Современный федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предъявляет новые требования к результатам обучения иностранному языку. На первый план выходит не сумма усвоенных лексических единиц и грамматических структур, а способность младшего школьника использовать английский язык как средство общения в реальных жизненных ситуациях. Именно эта способность и составляет суть функциональной грамотности.
Автор: Лобанова Светлана Игоревна
Место работы: МАОУ СОШ №1 –
«Школа Сколково — Тамбов»
Должность: учитель английского языка
В данной статье я делюсь практическим опытом формирования функциональной грамотности у учащихся 2–4 классов на уроках английского языка. В своей работе я использую УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) издательства «Просвещение», который предоставляет богатый материал для развития данного вида грамотности.
Читать полностью »