«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

КИТАЙСКИЙ НОВЫЙ ГОД ИЛИ ПРАЗДНИК ВЕСНЫ (春节)

Пятница 9 февраля 2024

Китайский Новый год или Праздник весны (春节) с давних времён является наиболее важным и самым продолжительным праздником в Китае и других странах Восточной Азии. История Праздника весны связана с восточными мифами, его происхождение относится к древним временам, а празднование связано со множеством традиций.

Автор: Гаварева Полина Андреевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования
Должность: Руководитель проектов, редактор изданий по китайскому языку

С традициями празднования китайского нового года возможно познакомиться на страницах учебников и учебных пособий по китайскому языку «Издательства «Просвещение».

Читать полностью »
Комментарии к записи КИТАЙСКИЙ НОВЫЙ ГОД ИЛИ ПРАЗДНИК ВЕСНЫ (春节) отключены

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ НА УРОКАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО В 6 КЛАССЕ

Вторник 28 марта 2023

В данной статье приведены некоторые игровые приемы, которые могут быть использованы на уроках китайского языка как второго иностранного. Цель таких приемов заключается в тренировке грамматических и лексических конструкций, а также в закреплении речевых моделей по программе 6 класса.

Автор: Трещалова Анна Владимировна
Место работы: МБОУ «Многопрофильная лингвистическая гимназия №33», г. Мытищи
Должность: учитель китайского языка

Как известно, игра стимулирует учащихся к взаимодействию и мотивирует к изучению иностранных языков, в т. ч. и китайского. Автор статьи ставит целью поделиться с коллегами игровыми практиками на уроках китайского языка как второго иностранного.

Читать полностью »
Комментарии к записи ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ НА УРОКАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО В 6 КЛАССЕ отключены

ПО СЛЕДАМ ПОЭТОВ ПОДНЕБЕСНОЙ

Четверг 22 сентября 2022

Китайский язык продолжает набирать популярность среди учащихся разных лет — как первый или второй иностранный язык он постепенно входит в учебные планы школ по всей России. Фонетика, лексика и грамматика языка Поднебесной, безусловно, требуют немало усилий, но наиболее важно научиться правильно и уместно, культуросообразно применять полученные знания.

Автор: Гаварева Полина Андреевна

Место работы: АО «Издательство «Просвещение»

Должность: руководитель цифровых проектов, редактор изданий по китайскому языку Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Осваивая китайский язык, школьники формируют социокультурную компетенцию, становятся полноценными участниками межкультурного диалога.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПО СЛЕДАМ ПОЭТОВ ПОДНЕБЕСНОЙ отключены

ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ ИЕРОГЛИФИКЕ НА УРОКАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Пятница 9 сентября 2022

О необходимости разработки более эффективной методики обучения и поиска форм и методов активизации деятельности учащихся на уроке, а также повышения их интереса к изучению китайского языка свидетельствуют результаты анкетирования, проводимого мною в конце учебного года среди учащихся 4-х, 5-х,7-х и 8-х классов.

Автор: Гордиенко Марина Анатольевна

Место работы: МАОУ Школа № 14 города Благовещенска Амурской области

Должность: учитель китайского языка

Ответы школьников на вопросы анкеты таковы:

92,4% опрошенных школьников ответили, что наибольшую трудность при изучении китайского языка для них представляет процесс запоминания новых иероглифов.

Читать полностью »
Комментарии к записи ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ ИЕРОГЛИФИКЕ НА УРОКАХ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ отключены

ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ INQUIRY-BASED LEARNING И PROJECT-BASED LEARNING НА УРОКЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ (ИЗ ОПЫТА УЧИТЕЛЯ)

Четверг 19 мая 2022

Области применения современных образовательных подходов ширятся с каждым годом. Тематика учебных пособий по иностранным языкам (в частности, по китайскому как второму иностранному языку) позволяет в полной мере реализовывать требования ФГОС ООО к формированию метапредметных навыков. Их приобретению и развитию способствует внедрение в тематическое планирование уроков с элементами проектной и исследовательской деятельности.

Автор: Михайлов Николай Анатольевич
Место работы: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1948 «Лингвист-М»
Должность: учитель китайского языка ГБОУ «Школа №1948 «Лингвист-М», автор сценариев и тестов по китайскому языку на платформе МЭШ, участник проекта СберКласс (китайский язык)

В данной статье мы рассмотрим применение этих технологий, технологий Inquiry-based learning и Project-based learning, на уроке китайского языка в 6 (лингвистическом) классе с углублённым изучением китайского языка.

