Статья посвящена анализу инновационных разработок молодых российских учёных в сфере преподавания иностранных языков. Рассматриваются современные технологии на основе искусственного интеллекта, виртуальной реальности и геймификации. Описываются конкретные примеры внедрения этих разработок в учебный процесс, их влияние на мотивацию учащихся и эффективность освоения языковых компетенций. Приводятся результаты пилотного исследования по применению адаптивных образовательных платформ в средней школе.
Автор: Райнициани-Костров Джорж Александрович
Место работы: ГБОУ Школа №1613 г. Москва
Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель кафедры английского языка ГБОУ Школа № 1613 (г. Москва), действующий эксперт ЕГЭ
Практическая значимость работы заключается в предоставлении педагогам готовых решений для интеграции инноваций в повседневную педагогическую практику с учётом требований ФГОС и подготовки к государственной итоговой аттестации.
Читать полностью »