В статье обосновывается статус иностранного языка как универсального инструмента познания и метапредметного фундамента современного образования. Автор анализирует когнитивный потенциал дисциплины через призму трудов Л. С. Выготского, И. А. Зимней и Е. И. Пассова. Особое внимание уделено управленческому опыту проектирования метапредметной среды на базе кафедры английского языка ГБОУ Школа № 1613, а также практическим кейсам интеграции с предметами естественно-научного и гуманитарного циклов. В контексте экспертной деятельности автора рассматривается влияние трансдисциплинарных навыков на результативность сдачи ЕГЭ
Автор: Райнициани-Костров Джорж Александрович
Место работы: ГБОУ Школа №1613 г. Москва
Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель кафедры английского языка ГБОУ Школа № 1613 (г. Москва), действующий эксперт ЕГЭ
The article substantiates the status of a foreign language as a universal tool of cognition and a meta-subject foundation of modern education. The author analyzes the cognitive potential of the discipline through the works of L. S. Vygotsky, I. A. Zimnyaya, and E. I. Passov. Special attention is paid to the management experience of designing a meta-subject environment at the English Department of School No. 1613, as well as practical cases of integration with natural science and humanities subjects. Within the context of the author’s expertise in ESE assessment, the impact of transdisciplinary skills on the effectiveness of state final certifications is considered.
Читать полностью »