«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ САМОРЕАЛИЗАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 18 Март 2015


Современное развивающее образование требует от обучающихся максимальной активности самих учащихся в формирования ключевых компетенций, так как последние вырабатываются только в опыте собственной деятельности. Соответственно инновационный подход к образованию связывается с интерактивными методами обучения, которые требуют творческого подхода к материалу и обеспечивают условия для раскрытия каждого ученика. В статье осуществлён отбор интерактивных методов обучения, на основе которых обучающиеся могут творчески реализовать себя в учебной деятельности при изучении английского языка.

 

настроение: творческое

ключевые слова: интерактивные методы, самореализация, активное взаимодействие, образовательная среда, саморазвитие, Spotlight

город: Волгоград

e-mail: chaika_s_volgi@yahoo.com

 
Согласно Федеральному Закону от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 66) среднее общее образование направлено на формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе индивидуализации, подготовку обучающегося к жизни в обществе, самостоятельному жизненному выбору, то есть самореализации[1]. В свою очередь, в основе Федерального государственного образовательного стандарта лежит системно-деятельностный подход, который обеспечивает формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, активную учебно-познавательную деятельность обучающихся[2]. Стандарт предъявляет, в частности, требования к условиям реализации основной образовательной программы, которые должны быть обеспечены современной информационно-образовательной средой.

Читать полностью »


СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ЧТЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Понедельник 9 Март 2015


В условиях глобализации и информатизации современного общества в XXI веке к образованию предъявляются новые требования. Человек ежедневно сталкивается с огромным количеством информации на разных языках, а в современном обществе возрастает потребность в людях, умеющих воспринять эту информацию и использовать ее в тех или иных целях. Таким образом, возникает необходимость в более целенаправленном обучении чтению на иностранном языке.


настроение: познавательное

ключевые слова: стратегическое чтение, эффективный метод,
органайзер, текст,
универсальная стратегия, Spotlight

город: Мурманск

e-mail: tadushka74@mail.ru

 

Сегодня чтение — это не только источник новых слов и выражений, поступающих в словарный запас учащегося, и не только основа его устной речи на иностранном языке как монологического, так и диалогического характера. Чтение рассматривается как источник получения новой интеллектуальной и эстетической информации, который позволяет обогатить личность учащегося и сделать его конкурентоспособным в современном мире.

Читать полностью »


Я ИДУ НА УРОК
С «АНГЛИЙСКИМ В ФОКУСЕ»:
СТРУКТУРА СОВРЕМЕННОГО УРОКА

Среда 10 Декабрь 2014


Что главное в современном уроке?
Каждый учитель имеет на этот счет своё, совершенно твердое мнение. Для одних успех обеспечивается эффектным началом, буквально захватывающим учеников сразу с появлением учителя. Для других, наоборот, гораздо важнее подведение итогов, обсуждение достигнутого. Для третьих — объяснение, для четвертых — опрос и т. д. Времена, когда учителя заставляли придерживаться жестких и однозначных требований по организации урока миновали. Время «готовых» уроков постепенно уходит.

 
настроение: позитивное

ключевые слова:
современный урок, урок нового типа, современные технологии, системно-деятельностный подход, проблемный диалог, творческие проекты, Spotlight

город: с. Кривандино, Шатурский р-н, Московская обл.

e-mail: brigidushka@yandex.ru

Урок — главная составная часть учебного процесса. Учебная деятельность учителя и учащегося в значительной мере сосредотачивается на уроке. Вот почему качество подготовки учащихся во многом определяется уровнем проведения урока, его содержательной и методической наполненностью, его атмосферой. Для того чтобы этот уровень был достаточно высоким, надо, чтобы учитель в ходе подготовки урока постарался сделать его своеобразным произведением со своим замыслом, завязкой и развязкой, подобно любому произведению искусства. Как же построить такой урок? Как сделать так, чтобы урок не только вооружал учащихся знаниями и умениями, значимость которых невозможно оспорить, но чтобы всё, что происходит на уроке, вызывало у детей искренний интерес, подлинную увлеченность, формировало их творческое сознание?

Читать полностью »


РАЗВИТИЕ РЕЦЕПТИВНЫХ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И АУДИРОВАНИЯ И ПРОДУКТИВНЫХ НАВЫКОВ ГОВОРЕНИЯ И ПИСЬМА С ПОМОЩЬЮ РЕСУРСОВ ИНТЕРНЕТА

Среда 26 Ноябрь 2014


В настоящее время невозможно представить себе жизнь без Интернета. Также невозможно себе представить и обучение английскому языку без использования интернет-ресурсов. В данной статье рассмотрен главный вопрос — о правильном выборе интернет-контента для обучения. Также рассмотрены возможности обратной связи между учениками и учителем онлайн, проверки уровня обученности английскому языку онлайн, даны рекомендации с приведением конкретных сайтов, которые могут быть полезны как учителю для обучения английскому языку, так и ученику в процессе изучения английского языка.

