«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

В век информационных технологий способность человека быстро воспринимать и запоминать много новых данных становится важным навыком. Каждый день мы сталкиваемся с необходимостью усвоить значительный объём информации: от учебных материалов и рабочих документов до повседневных фактов.

А изучение иностранного языка — это непростая, но очень полезная задача, но задумывались ли вы когда-нибудь, как ваш мозг способен усваивать, запоминать и сохранять всю эту новую информацию?

Понимание механизмов работы нашей памяти и применение эффективных методов запоминания могут существенно помочь как ученикам, так и педагогам. Давайте подробнее рассмотрим, как функционирует память, и какие техники можно использовать для её улучшения.

Память человека можно разделить на три типа: кратковременная память, долговременная память и рабочая память. Каждый тип памяти служит для определенной цели в процессе изучения языка.

Память – это сложный процесс, который включает в себя несколько ключевых этапов:

1. Восприятие информации – это начальный этап, когда мы получаем данные через наши чувства.
2. Обработка информации – на этом этапе информация преобразуется и структурируется для дальнейшего запоминания.
3. Хранение информации – после обработки информация сохраняется в краткосрочной или долгосрочной памяти.
4. Воспроизведение информации – это последний этап, когда мы призываем сохраненную информацию в сознание.

Рассмотрим различные приемы и методы для улучшения памяти и запоминания информации, которые мы применяем на наших уроках английского языка. Каждый из них имеет свои преимущества и недостатки и дают разный результат. Эффективность зависит от возраста, типа мышления и других факторов, поскольку люди запоминают информацию по-разному.

Визуалы запоминают лучше через образы, Аудиалы через звук и ритмы, Дигиталы – через логические и аналитические размышления, а у Кинестетиков хорошо развита зрительная память. [1]

Каждый отдельно взятый человек сочетает в себе признаки сразу нескольких типов. Та или иная форма восприятия проявляется в человеке при конкретных жизненных обстоятельствах или событиях.   Самые известные и эффективные технологии для запоминания информации – это метод «Ассоциаций» и «Мнемотехника».

Метод ассоциаций — это мощный инструмент, который может значительно улучшить восприятие и запоминание новых иноязычных слов.  Он заключается в выборе русскоязычного слова или словосочетания, максимально созвучного иностранному. Когда ученик воспроизводит ключевое слово на родном языке, он автоматически вспоминает ассоциативную связь и произносит необходимое слово на ИЯ. [1]

Основное правило для создания ассоциации – это яркий и запоминающийся образ. Ассоциации должны быть нестандартными, смешными, тогда они скорее отложатся в памяти. Можно использовать на уроках ИЯ как готовые ассоциативные карточки и видео, так и создаём свои собственные.

Пример для ассоциации: почему у медсестры огромный НОС? Потому что, медсестра на английском это – NURSE.

Для того чтобы наши ученики лучше запоминали новые иностранные слова, мы делаем ассоциативные карточки для очных занятий. Идеи ассоциаций для наших сетов из карточек мы берём на сайте English language space. сom.

Печатаем в поисковую строку нужное нам слово и получаем подборку различных ассоциаций, выбираем подходящие. Чтобы наши карточки были яркими и современными, мы создаём для них картинки при помощи искусственного интеллекта в программе Шедеврум. (https://shedevrum.ai/)

Для онлайн занятий создаём ассоциативные лексические учебные сеты на платформе КВИЗЛЕТ. (https://quizlet.com)

«Quizlet» – это образовательный онлайн сервис для изучения новых слов, который помогает учащимся учиться и повторять учебный материал с помощью карточек, игр и тестов.

При обучении английскому языку мы выделяем несколько преимуществ использования ассоциативных карточек.

1. Увлекательный процесс запоминания. Ассоциации могут быть любыми: звуковыми, образными, смешными и серьёзными. Главное, чтобы изучаемое слово и ассоциация были надёжно связаны в памяти. 
2. Быстрое и длительное запоминание слов. Картинки обрабатываются мозгом быстрее, чем текст или речь, поэтому значение слова, представленное с помощью яркой ассоциативной картинки, запомнится лучше, чем при зубрёжке. 
3. Такие карточки дают возможность проводить как индивидуальные, так и групповые занятия. С помощью ассоциативных карточек можно воплощать множество игр, при этом занятия могут проводить как педагоги, так и родители, которые даже и не владеют языком.

В общем, применение метода ассоциаций на занятиях английского языка способствует развитию творческой активности и логического мышления, совершенствует механизмы запоминания, обогащает словарный запас.

