Сегодня мы хотели бы презентовать новое учебное пособие «Английский язык для машиностроительных классов и машиностроительных специальностей СПО» или “English for Mechanical Engineering”. Разработка пособия для студентов СПО – это всегда задача со звездочкой, так как авторам необходимо учитывать следующие аспекты:
Автор: Казина Арина Ивановна – кандидат филологических наук, ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», г. Коломна, Московская область, Москва и Московская область, преподаватель
Автор: Штейнгауэр Юлия Игоревна, ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», г. Коломна, Московская область, Москва и Московская область, преподаватель
Автор: Селюков Никита Сергеевич, ГБПОУ МО «Колледж «Коломна», г. Коломна, Московская область, Москва и Московская область, Преподаватель
1) адаптация к требованиям ФГОС СПО; 2) разный уровень владения иностранным языком обучающихся, который чаще всего варьируется от A1 до B1; 3) необходимость расширения профессионального кругозора посредством текстовых материалов, в которых бы отражались как достижения современной науки, так и исторические факты; 4) реализация коммуникативного подхода, развитие функциональной грамотности и критического мышления; 5) мотивационная составляющая пособия и его интерактивность. Предлагаем остановиться на каждом аспекте подробнее.
Комментарии к записи РАСШИРЯЕМ СПОСОБНОСТИ СТУДЕНТОВ ИЛИ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ КЛАССОВ И МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ СПО» отключены
Современная система высшего образования ориентирована не только на передачу знаний, но и на формирование у обучающихся способности к непрерывному образованию, самостоятельному поиску информации и управлению собственной учебной деятельностью.
Автор: Вахрушева Мария Александровна Место работы: Национальный исследовательский университет “Московский энергетический институт”, Москва Должность: Доцент кафедры русского языка, кандидат филологических наук
Так, сегодня именно автономность становится одной из ключевых компетенций обучающегося. Особенно значимой она является при изучении иностранного языка, успешное освоение которого невозможно ограничить рамками аудиторных занятий.
Комментарии к записи ЛЕТНИЙ ПЕРИОД КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ АВТОНОМНОГО ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ отключены
Завершающий год школьного курса литературы — время непростого диалога с XX столетием. Этот век, вместивший революции, мировые войны, смену культурных парадигм и крушение прежних идеалов, требует от составителей учебника особой бережности, исторической объективности и широты взгляда. Каким образом сегодня говорить со старшеклассниками о трагических судьбах писателей, чьё творчество стало зеркалом эпохи катаклизмов?
Автор: Тюрина Екатерина Дмитриевна, РАНХиГС (Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ Окончила 1 курс по направлению Конвергентная журналистика
Как совместить обязательную программу, требования государственного экзамена и живой интерес к литературе как к искусству, а не как к сухой хронике событий? Эти вопросы стоят перед каждым автором школьного пособия, и именно удачный синтез этих задач отличает современный учебник под редакцией В. П. Журавлёва, ставший для многих школ надёжным навигатором по сложному и противоречивому периоду русской и зарубежной словесности.
Автор: Анна НИКОЛОГОРСКАЯ | Рубрика: 95 ЛЕТ ВМЕСТЕ С ВАМИ!
Понедельник 10 августа 2026
Хочу начать свою заметку с поздравлений Издательства с юбилеем – 95-летием! Это внушительный срок, в течение которого множество людей старались, создавая учебные пособия для большого числа поколений. Учебники «Просвещения» сопровождали меня весь путь школьной жизни и сыграли важную роль в познании мной мира, в том числе в изучении иностранных языков. Сегодня я хочу поделиться с вами небольшим рассказом о моем любимом учебнике немецкого языка.
Автор: Никологорская Анна Викторовна, ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет, институт иностранных языков, кафедра английской филологии, бакалавр 3-го курса
Мое знакомство с немецким языком произошло в 5 классе. Состоялось оно благодаря учебнику “Wunderkinder” издательства «Просвещение», созданному интернациональным авторским коллективом под руководством О.А. Радченко, И.Ф. Конго и К. Зайферт. Стоит отметить, что тогда, в пятом классе, изучение немецкого языка особенно меня не заинтересовало, но следующий год все исправил. Мы продолжили заниматься по учебнику из той же линейки, и он понравился мне гораздо больше предыдущего. Даже сейчас, вспоминая все учебные пособия по немецкому, которых я после окончания школы повидала немало, я не могу назвать ни одного, по которому мне было бы так приятно изучать язык.
От академической успешности к жизненной компетенции
В эпоху глобализации и стремительной цифровизации всех сфер жизни статус иностранного языка в российском образовании претерпел кардинальные изменения. Английский язык перестал быть просто учебной дисциплиной и превратился в инструмент доступа к информации, международной коммуникации и профессиональной мобильности.
Автор: Рахимзянова Айна Ильдаровна Место работы: МБОУ «Многопрофильный лицей №185» Советского района города Казани, Республика Татарстан Должность: учитель английского языка 1 квалификационной категории
Однако реальная практика преподавания зачастую демонстрирует парадоксальный разрыв: учащиеся, демонстрирующие высокие результаты в грамматических тестах и лексических упражнениях, оказываются беспомощными в ситуациях реального общения — будь то составление резюме, обсуждение условий договора аренды или понимание инструкции к технике.
Урал – многонациональный регион, и Свердловская область не исключение. По данным официального сайта Правительства Свердловской области, там проживают более 50 национальностей, включая как представителей коренных народов Урала, так и переселившиеся в разное время этнические группы.
Автор: Мысик Мария Сергеевна Место работы: Уральский федеральный университет Должность: кандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков
2026 год объявлен Годом единства народов России по указу Президента РФ Владимира Путина. Сохранение национальных традиций и укрепление взаимопонимания между этносами возможно благодаря просветительским и образовательным проектам, помогающим узнать что-то новое о культуре и корнях тех, кто живет рядом. В рамках проектного практикума студенты 1 курса Уральского Федерального Университета (УрФУ) подготовили материалы для сборника «Обычаи и традиции народов Свердловской области».
Многим школьникам из классов с углублённым изучением английского языка хорошо запомнились учебники серии «Звездный английский» (“Starlight”), выпущенные двумя именитыми издательствами — «Просвещением» и “Express Publishing”.
Автор: Матылина Екатерина Юрьевна, МГПУ (Московский городской педагогический университет), г. Москва, студент 3-го курса
Это пособие стало моим первым школьным учебником по иностранному языку, и сейчас, являясь репетитором по английскому языку, я могу взглянуть на него уже с точки зрения преподавателя.
Автор: Джорж РАЙНИЦИАНИ-КОСТРОВ | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
Понедельник 3 августа 2026
Статья посвящена анализу инновационных разработок молодых российских учёных в сфере преподавания иностранных языков. Рассматриваются современные технологии на основе искусственного интеллекта, виртуальной реальности и геймификации. Описываются конкретные примеры внедрения этих разработок в учебный процесс, их влияние на мотивацию учащихся и эффективность освоения языковых компетенций. Приводятся результаты пилотного исследования по применению адаптивных образовательных платформ в средней школе.
Автор: Райнициани-Костров Джорж Александрович Место работы: ГБОУ Школа №1613 г. Москва Должность: учитель английского языка высшей квалификационной категории, руководитель кафедры английского языка ГБОУ Школа № 1613 (г. Москва), действующий эксперт ЕГЭ
Практическая значимость работы заключается в предоставлении педагогам готовых решений для интеграции инноваций в повседневную педагогическую практику с учётом требований ФГОС и подготовки к государственной итоговой аттестации.
