ОБЗОР УЧЕБНИКА «ЗАВТРА» («MAÑANA») ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ: СТРУКТУРА И ПРЕИМУЩЕСТВА
О книге
Данный учебник – это основной компонент УМК «Завтра» по испанскому языку как второму иностранному для общеобразовательных учреждений. Учебник является совместным проектом издательства «Просвещение» (Россия) и учебно-педагогического издательства «Анайя» (Испания) и полностью отвечает требованиям ФГОС СОО.
Все тексты и задания разработаны с учетом уровня подготовки учеников 10-11 классов и их возрастных способностей.
Автор: Жаголкина Елизавета Андреевна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
Об авторах
Учебник разработан Костылевой Светланой Владимировной и Кондрашовой Надеждой Азариевной. Их многолетний педагогический опыт обеспечивает высокое качество материалов, и учебник «Завтра» («Mañana») для 10-11 классов – яркое тому подтверждение.
Актуальность проблемы самообразования в условиях современного образования обусловлена необходимостью формирования автономной личности, способной к самостоятельному конструированию знаний, критическому осмыслению информационных потоков и устойчивому профессиональному развитию. В контексте изучения иностранного языка самообразование выступает как многокомпонентный процесс, охватывающий целеполагание, планирование учебной деятельности, выбор методических инструментов и систематическую рефлексию над достигнутыми результатами.
Автор: Умарова Елена Владимировна Место работы: ФГБОУ ВО «НИУ «МЭИ» г.Москва Должность: старший преподаватель кафедры иностранных языков «НИУ «МЭИ»
Эмпирическая и теоретическая база современных педагогических концепций подчеркивает роль self-regulation, метапознания и информационно-аналитических умений как факторов успешного овладения языком и превращения знаний в применимые навыки.
Для меня, как и для многих, история с «Просвещением» началась со школы, но самым запоминающимся стал учебник, который попал мне в руки в пятом классе, когда появился второй иностранный язык. Помню, как я получил стопку новых книг в школьной библиотеке, и сразу обратил внимание на одну с яркой синей обложкой.
Автор: Шварёв Максим Максимович, МГЛУ, студент
Этот учебник стал настоящим проводником в мир, который поменял мою жизнь — «L’oiseau bleu» (Синяя птица) авторства Э. М. Береговской и Т. В. Белосельской. Его обложка обещала что-то волшебное, как в одноименной пьесе Мориса Метерлинка.
У нас уникальная страна. Поэтому мы должны сделать все, чтобы укрепить наше сообщество, наше единство, нашу гражданскую и национальную идентичность, а значит, и нашу государственную и общероссийскую идентичность. Владимир Путин
Россия — уникальная страна, объединяющая сотни народов, языков и культур. Год единства призван подчеркнуть, что это многообразие не разделяет, а обогащает нас. Его ключевая задача — укрепление взаимного уважения и согласия между всеми гражданами через поддержку уникальных традиций и языков каждого народа.
Автор: Бердникова Ирина Анатольевна Место работы: ГБОУ «Школа № 171» ЦАО г. Москвы Должность: почетный работник образования Российской Федерации, заведующий кафедрой иностранных языков, учитель английского языка высшей категории, ГБОУ «Школа № 171» ЦАО г. Москвы
Как неоднократно отмечал российский лидер, сохранение этой многогранной идентичности является основой сильного и суверенного государства. Целью проведения года является укрепление национального единства и межнационального согласия в Российской Федерации.
В год 95-летия издательства «Просвещение» невольно задумываешься о той роли, которую книги в целом и учебная литература в частности играют в нашей жизни. Они не просто передают знания – они формируют мировоззрение, воспитывают поколения и становятся мостом между прошлым и будущим. Учебники «Просвещения» на протяжении десятилетий помогают миллионам людей освоить новые дисциплины, развить критическое мышление и обрести уверенность в своих силах.
