«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Статья посвящена вопросам создания здоровьесберегающих условий обучения. Автор предлагает использовать на уроках английского языка динамические паузы, что способствует улучшению психоэмоционального состояния учащихся, удовлетворяет естественную потребность детей в движении, снимает утомляемость и помогает изучать новые слова и фразы в интересной форме. Автор приводит примеры аутентичных песен и поясняет, что к любой программной теме можно подобрать соответствующий видеоролик.

Автор: Филашова Оксана Анатольевна
Место работы: МАОУ Домодедовская гимназия №5
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »

Современные образовательные стандарты подразумевают активное использование разнообразных приёмов и технологий. Одной из самых эффективных является технология игры, так как во время игры дети учатся легче и непринуждённо познают мир. Здоровье – главное богатство, поэтому его надо беречь с самого раннего детства.

Modern educational standards presuppose an active use of different methods and techniques. One of the most effective techniques is gaming technique, because during a game children learn easier and get to know the world without any difficulties. Health is the most important thing so we should take care of it since childhood.

настроение: рабочее

ключевые слова: ФГОС, игровые технологии, здоровьесберегающие технологии

город: Сергиев Посад, Московская область

Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 6 октября 2009 г. образовательные учреждения Российской Федерации переходят на работу по новым образовательным стандартам. Одним из важных компонентов ФГОС НОО является здоровьесберегающий элемент [10].

Читать полностью »

Ухудшение здоровья детей — это угроза для общества и огромная проблема, с которой необходимо бороться не только родителям, но и учителям. Учителю важно использовать здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе, начиная с обстановки и гигиенических условий в своём кабинете, с правильного построения, наполнения урока, благоприятного психологического климата и заканчивая личным примером.

настроение: оптимистическое

ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, языковые и речевые игры, немецкие песенки, раннее обучение немецкому языку

город: с. Зеленец, Сыктывдинский р-н, Республика Коми

Современные дети ведут малоподвижный образ жизни: большое количество времени они проводят за компьютером, просмотром телевизионных программ, мало бывают на свежем воздухе, неправильно питаются, выполняют домашние задания по несколько часов подряд. В школе также преобладает «сидячий» образ жизни. Всё это, естественно, приводит к нарушению здоровья школьников. За годы обучения в школе возрастает число нарушений зрения, слуха, осанки, заболеваний органов пищеварения, расстройств деятельности центральной нервной системы детей — с соответствующим ухудшением восприятия учебного материала.

Читать полностью »

Организовывая процесс обучения ребенка, следует обращать внимание на многие детали. Немаловажной частью образования вообще и при обучении английскому языку в частности является охрана здоровья ученика. Именно для этого в учебный процесс внедряют здоровьесберегающие технологии, задача которых улучшить здоровье школьников в рамках системы образования.

настроение: позитивное

ключевые слова: здоровьесберегающие технологии, элементы релаксакции, здоровый образ жизни

город: Нефтекамск

В 2013–2014 учебном году наша школа являлась пилотной площадкой по внедрению ФГОС 2-го поколения в 5 «А» классе, а также обеспечивала деятельность по разъяснению необходимости введения ФГОС, его требований, механизмов введения, ожидаемых результатов.

Основным требованием при обеспечении введения ФГОС служит методическое сопровождение и консультирование участников образовательного процесса. Именно поэтому моей темой самообразования стала «Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка в рамках ФГОС».

Читать полностью »

Современные методисты отмечают, что большое значение в организации учебного процесса играет мотивация учения. Она способствует активизации мышления, вызывает интерес к тому или иному виду занятий, к выполнению того или иного задания. Наиболее сильным мотивирующим фактором являются приемы обучения, удовлетворяющие потребность школьников в новизне изучаемого материала и разнообразии выполняемых упражнений. Одним из таких приемов является игра.

настроение: активное

ключевые слова: повышение мотивации, ФГОС, компьютерные технологии, интерактивная доска, здоровьесберегающие технологии

город: с. Подгорное, Романовский р-н, Саратовская обл.

