В условиях становления в России гражданского общества главной целью образования является формирование профессионально и социально компетентной личности, способной к творчеству и самоопределению в условиях меняющегося мира, обладающей развитым чувством ответственности и стремлением к созиданию. Решение воспитательных задач в системе образовательной деятельности обозначено в законе РФ «Об образовании», определяющем образование как «целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства» [1].
Автор: Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института иностранных языков для профессиональных целей Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета), лауреат конкурса «От традиций – к инновациям!»
Поэтому перед преподавателем иностранного языка стоит важная задача: используя неограниченные возможности иностранного языка, найти новые, нетрадиционные педагогические формы и методы, которые позволяют активизировать процесс обучения, заинтересовать учащихся и развивать такие профессиональные умения, которые будут востребованы в будущей профессиональной деятельности студентов.
Для реализации данной задачи обратим внимание на профессиональные праздники.
Уже 95 лет издательство «Просвещение» открывает миллионам людей мир знаний и вдохновения. Сменяются поколения, меняются подходы к образованию, но неизменным остается одно: особая магия школьного учебника. Для многих из нас учебник – это не просто набор параграфов и заданий, это проводник в мир открытий, верный спутник на пути взросления, та самая искра, что способна зажечь в нас любовь к предмету на всю оставшуюся жизнь.
Автор: Гугнинская Валентина Андреевна, Москва, Московский городской педагогический университет, Институт иностранных языков, бакалавр, студент магистратуры
В честь этой замечательной юбилейной даты мне захотелось вспомнить свой самый любимый учебник – «Литература» для 10-11 классов авторства А.Н. Архангельского и В.В. Агеносова.
Каждый человек имеет ту учебную книгу, которая смогла в школьные годы привить ему любовь к предмету. Когда меня спрашивают про мой любимый учебник, я сразу вспоминаю учебник 5 класса «История древнего мира» авторов А.А. Вигасина, Г.И. Годера и И. С. Свенцицкой, которые известны как учёные в области педагогики, истории и культурологии.
Автор: Храмова Диана Алексеевна ИИЯ МГПУ, Магистрант 2-го курса
Он стал для меня завораживающим проводником в мир прошлого и вызвал интерес к истории как науке. Сегодня в рубрике «95 лет вместе» хочу подробнее поделиться влиянием данного учебника на моё восприятие мира.
Дорогие читатели! Мы рады представить вашему вниманию особый и уникальный продукт, созданный учителями иностранных языков Брянской области вместе со своими учениками — сборник “Spotlight on Bryansk Region». Добро пожаловать в увлекательное путешествие по Брянской области — одному из живописных и исторически значимых уголков России!
Автор: Дачковская Мария Вячеславовна Место работы: ГАУ ДПО «Брянский институт повышения квалификации работников образования» Должность: старший преподаватель
Приглашаем вас открыть для себя богатство городов и поселков Брянщины, их удивительную историю, яркую культуру, природу и замечательных людей.
Я бы хотела поделиться своим восхищением одним учебником, ставшим для меня надёжным проводником в мир обществознания. Это «Обществознание. Профильный уровень. 11 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой и Н.С. Смирновой, выпущенный издательством «Просвещение».
Автор: Калугина Анастасия Константиновна, ФГАОУ ВО «НИУ «Высшая школа экономики», г. Москва, студент
В настоящее время существует большое количество пособий по подготовке к Единому государственному экзамену по обществознанию. Учебник издательства «Просвещение» «Обществознание. Профильный уровень. 11 класс» под редакцией Л.Н. Боголюбова, А.Ю. Лазебниковой и Н.С. Смирновой представляет собой расширенный курс обществознания, авторы предлагают углубленное изучение социологии, философии, политологии. Учебник рассчитаны на учащихся, обучающихся в классах гуманитарного и социально-экономического профиля.
Комментарии к записи ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ» ПОД РЕДАКЦИЕЙ Л.Н. БОГОЛЮБОВА КАК РЕСУРС ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ отключены
Сегодня мне бы хотелось поделиться рассказом о своём любимом учебнике издательства «Просвещение». За годы учёбы в школе у меня, конечно, было немало разных учебников. В школе мне всегда нравились больше гуманитарные науки, моим любимым предметом в школе был русский язык, а также иностранный. С 1 класса я изучала английский язык, сначала я занималась по учебнику «Spotlight», а затем в 10 классе я перешла в лицей, где язык стала изучать углублённо, мы занимались по учебнику «Starlight».
Автор: Герасимова Светлана Александровна, студентка Московского государственного лингвистического университета, переводческого факультета 3 курса
И сейчас я бы хотела рассказать подробно про серию учебников «Starlight» ( «Звездный английский») авторов К. М. Баранова, Д. Дули, В. В. Копылова, Р. П. Мильруд, В. Эванс. Эта серия учебников стала для меня самой любимой.
В аудитории технического вуза будущий инженер уверенно оперирует формулами, чертежами и цифрами. Но при чтении оригинальной технической литературы или патента на английском языке его подстерегает коварный противник — «ложные друзья переводчика»: слова, знакомые по звучанию, но имеющие другое значение. Для студента такая ошибка может стоить не только оценки, но и понимания критически важного процесса.
Автор: Пивкина Надежда Николаевна Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Должность: доцент, кафедра иностранных языков
Автор: Лопаткина Ирина Александровна Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ» Должность: старший преподаватель, кафедра иностранных языков
Кто такие «ложные друзья переводчика»? В лингвистике это явление называется межъязыковая омонимия или паронимия. Два языка (например, русский и английский) имеют общие исторические корни — в основном через латынь, греческий или французский. В результате некоторые слова выглядят или звучат похоже, но их значения разошлись за столетия.
Автор: Редакция | Рубрика: ОТ РЕДАКЦИИ
Среда 10 июня 2026
Владимир Петрович, думая о Вас, восхищаюсь Вами и всем, что Вы сделали! Ваш учебник стал первым в издательстве «Просвещение», построенным на принципах коммуникативного подхода. Он появился в тот непростой период, когда всё в образовании менялось, когда приходилось буквально на ходу переписывать правила.
Автор: Копылова Виктория Викторовна Вице-президент по издательской деятельности АО «Издательство «Просвещение», Кандидат педагогических наук, профессор, Лауреат премии Правительства РФ в области образования, автор учебников по английскому языку
Помню, как нелегко приходилось Липецкой научной школе в те годы. С одной стороны — сжатые сроки, с другой — необходимость переучивать педагогов всей страны. Отказаться от привычного грамматико‑переводного метода было непросто. Но Вы взяли на себя эту ношу — и не просто справились, а сделали это блестяще.
Современный федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предъявляет новые требования к результатам обучения иностранному языку. На первый план выходит не сумма усвоенных лексических единиц и грамматических структур, а способность младшего школьника использовать английский язык как средство общения в реальных жизненных ситуациях. Именно эта способность и составляет суть функциональной грамотности.
Автор: Лобанова Светлана Игоревна Место работы: МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково — Тамбов» Должность: учитель английского языка
В данной статье я делюсь практическим опытом формирования функциональной грамотности у учащихся 2–4 классов на уроках английского языка. В своей работе я использую УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) издательства «Просвещение», который предоставляет богатый материал для развития данного вида грамотности.
Комментарии к записи ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НА МАТЕРИАЛЕ УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» отключены