Читать полностью »

МНОГОЯЗЫЧИЕ И ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ. РЕАЛИИ, ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Четверг 5 ноября 2020

В современных условиях развития экономики и социальной сферы Российской Федерации и изменяющихся мировых экономических и социально-политических процессов, результатов научно-технического прогресса необходимы дальнейшее совершенствование и развитие системы образования Российской Федерации. Согласно указу, подписанному президентом РФ Владимиром Путиным, к 2030 году Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования.

Повышение качества образования невозможно без изучения в школах Российской Федерации двух и более иностранных языков. Многоязычие не только помогает установить и развивать контакты между людьми и народами, но и способствует овладению разноплановой информации, без которой невозможно полноценное, многогранное, личностное развитие человека.

 

 

Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич, методист Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

Читать полностью »


В НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД С НОВИНКАМИ ПО КИТАЙСКОМУ ЯЗЫКУ!

Вторник 8 сентября 2020

Дорогие друзья!

Издательство «Просвещение» и Центр лингвистического образования приветствуют всех вас, энтузиастов китайского языка, всех, кто сделал свой выбор и посвятил свою профессию изучению одного из самых древних и востребованных в настоящее время языков – китайского!

Остаётся совсем немного до начала нового учебного года – самое время задуматься о том, какие же учебные пособия по китайскому языку станут нашими верными спутниками в течение всего года, и узнать, где можно найти рекомендации по работе с ними.

Авторы: Редакция романских языков Центра Лингвистического Образования АО «Издательства «Просвещение»

Читать полностью »


К 70-летию российско-китайских дипломатических отношений: линия «Время учить китайский!» (5-11 классы) и ее особенности как средства обучения межкультурному диалогу

Вторник 1 октября 2019

В 2019 году отмечаются 70-летний юбилей Китайской Народной Республики – стратегического партнера Российской Федерации и 70-летие установления российско-китайских дипломатических отношений. На протяжении всего года проходят многочисленные мероприятия, посвященные этим годовщинам и подчеркивающие значимость дружбы между двумя великими соседями.

Одним из важнейших факторов углубления международного и межкультурного взаимопонимания является широкое изучение партнерами языков и культур друг друга, и на этом пути в XXI столетии Россией и Китаем достигнуты значительные успехи. В частности, в России, кроме активизации включения китайского языка (прежде всего, как второго иностранного) в учебные планы образовательных организаций разных уровней, обогащается база учебной, в том числе школьной, литературы по китайскому языку. Разработка издательством «Просвещение» совместно с издательством “人民教育出版社”(«Народное образование», КНР) предметной линии «Время учить китайский!» для 5-11 классов стала успешным примером сотрудничества профессионалов России и Китая и беспрецедентно масштабным двусторонним проектом по созданию УМК для российской школы. В 2018 году линия для 5-9 классов уже была включена в Федеральный перечень учебников Министерства просвещения РФ.

Автор: Сизова Александра Александровна

Кандидат исторических наук, учитель высшей категории

Доцент, руководитель Научно-образовательной секции исследований Китая; учитель китайского языка; руководитель авторского коллектива линии УМК «Время учить китайский!» (5-11 классы)

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Школа востоковедения; ГАОУ Школа №548 «Царицыно» (г. Москва) Читать полностью »


Новые шлейфовые компоненты линии «время учить китайский!» — рабочие тетради для 8 и 9 классов

Четверг 29 августа 2019

Аннотация: УМК «Время учить китайский!» включает в себя несколько важных компонентов. Это и учебное пособие, и прописи, и аудиокурс, и конечно, рабочая тетрадь, которая является неотъемлемой частью линии. Рабочие тетради предназначены для качественной отработки и закрепления изученного языкового материала.

Автор: Полина Андреевна Гаварева,

Должность: методист по китайскому языку (редакция романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»).

E-mail: PGavareva@prosv.ru

Читать полностью »


Время учить китайский!» для 5-9 классов – предметная линия нового поколения

Понедельник 3 июня 2019

 

Автор: Лазенина Мария Алексеевна, редактор редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Город: Москва

Настроение: рабочее

Ключевые слова: китайский язык, «Время учить китайский!», второй иностранный язык, Федеральный перечень учебников

Читать полностью »