 
настроение: информативное

ключевые слова: обучение, интернет-сайты, онлайн-ресурсы в обучении английскому языку, Spotlight

город: Воронеж

e-mail: spuzyrkina@yandex.ru

 

Несомненен тот факт, что сегодня Интернет оказывает огромное влияние на преподавание и изучение английского языка. Интернет произвел революцию в способах общения. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) были названы революцией в человеческой коммуникации. Значимость ИКТ для преподавания и изучения английского языка как глобального ресурса сейчас повсеместно признана.

Читать полностью »


GRAMMARWAY — ЭФФЕКТИВНОЕ ПОСОБИЕ
ДЛЯ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Понедельник 27 Октябрь 2014


Грамматические навыки — это одна из важнейших основ речевых умений говорения, аудирования, чтения и письма. При преподавании грамматики используется сочетание индуктивного и дедуктивного методов. В старшей школе, как правило, используется дедуктивный метод, если уровень языковой грамотности и академических умений достаточно высок и позволяет эффективно использовать специальные справочники по грамматике, и индуктивный, если эти условия не соблюдаются. Иногда кажется, что в учебнике недостаточно упражнений для отработки материала по грамматике.


настроение: созидательное

ключевые слова: дополнительные пособия по грамматике, интерес к изучению иностранного языка, формирование внутренней мотивации, Spotlight, пособие «Grammarway»

город: Москва

e-mail: skhodakova@mail.ru

 
С тех пор, как я познакомилась с иллюстрированной грамматикой Grammarway, эта проблема для меня решена.

Из множества существующих на сегодняшний день сборников по грамматике, эти книги, на мой взгляд, самые подходящие в качестве сопутствующих пособия в школьном курсе английского языка.

Читать полностью »


ПАТРИОТИЧЕСКОЕ, НРАВСТВЕННОЕ
И ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (на материале УМК Spotlight и Starlight)

Среда 10 Сентябрь 2014


Иностранные языки, в частности английский язык, занимают особое место среди других предметов школьной программы. В процессе изучения английского языка у учащихся формируются умения и навыки пользоваться чужим языком для получения новой и полезной информации. Коммуникативная направленность предмета способствует познанию быта, обычаев, традиций других народов, способствует воспитанию гражданственности, патриотизма, высоких нравственных качеств личности.

 

настроение: патриотичное

ключевые слова: Spotlight, Starlight, открытый диалог, обмен мнениями, толерантность, традиции других национальностей, Сталинградская битва

город: Волгоград

e-mail: kazachinsky@yandex.ru

 

Если говорить об учебниках нового поколения издательства «Просвещение» — УМК Spotlight и Starlight, то любая программная тема позволяет включить вопросы для обсуждения, связанные с формированием духовных и нравственных качеств личности: толерантности, уважения к национальной культуре, патриотизма.

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ GOOGLE ПРЕЗЕНТАЦИЙ КАК ИНСТРУМЕНТА ДЛЯ СОЗДАНИЯ УСПЕШНЫХ ГРУППОВЫХ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ УЧАЩИХСЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Пятница 11 Апрель 2014

В многогранной учительской работе своей основной задачей считаю поддержание мотивации к изучению английского языка. Задача непростая. Чтобы воплотить задуманное, современному учителю необходимо все время совершенствоваться, находить новые формы взаимодействия с учащимися. Решению этой задачи и посвящена эта статья.

 
настроение: творческое

ключевые слова: Spotlight, английский язык, групповая работа, онлайн-презентации, Google Презентация, мотивация

город: Москва

e-mail: shap-spir@rambler.ru

 

Современное изучение иностранного языка невозможно без использования компьютерных технологий, интернет-ресурсов, проведения дистанционных занятий и т. д. Это требование времени отражено и в Федеральных государственных стандартах второго поколения. Это отнюдь не означает, что традиционная классно-урочная система не дает результатов. Принцип вариативности заключается в том, что учитель должен сам отбирать те формы проведения учебных занятий, которые мотивируют учащихся на успешное изучение иностранного языка, на овладение ключевыми компетенциями и обеспечивают принцип новизны на уроках. Тем не менее владение новыми технологиями и использование на уроке дополнительных возможностей, предоставляемых современными интернет-сервисами, трудно переоценить. Так, например, сервисы Google содержат множество инструментов, которые могут оказаться полезными как для индивидуальной, так и совместной деятельности учащихся при изучении английского языка. Речь пойдет о сетевом взаимодействии, сотрудничестве и общении учащихся. Но при всем многообразии в данной работе рассматривается только один из существующих сервисов — Google Презентация.

