Учебники Верещагиной И.Н. по английскому языку отличаются продуманным эстетическим оформлением, которое усиливает мотивацию учащихся и облегчает усвоение материала. Качественный иллюстративный материал — цветные фотографии, рисунки, схемы — не только украшает страницы, но и служит инструментом обучения страноведению и лексики.
Автор: Сурженко Ольга Юрьевна Место работы: ГБОУ «Школа № 629» г. Москва Должность: учитель английского языка
Белые поля и отсутствие перегрузки создают комфорт для глаз, способствуя длительному чтению. Такой подход повышает вовлеченность: исследования показывают, что визуалы улучшают запоминание на 65%.
В этой статье мы напомним: что такое ССТ «Лингвотест»; как получить сертификат об уровне владения английским языком, зарегистрированный в ФГБУ «Росаккредагентство»; как и когда можно сдать тестирование и каким образом можно к нему подготовиться.
Автор: Клыкова Дарья Игоревна Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: Руководитель проекта ССТ «Лингвотест»
— первая отечественная система сертификационного тестирования, которая позволяет определить уровень владения деловым или академическим английским языком (от начального до профессионального), предназначенная для кандидатов старше 18 лет.
Это совместная разработка НИУ ВШЭ при поддержке Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор), ФГБУ «Росаккредагенство» и ГК «Просвещение», запущенная в 2022 году.
В век информационных технологий способность человека быстро воспринимать и запоминать много новых данных становится важным навыком. Каждый день мы сталкиваемся с необходимостью усвоить значительный объём информации: от учебных материалов и рабочих документов до повседневных фактов.
Автор: Холомеева Инна Владимировна Место работы: ГОАОУ «Центр образования, реабилитации и оздоровления» Центр дистанционного образования, г. Липецк, Липецкая область Должность: учитель английского языка
Автор: Балахчина Ирина Валентиновна Место работы: ГОАОУ «Центр образования, реабилитации и оздоровления» Центр дистанционного образования, г. Липецк, Липецкая область Должность: учитель английского языка
А изучение иностранного языка — это непростая, но очень полезная задача, нозадумывались ли вы когда-нибудь, как ваш мозг способен усваивать, запоминать и сохранять всю эту новую информацию?
В современном мире владение иностранным языком — не просто набор грамматических правил и лексики. Это ключ к пониманию иной культуры, а значит, важнейшая составляющая межкультурного диалога. Но, увлеченно распахивая для ребенка «окно» в Европу или Америку, мы часто забываем дать ему в руки «зеркало» — чтобы он мог разглядеть и осознать себя, свою собственную культуру.
Автор: Полухина Наталья Павловна Место работы: МБОУ ПМО СО «Пышминская СОШ», Пышминский ГО, Свердловская область Должность: учитель иностранных языков
Подлинное страноведение — это не одностороннее движение, а диалог, постоянное сравнение и сопоставление.
В статье рассматриваются планируемые предметные результаты и методические подходы для их достижения, а также приводится анализ конкретных приемов формирования навыков монологической речи у учащихся основной школы. Цель статьи — предложить учителям эффективные стратегии и упражнения для системной подготовки учащихся к выполнению заданий по продуцированию монолога. Материалы для подготовки изложены в сборнике.
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, методист ВКК МБУ ДПО УМЦ «Коломна», учитель английского языка ВКК, эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, автор ГК «Издательства «Просвещение; член редакционного совета журнала «Просвещение. Иностранные языки» председатель орг.комитета и разработчик Цикла Всероссийских олимпиад по страноведению «Patriae Studiis»,автор сценарных планов РЭШ и ЦОС «Моя школа», автор сборника «Формирование и развитие умений монологической речи на уроках английского языка в контексте подготовки к ОГЭ»
Устная часть Основного государственного экзамена (ОГЭ) по английскому языку является серьезным испытанием для выпускников 9-х классов. Задание № 3 Устной части, предполагающее создание тематического монологического высказывания, оценивается максимально в 7 баллов и требует от участников экзамена не только владения языковым материалом, но и умения логично выстраивать речь, решать коммуникативную задачу в установленный временной регламент.
«Учитесь и читайте. Читайте книги серьезные. Жизнь сделает остальное.» Федор Михайлович Достоевский
Я выбрала эту цитату Достоевского Ф.М. о роли книг в жизни человека, потому что моя жизнь и жизнь моего поколения, родившегося в начале 50-х годов XX столетия, с раннего детства и до сих пор связана с книгами и с издательством Просвещение.
Автор: Белоножкина Елена Григорьевна, Почетный работник общего образования РФ, Учитель высшей квалификационной категории, Городской методист по иностранным языкам МИПКРО – МИОО, педстаж – 41 год
История издательства Просвещение, начавшаяся 95 лет назад, с моей точки зрения – это история постоянной заботы и внимания нашего государства о подрастающем поколении, которое с малых лет воспитывалось на примерах русских былинных героев, героев войн и великих свершений, на примерах из жизни простых советских людей, о которых рассказывали книги издательства Просвещения.
В данной статье рассматривается важность принципа преемственности при переходе учащихся из начальной в среднюю школу на примере обучения английскому языку. Описываются цели, задачи и практические меры, которые помогают обеспечить плавную адаптацию учеников, сохранить их интерес к предмету и непрерывно развивать языковые компетенции, в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) нового поколения.
Автор: Кишеева Ирина Владимировна Место работы: МАОУ «СОШ № 64», Пермский край, г.Пермь Должность: учитель иностранного языка
Данная проблема очень актуальна в условиях внедрения нового ФГОС, т.к. переход из начальной школы в среднее звено — важный и ответственный этап в жизни каждого ученика. В этот период дети сталкиваются с возросшей учебной нагрузкой, новыми учителями и изменившимися требованиями. Особенно это касается такого предмета, как английский язык, где успех во многом зависит от систематичности и непрерывности обучения.
Комментарии к записи ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ФОРМИРОВАНИИ РЕЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ПЕРЕХОДЕ С НАЧАЛЬНОГО НА СРЕДНИЙ УРОВЕНЬ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ отключены
Автор: Валерия МАКСИМОВА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Среда 21 января 2026
Исследование потенциала кинематографа для повышения мотивации и эффективности изучения немецкого языка и культуры.
Что такое кинопедагогика и почему она важна?
Кинопедагогика — это интеграция кино- видеоматериалов в образовательный процесс с целью не только обучению языку, но и развитию критического мышления, социокультурной компетенции и эмоционального интеллекта.
Автор: Максимова Валерия Вячеславовна Место работы: МБОУ ШСОШ 1 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Шлиссельбург, Ленинградская область Должность: учитель иностранных языков высшей квалификационной категории
Почему это важно?
Обеспечивает аутентичный языковой и культурный контент
Повышает вовлеченность и мотивацию современных учащихся
Способствует развитию навыков аудирования и визуальной грамотности
Современный образовательный стандарт (ФГОС) кардинальным образом изменил парадигму образования: от знаниевой к деятельностной. Ученик сегодня – не пассивный слушатель, а активный субъект, «архитектор» своего образовательного маршрута.
Автор: Коньшина Юлия Сергеевна Место работы: МБОУ СОШ №119 г. Новосибирск, Новосибирская область, Сибирский федеральный округ Должность: учитель английского языка
Цель учителя – не просто передать сумму знаний, а создать условия для развития универсальных учебных действий (УУД) и, что особенно актуально, для формирования так называемых «компетенций будущего» – 4К: критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации.
— первая отечественная система сертификационного тестирования, которая позволяет определить уровень владения деловым или академическим английским языком (от начального до профессионального), предназначенная для кандидатов старше 18 лет.
