Структура учебных пособий серии Sommer mit Deutsch
Каждое пособие серии Sommer mit Deutsch имеет свое название и начинается эпиграфом: небольшим стихотворением или отрывком. В начале пособия приводится список условных обозначений-пиктограмм. Эти символы помогут учащимся быстро понять, в чем заключается конкретное задание.
Автор: Фомичева Людмила Михайловна
Каждое пособие состоит из 3 разделов, каждый раздел имеет свое название и делится на 2 главы. Таким образом, в пособии 6 глав по 15 заданий, всего 90 заданий. После каждой главы дается небольшая рубрика ZumSpaß lesenundlachen, содержащая дополнительные материалы для самостоятельного чтения с заданиями на понимание прочитанного и тренировку отдельных явлений немецкого языка.
В год 95-летия издательства «Просвещение» хочется рассказать об учебнике, который сыграл важную роль в моём школьном обучении. Это «Математика. Геометрия. 7-9 классы. Базовый уровень» под авторством Атанасяна Л.С., Бутузова В.Ф., Кадомцева С.Б. и других.
Автор: Полосина Эльвира Викторовна, ГАОУ ВО МГПУ институт иностранных языков, кафедра английской филологии, студентка
Моё знакомство с этим учебником началось в 7 классе. Однако по-настоящему я оценила его в 9 классе, когда сменила школу. Переход в новый коллектив всегда вызывает стресс: другие учителя, незнакомые требования, иная атмосфера на уроках.
Данная статья написана в рамках рубрики «95 лет вместе». Статья представляет собой обзор и анализ учебника «География. 7 класс», а также полученные от изучения содержания учебника впечатления.
Автор: Забавкин Максим Алексеевич, Московский Городской Педагогический Университет, магистран
Рассматриваемый в статье учебник выпускается издательством «Просвещение» с 2025 года по настоящее время. Учебник входит в серию/линию УМК «Полярная звезда». Авторами являются Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др. Доктор географических наук Алексеев Александр Иванович выступает в качестве основного автора учебника.
Каждое пособие серии Sommer mit Deutsch имеет свое название и начинается эпиграфом: небольшим стихотворением или отрывком. В начале пособия приводится список условных обозначений-пиктограмм. Эти символы помогут учащимся быстро понять, в чем заключается конкретное задание.
Автор: Фомичева Людмила Михайловна
Каждое пособие состоит из 3 разделов, каждый раздел имеет свое название и делится на 2 главы. Таким образом, в пособии 6 глав по 15 заданий, всего 90 заданий. После каждой главы дается небольшая рубрика Zum Spaß lesen und lachen, содержащая дополнительные материалы для самостоятельного чтения с заданиями на понимание прочитанного и тренировку отдельных явлений немецкого языка.
Среди огромного количества учебников, по которым мне приходилось учиться в школе, есть те, которые забываются почти сразу после окончания учебного года, а есть такие, которые остаются в памяти надолго. Сказать по правде, многие учебники уже забылись, так как из школы выпустилась достаточно давно.
Автор: Лиховцева Лея Сергеевна, ИИЯ МГПУ, Магистрант 2-го курса
Однако есть учебник, который мне запомнился больше всего — «История России. 7 класс», созданный под редакцией Н. М. Арсентьева и изданный издательством «Просвещение». Именно он стал моим первым серьёзным знакомством с историей как с предметом, где нужно не просто заучивать факты, а понимать процессы и причинно-следственные связи.
В соответствии с требованиями ФГОС ООО, ключевой целью обучения иностранным языкам в средней школе является формирование коммуникативной компетенции учащихся — способности использовать иностранный язык как средство реального общения.
Автор: Райнициани-Костров Джорж Александрович Место работы: ГБОУ Школа №1613 г. Москва Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель кафедры английского языка ГБОУ Школа № 1613 (г. Москва), действующий эксперт ЕГЭ
Опираясь на исследования современных российских учёных (П. В. Сысоев, М. Н. Евстигнеев, Ю. В. Ерёмин), рассмотрим актуальные подходы к развитию коммуникативных навыков и предложим практические приёмы для их реализации на уроках с использованием рекомендованных ЭОР.
Комментарии к записи РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ отключены
В детстве я очень любила изучать историю древнего мира. Легенды, мифы и загадки далекого прошлого всегда будоражили мой интерес. Одним из «проводников» в удивительный мир истории для меня стал учебник Издательства «Просвещение» «История. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» Вигасин А.А, Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
Автор: Листова Наталья Владимировна, магистрант 2-ого курса ИИЯ МГПУ
Этот учебник я получила на руки во время летних каникул, и с тех пор он стал моей настольной книгой на протяжении всего пятого класса. Первое, что бросилось мне во внимание во время прочтения – большое количество картинок, фотографий, карт и схем. Каждая страница учебника была усыпана яркими иллюстрациями, превращая изучение истории в настоящее путешествие во времени.