Читать полностью »


ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ — ОСНОВА УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ (по УМК «Английский в фокусе» 2–4. Авторы Н.И. Быкова,
Д. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс
)

Понедельник 10 Март 2014


Предметные знания были приоритетом российского школьного образования, и мы всегда гордились тем, что наши учащиеся знают больше, чем их зарубежные сверстники. Посещая уроки в средней школе в США или Великобритании, наши старшеклассники, приехавшие по обмену в эти страны, с удивлением и превосходством говорили: «А мы это прошли еще в 8, 7, … классе!»

 

настроение: оптимистическое

ключевые слова: Spotlight, универсальные учебные действия, начальная школа, УМК «Английский в фокусе», «учись учиться», личностные УУД, регулятивные УУД, познавательные УУД, коммуникативные УУД, проектировать

город: Москва

e-mail: ni-bykova@mail.ru

 

Да, наверное, по количеству и качеству знаний наши ученики превосходят своих сверстников и сейчас, несмотря на то, что результаты международного тестирования PISA (Programme for International Student Assessment) говорят об обратном: Россия входит в четвертый десяток стран по уровню читательской, математической и естественно-научной грамотности среди 65 стран мира. В основе тестов PISA лежит мнение экспертов о том, что мало просто знать факты и правила, — нужно еще уметь их использовать. Это мнение перекликается с высказыванием известного немецкого педагога XIX века Фридриха Дистервега: «Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь». Так же актуально звучат и его следующие слова: «Со знанием должно быть обязательно умение. Печальное явление, когда голова ученика наполнена большим или меньшим количеством знаний, но он не научился их применять». Вполне очевидно, что наши учащиеся должны научиться применять то, что они знают.

Читать полностью »


МАГИЯ ОБЩЕНИЯ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Среда 26 Февраль 2014


Язык — это средство общения с людьми, а также средство воздействия на людей, и все мы в той или иной степени хотим владеть этой магией и на иностранном языке. Для решения этой задачи, на первый взгляд — трудной, мы пытаемся выбрать наиболее короткий и эффективный путь. К сожалению, универсальной формулы, подходящей для всех, нет, так как владение языком — это прежде всего умение общаться, а не знание грамматики и отдельных слов.

 
настроение: оптимистичное

ключевые слова: Spotlight, презентации, информационные компьютерные технологии, «Портфолио» ученика, «Звездный английский», проекты, ГИА, ЕГЭ

город: Москва

e-mail: tatyana.gruzdeva.61@mail.ru

 

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить
то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.

В.Ключевский

В современном обществе осознана ключевая роль иностранного языка в формировании человеческого капитала, сохранении и укреплении конкурентоспособности на рынке труда. Именно поэтому в настоящее время успешная профессиональная карьера невозможна без знания иностранного языка, готовности осваивать новые технологии, адаптироваться к новым условиям труда, решать новые профессиональные задачи.

Иностранный язык (и английский язык в частности) становится одним из важнейших предметов школьной программы, который способствует формированию коммуникативной и информационной компетентностей учащегося и более того — обеспечивает становление личности ребенка, определяя дальнейшую траекторию его развития. Поэтому в соответствии с концепцией компетентностно-ориентированного образования моя главная цель как учителя заключается в создании необходимых условий для развития у учащихся способностей к межкультурной коммуникации и для использования английского языка как инструмента этой коммуникации.

Читать полностью »


ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОТВЕТСТВЕННОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ

Пятница 14 Февраль 2014


Одним из главных направлений образовательной политики государства является обеспечение конкурентоспособной нации, которая в первую очередь определяется уровнем её образованности и степенью ответственности. Технические средства нового поколения являются основой для дальнейшего развития и построения современной образовательной среды, для оптимизации учебного процесса как непосредственно в классе, так и для дистанционного обучения.

 
настроение: увлекательное

ключевые слова: творческая активность, эффективность усвоения материала, Spotlight, мультимедийный сетевой обучающий класс, информационная компетенция, технические средства нового поколения

город: Новосибирск

e-mail: vpromanova8@gmail.com

 
При помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, компьютер, принтер, копир) и информационных технологий (аудио- и видеозапись, электронная почта, СМИ, интернет) у обучающихся формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Данные компетенции обеспечивают навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире. Информационная компетенция является одной из ключевых образовательных компетенций.

Читать полностью »