Следующий метод, о котором мы хотели рассказать: Мнемоника или Мнемотехника — это набор методов и приёмов, которые помогают запоминать большие объёмы информации.

Используя мнемотехнику, наш мозг зашифровывает нужную информацию перед тем, как запомнить её, а затем отправляет на хранение в долговременную память. Когда нужно, мы можем извлечь и расшифровать её. [1]

В контексте изучения иностранного языка, мнемонические устройства могут использоваться для запоминания не только новых слов и фраз, но и грамматических структур и правил.

Давайте рассмотрим некоторые мнемонические устройства: рифмы, акронимы, сокращения и визуализация.

• Рифмы, рифмованные фразы легче запоминаются из-за их ритмической структуры и звукового повторения. Новые слова рифмуют с известными словами или фразами. Можно сочинить собственные рифмы, связанные с контекстом слова или использовать популярные мелодии или песни для создания рифм, а также проговаривать рифмы вслух для лучшего запоминания. [3]

Например, для слова «яркий» (bright) можно придумать такую рифму: «The sun is bright, it gives us light».

«If you want to fly, reach for the sky.» (Если ты хочешь летать, дотянись до неба.) — помогает запомнить слово «sky» (небо).

• Следующее устройство — акронимы — это аббревиатуры из первых букв нескольких слов, чтобы легко запомнить группы терминов. [3]

Например, чтобы запомнить в каком порядке располагаются цвета радуги на английском (Red, Orange, Yellow, Green, Blue, Indigo, Violet), используют акроним Richard Of York Gave Battle In Vain это тоже самое как в русском языке (каждый охотник желает знать где сидит фазан), а также мы можем сократить эту фразу до первых букв каждого цвета и получится ROY G BIV. При использовании сокращений, мы можем значительно облегчить процесс заучивания иноязычной лексики. [2]

Например, для запоминания списка слов можно создать рифмованную строчку или использовать первую букву каждого слова. Данное устройство нравится ученикам, так как сейчас среди подростков очень популярны различные сокращения до первых букв в разговоре или сообщениях, например частый комментарий LOL означает laughing out loud (громко смеюсь). Нашим ученикам очень нравятся такие задания, как расшифруй или зашифруй письмо другу, используя табличку с возможными сокращениями.

• Визуализация — это самая быстрая и эффективная система запоминания. В отличие от зубрежки, при которой нужно запоминать слова наизусть, визуальная система использует формирование образов для запоминания незнакомых слов, включая иностранные слова. Визуализация помогает ученикам быстро запомнить сложные устойчивые выражения на английском языке — идиомы.  Например: a sweet tooth – сладкоежка, представляем образ зубика сластены.

Мы активно применяем эти мнемонические устройства на своих уроках английского языка. Нами был создан современный цифровой контент Телеграмм канал «English Time For Beginners» @EnglishTimeForeverCDE, это пространство для всех кто хочет познакомится с языком и усовершенствовать его.

Еще одна простая, но очень полезная техника для запоминания информации – это социальное взаимодействие учащихся, благодаря которой в процессе обучения ученики вовлекаются в учебную деятельность через контакт с другими учащимися.

Существуют некоторые формы социального взаимодействия, которые помогают запоминанию это:

• Групповые обсуждения.
• Проектная деятельность.
• Практика «объясни другому».
• Игровая деятельность.

Обучающиеся нашего центра охотно заходят в наш Телеграмм канал на своих телефонах и с удовольствием на переменах обсуждают различные учебные темы на канале, участвуют в викторинах, выполняют грамматические квизы, обогащают свой словарный запас, а также могут посмотреть обучающие мультфильмы, сделать гимнастику на английском языке или просто послушать музыку.

В заключении хотелось отметить, что память – это мощный инструмент, и умение её развивать имеет огромное значение для успеха в обучении. Применяя разнообразные методы запоминания, педагоги могут помочь своим ученикам не только усваивать материал, но и наслаждаться процессом обучения. Помните, что индивидуальный подход и экспериментирование с различными техниками помогут найти наилучшие решения для каждого ученика!

Список литературы

1. Зиганов М.А., Козаренко В.А., Мнемотехника. Запоминание на основе визуального мышления. – М.: Школа рационального чтения, 2013
2. Кулиш В.Г., 2000 английских слов: способы запоминания / В.Г. Кулиш. – М.: АСТ; [Донецк] : Сталкер, 2004. – 319 с.
3. Мурадова, Н. Т. Применение метода мнемотехники при изучении иностранного языка [Текст] / Н. Т. Мурадова //