Автор: Пресняков Максим Владимирович ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, институт иностранных языков, кафедра английской филологии, магистрант 2-го курса
В эпоху цифровых технологий, когда информация становится всё более доступной, но зачастую фрагментарной, качественная учебная литература остаётся надёжным ориентиром, сочетающим глубину содержания с проверенной временем методикой.
Ещё пять лет назад автоматизированное изучение языков ассоциировалось в основном с карточками для запоминания слов и примитивными диалогами из учебников, залитыми в мобильные приложения. Сегодня ситуация иная. Нейросети умеют поддерживать беседу на любую тему, распознавать акценты с точностью профессионального фонетиста и писать сочинения, которые не отличишь от студенческих. Многие учащиеся задаются вопросом: не пора ли отказаться от репетиторов и положиться на алгоритмы?
Автор: Струковская Ольга Геннадиевна Место работы: ГБОУ «СШ № 16 го. Макеевка» Донецкой Народной Республики Должность: учитель английского языка
Давайте разбираться без преувеличений — сперва перечислим сильные стороны ИИ, а затем обозначим то, с чем он пока не справляется.
В 2006 году была основана серия «Английский в фокусе». Авторами учебников для начальной школы являются:
Надежда Ильинична Быкова – Почётный работник образования г. Москвы, Почётный работник общего образования РФ, призер Московской метапредметной олимпиады «Московский учитель», победитель конкурса лучших учителей России (ПНПО 2010), лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования.
Марина Давидовна Поспелова – заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат гранта Москвы в сфере образования.
Автор: Забавкин Максим Алексеевич, Московский Городской Педагогический Университет, магистрант 2-го курса
Автор: Листова Наталья Владимировна, Московский Городской Педагогический Университет, магистрант 2-го курса
Автор: Пресняков Максим Владимирович, Московский Городской Педагогический Университет, магистрант 2-го курса
Что такое хороший учебник? Многие полагают, что учебник становится хорошим, если в нем правильно излагается материал предмета. Другие считают, что лучший учебник тот, который красиво, приятно и систематично оформлен. Третьи же безошибочно заявляют, что самое важное в учебнике – простота его использования как обучающимися, так и учителями.
Автор: Бороздин Даниил Георгиевич Московский городской педагогический университет, институт иностранных языков, Москва Студент-магистрант
Однако никто не сможет оспорить тот факт, что хороший учебник — это учебник любимый, ведь без теплых чувств, которые испытывают пользователи по отношению к учебнику, пропадает весомость всех вышеперечисленных свойств. Обучающиеся и учителя должны хотеть открывать учебник, изучать расположенные в нем материалы, готовить по нему уроки и домашние задания и нести его с собой на занятия.
Современное преподавание английского языка выходит за рамки банального освоения грамматики и заучивания лексики, становясь важным инструментом нравственного воспитания и личностного развития учащихся. Воспитание уже не рассматривается как отдельное «мероприятие» или «нагрузка» к уроку. Воспитательный потенциал заложен в самом содержании предмета «Иностранный язык», его коммуникативной природе и методах преподавания.
Автор: Позднякова Людмила Вильевна Место работы: ГБОУ «Школа № 40 с ДО г.о. Горловка», Донецкая Народная Республика Должность: учитель английского языка
Автор: Мышанская Лилия Леонидовна Место работы: ГБОУ «Школа № 16 г.о. Горловка», Донецкая Народная Республика Должность: учитель английского языка
Воспитательный потенциал современного урока иностранного языка раскрывается не только через знакомство с культурой англоговорящих стран, но и через формирование уважения к своей Родине. Патриотическое воспитание на уроках английского языка — это важный аспект формирования личности учащихся, который можно успешно интегрировать в образовательный процесс. УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) предоставляет для этого широкие возможности, сочетая аутентичные материалы с темами, близкими российскому школьнику.
Комментарии к записи КЛЮЧЕВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» (SPOTLIGHT) отключены
