой догадки, повышение языковых компетенций обучающихся.

ключевые слова: Немецкий язык, постоянное творчество, исследовательская деятельность учащихся, нестандартные формы обучения, речевая активность

настроение: познавательное

автор: Семенова Лидия Георгиевна
Читать полностью »

Дорогие коллеги!
Поздравляем вас с днём учителя! Желаем вам профессионального роста и новых достижений! Спасибо за ваш такой непростой и неоценимо важный труд!

С уважением, Центр лингвистического образования ГК «Издательство «Просвещение» и редакция интернет-журнала  «Просвещение. Иностранные языки»

Учебно-методическая серия «Время учить китайский!» активно используется в образовательных организациях Российской Федерации с 2017 года. Ее использование нацелено на обеспечение качественной, современной подготовки по китайскому языку и основам китаеведения в разных контекстах и аудиториях для уверенной коммуникации на изучаемом языке, выполнения обучающимися аттестационных требований и успешного перехода к постижению языка и культуры Китая на следующей образовательной ступени.

ключевые слова:  китайский язык, «Время учить китайский!», второй иностранный язык, китайский язык как второй иностранный, методика преподавания китайского языка, китайский язык в школе, Китай

город:  Москва

настроение:  快乐

От лица авторского коллектива учебно-методической линии «Время учить китайский!» позвольте поздравить вас с началом нового учебного года!

Благодарим вас за внимание к нашей предметной линии по китайскому языку, созданной международным междисциплинарным коллективом специалистов. Философии нашей педагогической, методической и научной работы созвучны слова Конфуция: «学如不及，犹恐失之» – «Учитесь так, как будто вы не в состоянии достичь знаний, словно вы боитесь их потерять». Обучая, мы непременно учимся сами и стараемся не сходить с пути познания, неустанно совершенствовать профессиональные навыки.

Читать полностью »

В начале — это был клуб по переписки “We”, где школьники общались с помощью бумажных писем с ребятами из других стран, затем это видоизменилось в движение «Postcrossing», обмен почтовыми открытками, а теперь это летний профильный отряд.

ключевые слова:  потребности и интересы обучаемых, раскрытие личности учащихся

настроение: отличное

город:  Каменск-Шахтинский

В нашей школе уже не первый год работает лингвистический отряд, в котором дети имеют возможность продолжать обучение иностранному языку в каникулярный период. Каждых год – новая тема, приключение.

В начале это был клуб по переписки “We”, где школьники общались с помощью бумажных писем с ребятами из других стран, затем это видоизменилось в движение “Postcrossing” – обмен почтовыми открытками, а теперь это летний профильный отряд.

В основу  программы положен принцип интегрированного обучения  иностранному языку, предполагающий комплексную организацию учебного материала для взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности и дополнительного образования. Программа также  предусматривает оптимальное сочетание структурно-функционального и коммуникативного подходов, что способствует преодолению формального барьера в процессе учебно-речевой деятельности учащихся и позволяет создать на занятиях атмосферу естественного общения на основе планируемого коммуникативного намерения.
Читать полностью »

На современном этапе развития образования создаются новые технологии, разрабатываются новые методики преподавания, появляются нестандартные формы проведения уроков, вариативные программы и учебники. У  учителя есть выбор  в использовании  форм и методов проведения урока и успех во многом зависит от самого учителя  и его профессионализма.  Главная задача    – пробудить интерес ребят к изучению иностранного языка.

настроение: позитивное

ключевые слова:     формы  и методы проведения урока; нестандартные  уроки; интерес

город: Москва

В течение последних десятилетий наблюдается  тенденция  снижения интереса школьников к  изучению  иностранного языка.   Это связано, прежде всего,  со сложностью предмета, ученики жалуются на плохую память, они  не видят смысла учить  новые слова и грамматические правила, а особенно     заставлять  себя выполнять домашнее задание для закрепления полученных знаний на уроке.

Бытует мнение, что иностранный язык     достаточно специальный предмет, который не нужен ста процентам населения. Но в наше время – время перемен – знание иностранных языков это ключ к успеху: получение хорошего образования, престижная работа.
Читать полностью »

С каждым днём количество посетителей сети интернет в мире растёт с неумолимой скоростью. Сегодня пользователи глобальной сети составляют большинство  населения Земли. Современное общество никак нельзя представить без информационных технологий, которые проникают во все сферы, в том числе и в сферу образования. Одним из наиболее информативных и, наряду с этим, доступных способов получения необходимой информации является портал YouTube, уже более десяти лет существующий на мировой арене.

настроение: оптимистичное

ключевые слова: YouTube канал «Просвещение. Иностранные языки», изучение иностранных языков

город: Москва

Издательство «Просвещение» не стоит на месте и не отстаёт от мировых тенденций в предоставлении образовательного контента для педагогов страны, для чего Центром лингвистического образования был разработан уникальный образовательный ресурс ‒ YouTube канал «Просвещение». Иностранные языки», на котором размещены записи вебинаров, видеолекций и образовательных роликов по проблематике изучения иностранных языков. На данный момент видеозаписи распределены на несколько плейлистов, в каждом из которых и учителя, и ученики, и даже их родители смогут найти полезную информацию, не только ответы на самые распространённые и насущные вопросы, но и что-то абсолютно новое и интересное! Наибольшую ценность для учителей представляет плейлист под названием «Эффективный урок иностранного языка». В нём собраны вебинары и видеолекции авторов и методистов Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение». В данном плейлисте расположены вебинары, в которых разбираются наиболее актуальные вопросы современного образования на примере УМК по иностранным языкам. К ним относятся введение кросс-культурного компонента в современном образовании; формирование коммуникативных навыков, мотивации и познавательного интереса учеников; формирование УУД и многие другие.
Читать полностью »