К ЛИКВИДАЦИИ ПРЕДМЕТНЫХ ДЕФИЦИТОВ УЧЕНИКОВ ЧЕРЕЗ «МЕТОДИЧЕСКИЕ ПАКЕТЫ». ОПЫТ РАБОТЫ МЕЖМУНИЦИПАЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ПРЕДМЕТНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА (Г.О. КОЛОМНА, М.О. ЛУХОВИЦЫ, М.О. ЗАРАЙСК)
Уважаемые коллеги, представьте ситуацию: «Вы проверяете email, написанные учениками. У всего класса (за редким исключением) есть ошибки. Вопрос – об ошибках по какому критерию вы подумали сейчас в первую очередь?»
Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, начальник отдела ВКК МБУ ДПО УМЦ «Коломна», эксперт ОГЭ
и ЕГЭ по английскому языку главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО, председатель оргкомитета и разработчик Цикла Всероссийских олимпиад по страноведению “Patriae Studiis”, участница проекта ШИЯ НИУ ВШЭ «Учитель-партнер», автор сценарных планов РЭШ ЦОС «Моя школа», автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Когда я задаю этот вопрос на очных встречах или курсах повышения квалификации, коллеги единогласно говорят «в грамматике!». И ведь правда, грамматического материала в курсе основной школы достаточно много, темы сложные. Все чаще мы видим, что к 7-8 классу ученики «накапливают» огромное количество непонятых ранее тем. Формируется этот «снежный ком проблем» со 2-3 класса, ведь у нас в режиме реального времени не всегда есть возможность посвящать дополнительные уроки повторению пройденного ранее, но плохо усвоенного материала.
Читать полностью »