Для школьников игра — путь к познанию в дополнение к регулярным, порой однообразным, повторяющимся из урока в урок методическим приемам и формам работы. Играя, ученики без особых усилий, с удовольствием включаются в процесс обучения, забывая, что идет урок. Учитель выступает в роли ведущего, судьи или является участником игры. С радостью играют школьники всех возрастов (дети, подростки, юноши), если игра принимает форму соревнования, требующего смекалки, быстрой реакции, хорошего знания предмета. Сейчас в условиях ФГОС требуется, чтобы ребенок мог легко использовать свои знания в конкретных ситуациях, и в этом помогают компьютерные технологии совместно с играми.

Использование игры при обучении грамматике

При овладении грамматикой немецкого языка школьники, как правило, испытывают трудности. Они вызваны как различием грамматического строя немецкого и русского языков, так и недостатком теоретических знаний учащихся в области родного языка. Часто учащиеся знакомятся с грамматическими явлениями немецкого языка раньше, чем они изучают аналогичные явления в курсе родного языка, например: временные формы глаголов, категории числа, принадлежности, части речи, члены предложения.

Читать полностью »

В эпоху политических, экономических и социальных изменений современная школа сталкивается с множеством проблем. Особенности социума ведут к тому, что у значительной части детей ослабевает интерес к обучению, часто занижена самооценка, нет уверенности в своих силах.

настроение: оптимистичное

ключевые слова: аудиалы/визуалы/кинестетики, дифференцированный подход в обучении, здоровьесберегающие технологии, гимнастика мозга

город: Варшава

Проблемы здоровья подрастающего поколения являются причиной для беспокойства как государственных организаций, так и общества в целом. В концепции модернизации российского образования качество и доступность его достигается путем оптимизации педагогического процесса с целью повышения эффективности обучения, внедрением новых педагогических и здоровьесберегающих технологий.

Первый способ повышения эффективности школьного образования, как правило, отождествляется с повышением его результативности независимо от того, каким путем были достигнуты эти более высокие результаты (возможно путем чрезмерной интенсификации труда или увеличения расхода времени на решение одной задачи, что может отрицательно сказаться на решении других задач).

Второй способ — оптимизация педагогического процесса, которая предполагает повышение эффективности усвоения знаний наиболее выгодным для конкретной ситуации комплексом средств. Оптимизация в педагогической деятельности — это система мер, выполнение которых позволяет педагогу получать не любые, просто хорошие или лучшие, чем прежде, а наивысшие для конкретных условий результаты без перегрузки учителя и ученика за отведенный срок обучения в соответствии с поставленными целями.

Задача учителя иностранного языка состоит в том, чтобы создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, творчество, активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам.

Читать полностью »

В Российской Федерации проживает более 38 млн детей и учащейся молодежи, что составляет более четверти населения страны. И очевидно, что будущее нашего государства определяется уровнем их образования, воспитания, физического и духовного развития, гражданского становления. Для решения такой важной проблемы используются современные педагогические технологии при обучении иностранным языкам.

настроение: ответственное

ключевые слова: современные технологии обучения, информационные технологии, кейс-технология, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие технологии, познавательная деятельность, личность ребёнка

город: с. Оленье, Дубовский р-н, Волгоградская обл.

Есть только два направления изменения человека —
развитие либо деградация.
Поэтому если образование не способствует развитию,
то оно будет служить деградации.

Гордон Драйден

Новая образовательная парадигма выдвигает на первое место не знания, умения и навыки, а личность ребёнка, её развитие посредством образования. Характерной чертой современной педагогической науки является стремление к созданию новых образовательных технологий, ориентированных на личностное развитие ребёнка.

Переход массовой школы от авторитарной педагогики к адаптивной предполагает два последовательно осуществляемых этапа:

• внедрение личностно ориентированных технологий обучения, обеспечивающих образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его индивидуальными способностями;
• перевод обучения на субъектную основу с установкой на саморазвитие личности.

Главными характеристиками педагогических технологий можно назвать гуманность, эффективность, наукоёмкость, универсальность, интегрированность. Именно это создает сегодня условия для воспитания нового члена общества. Современному обществу нужны образованные и нравственные люди, обладающие гражданской ответственностью, которые смогут принимать ответственные решения в проблемных ситуациях и будут способны к взаимодействию с сотрудниками.

На мой взгляд, задача учителя иностранного языка состоит в том, чтобы:

• создать условия практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, свое творчество;
• активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранному языку.

Читать полностью »