Ирина Николаевна Верещагина — выдающийся ученый, блестящий методист и автор целого ряда учебно-методических комплектов, ставших настоящим фундаментом для изучения английского языка многими поколениями младших школьников.
Автор: Путилина Ольга Владимировна Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Подгоренская средняя общеобразовательная школа №1» Должность: учитель английского языка
Автор: Пилюченко Евгения Вячеславовна Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Подгоренская средняя общеобразовательная школа №1» Должность: учитель английского языка
Трудно переоценить вклад Ирины Николаевны в развитие отечественной методики преподавания иностранных языков. Её учебники – это не просто сборники упражнений и правил, это целые миры, открывающие перед детьми новые горизонты и прививающие любовь к английскому языку с самых первых шагов. Её подход, основанный на глубоком понимании психологии ребенка и умении увлечь и заинтересовать, сделал изучение языка не только эффективным, но и увлекательным.
Комментарии к записи ИСПОЛЬЗОВАНИЕ «ФИЛЛЕРА-АКТИВНОСТЕЙ», НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАВЫКОВ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены
В 2026 году все методическое сообщество учителей иностранного языка будет отмечать знаменательную дату – 100-летие со дня рождения выдающегося методиста, профессора МГПУ, автора одной из самых популярных серий УМК для обучающихся начальной школы – Ирины Николаевны Верещагиной. Не одно поколение учителей, методистов в области преподавания английского языка и учеников выросли на её учебниках.
Автор: Тарловская Елена Анатольевна Место работы: МБОУ «Гимназия №1» г. Курчатова Курской области Должность: Учитель иностранного языка высшей квалификационной категории, педагог- методист
УМК «Английский язык» под ред. И.Н. Верещагиной издательства «Просвещение» стал фундаментом отечественной методической школы и приобрел популярность в 90-е годы XX века. Он не потерял своей актуальности и в наши дни, ведь данный УМК для начальной школы входит в Федеральный перечень учебников. [1]
Учебники Ирины Николаевны Верещагиной уже несколько десятилетий остаются классикой в преподавании английского языка в российских школах. Их системность, глубина и внимание к деталям создают прочный фундамент для языкового образования. Однако в современном мире, где на первый план выходит функциональная грамотность — способность применять знания в реальных жизненных ситуациях, — многие педагоги задаются вопросом: как адаптировать классические упражнения Верещагиной под эти актуальные задачи?
Автор: Шевырина Дарья Михайловна Место работы: МАОУ «СОШ №127 с углублённым изучением отдельных предметов» г. Перми, Пермский край Должность: учитель французского и английского языков
Функциональная грамотность подразумевает не просто знание правил и лексики, а умение:
Понимать и создавать тексты разных жанров (от инструкции до эссе)
Решать коммуникативные задачи в конкретных ситуациях
Критически оценивать информацию
Адаптировать язык под конкретного собеседника и цель общения
Рада присоединиться к тёплым и искренним словам поздравления с юбилеем в адрес «Просвещения»! Годы работы издательства — это значимая веха не только в истории учебной литературы, но и отечественного образования в целом. Поддерживая высокие стандарты в создании учебной литературы, издательство делает знания доступными и последовательно выполняет миссию просвещения.
Автор: Бордиян Эвелина Сергеевна, Школа иностранных языков НИУ ВШЭ, студентка
Сегодня мне бы хотелось поделиться рассказом о своём любимом учебнике издательства.
Мое первое знакомство с УМК И. Н. Верещагиной «Английский язык» состоялось в 1980 году. Я тогда перешла во второй класс «английской спецшколы». Нам выдали новые учебники, они пахли еще типографской краской. Дома я очень долго рассматривала картинки в этом учебнике, их было очень много в начале. Но больше всего меня поразили буквы, некоторые были похожи на буквы русского алфавита, а некоторые были непонятными закорючками.
Автор: Охина Елена Викторовна Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Новосибирский экономический лицей» (МАОУ НЭЛ) Должность: учитель английского языка
Потом начались уроки 3 раза в неделю. Не скажу что мне было легко, родители учили в школе немецкий язык, и рассчитывать на их помощь я не могла. Моя учительница, Ирина Иосифовна Белоусова, была очень терпеливым и опытным педагогом. Её уроки сейчас периодически всплывают в моей памяти. На уроках мы очень много времени работали со звукозаписями в лингафонном классе, учили буквы и писали их в тетрадках, делали карточки. Я так гордилась, что учу другой язык будучи второклашкой. Через какое-то время я начала произносить короткие фразы на английском языке, а «странные закорючки» перестали быть странными, стала понимать инструкции учителя на уроках.
Есть имена, которые становятся не просто частью профессии, а самой её основой, тем фундаментом, на котором строятся все дальнейшие успехи и открытия. Для многих поколений учителей и учеников России таким именем стала Ирина Николаевна Верещагина.
Автор: Рябовичева Ирина Александровна Место работы: ГБОУ Школа №2006, г. Москва Должность: учитель английского языка
Её учебники – не просто страницы с упражнениями, а целый мир, мир иностранного языка с его языковыми тайнами, грамматическими устремлениями и лексическими загадками! К 100-летнему юбилею автора мы говорим не только о признании, но о глубокой, искренней благодарности.
В статье рассматриваются методические аспекты преподавания английского языка в классах с углубленным изучением точных и инженерных дисциплин. Автор анализирует возможности интеграции предметного содержания математики, информатики и инженерии в процесс обучения иностранному языку на примере работы в Экономическом лицее с использованием УМК «Spotlight».
Автор: Охина Елена Викторовна Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Новосибирский экономический лицей» (МАОУ НЭЛ) Должность: учитель английского языка
Автор: Придня Анна Юрьевна Место работы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Новосибирский экономический лицей» (МАОУ НЭЛ) Должность: заместитель директора по НМР, учитель английского языка
Особое внимание уделяется соответствию обновленным ФГОС и Федеральным основным образовательным программам (ФОП), а также развитию гибких навыков и проектной деятельности в рамках ограниченного количества учебных часов.
Комментарии к записи ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КЛАССАХ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ, ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ И ИНЖЕНЕРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В УСЛОВИЯХ МАОУ НЭЛ отключены
Когда я впервые переступила порог школы как молодой учитель английского языка, в руках у меня был не только диплом, но и искреннее желание научить детей любить язык так же, как люблю его я. Именно тогда, в первые месяцы после университета, мне в руки попал учебник английского языка под авторством Ирины Николаевны Верещагиной.
Автор: Романчук Алла Владимировна Место работы: МБОУ города Новосибирска «Гимназия № 4» Должность: учитель английского языка высшей категории
С тех пор прошло много лет, я выросла профессионально, стала учителем высшей категории, но этот учебник остаётся для меня не просто методическим пособием — он стал частью моей педагогической судьбы. Работать по нему я начала со вторыми, третьими и четвёртыми классами. И каждый раз, открывая его вместе с детьми, я видела, как тщательно продумана каждая страница, как гармонично сочетаются методическая строгость и удивительная душевность. Учебник Верещагиной — это не просто набор упражнений, это целая система, которая помогает ребёнку шаг за шагом, без страха и напряжения, входить в мир английского языка.
Несколько лет в своей педагогической деятельности работала по УМК И.Н Верещагиной в ее соавторстве с К.А. Бондаренко и Т.А. Притыкиной для учащихся 2-3 класса и О.А. Афанасьевой для 4 класса для школ с углубленным изучением английского языка. Одним из важнейших направлений реализации ФГОС является воспитательный компонент.
Автор: Гордиенко Тамара Николаевна Место работы: МБОУ Кольцовская школа №5 с углубленным изучением английского язык), р.п., Кольцово Новосибирская область, Должность: учитель английского языка высшей категории
Сюда относится интеллектуальное воспитание, гражданско — патриотическое и духовно – нравственное воспитание. И мне хотелось бы отметить, что авторам данного УМК удалось прекрасно реализовать это направление путем правильного выбора тем для реализации всех поставленный целей и задач обучения английскому языку младших школьников.
В год условного столетия отечественной методики углубленного преподавания иностранных языков мы обращаемся к феномену учебно-методического комплекса Ирины Николаевны Верещагиной. Через призму личного опыта ученика, для которого эти учебники стали трамплином в профессиональную деятельность, анализируются ключевые принципы, сила и сложность УМК, а также его эволюция и непреходящая ценность в современной образовательной парадигме.
Автор: Айриян Валентина Мурадовна Место работ: МБОУ Одинцовская гимназия №14 Должность: учитель английского языка, магистр
Имя Ирины Николаевны Верещагиной, выдающегося методиста и профессора, известно нескольким поколениям российских учителей. Созданный ею учебно-методический комплекс (УМК) для школ с углубленным изучением английского языка стал не просто серией пособий, а целой эпохой в отечественном языковом образовании. Для многих, включая автора этих строк, знакомство с миром английского языка началось именно с ее учебников, определив впоследствии профессиональный и жизненный путь. В данной статье предлагается совместить методический анализ ключевых особенностей УМК с субъективным, но показательным взглядом «из-за парты», чтобы понять, что делает этот комплекс уникальным и какие уроки он может дать современной практике.
