В школе я планировал сдавать ЕГЭ по обществознанию и истории. Несмотря на то, что история была моим любимым предметом, учебник по обществознанию 10 – ого класса Боголюбова Л.Н. мне нравился больше.
Автор: Кузин Артем Андреевич Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: руководитель проекта по образовательному туризму АО «Издательство «Просвещение», член Российского союза туриндустрии, эксперт рабочей группы по детскому туризму комитета по туризму Государственной Думы Российской Федерации
До сих пор с теплотой о нем вспоминаю. Он был главным и надежным помощником и инструментом по подготовке к экзамену. Основными достоинствами были ясность и простота изложения.
Школьные годы – пора открытий. Открываешь мир, открываешь любимый предмет, открываешь учебник. Первый учебник английского.
Автор: Мысик Мария Сергеевна Место работы: ГАОУ ДПО СО ИРО, г. Екатеринбург ФГАОУ ВО УрФУ, г. Екатеринбург, Россия Должность: кандидат педагогических наук, доцент кафедры филологического образования, доцент кафедры иностранных языков
Я в четвертом классе, передо мной учебник с лаконичной надписью English, и даже фамилии авторов: А. П. Старков, Р. Р. Диксон, М. Д. Рыбаков, — написаны как-то по-особенному, латиницей. Учебник необычный, любопытный. Букварь? Не букварь. Книга для чтения? Вроде, не она. Учебник с правилами и упражнениями, как по русскому? Тоже не вполне так. Точнее, и букварь, и книга для чтения, и упражнения с правилами. Три в одном.
Доктор филологических наук, зав. кафедрой французского языка факультета иностранных языков и регионоведения Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, заслуженный профессор МГУ, председатель центрально-методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку, ведущий автор издательства «Просвещение», выдающийся учёный в области фонетики французского языка, кавалер ордена Академических пальм (Франция)…
Как и для многих российских школьников начала 90-х годов, для меня знакомство с английским языком произошло во 2-м классе. И это был учебник «English» жизнерадостного желтого цвета авторов И.Н. Верещагиной и Т.А. Притыкиной. Авторы учебника знакомили детей с темами, которые действительно интересны младшим школьникам, — семья и школа, животные и цвета.
Автор: Попова Диана Андреевна, руководитель Центра развития образовательных технологий Школы иностранных языков НИУ ВШЭ
При этом подача материала была настолько четко структурированной и последовательной (это я понимаю сейчас, с высоты своего опыта), что с самых первых дней для меня изучение языка стало пусть не всегда простым, но увлекательным путешествием.
Если речь сегодня заходит об образовании, его принято ругать. При этом находятся те, кто ругает старую советскую систему с ее отсутствием демократии, однообразными приемами, муштрой и излишней теоретизацией. А есть и те, кто говорит, что в наши дни образование «уничтожается» отсутствием дисциплины, четких требований и конечно-же тестами ЕГЭ.
Автор: Мукосеева Юлия Борисовна, методист, учитель английского языка ГБОУ Школы имени Маршала В. И. Чуйкова, Почетный работник общего образования РФ, член правления Межпредметной ассоциации столичных учителей, автор учебных пособий АО «Издательство «Просвещение»
Не обходят стороной данные рассуждения и учебники. Раньше они были «скучными, однообразными и не ориентированными на практическое применение знаний и умений». Сегодня они «страдают от отсутствия логики, излишне объемны или наоборот — содержат одни «картинки».
Когда мне, вчерашней выпускнице, только пришедшей в издательство, поручили работать над учебником немецкого языка для 4 класса Инессы Львовны Бим, я испытала одновременно восторг и почти парализующий страх. Бим! Автор, чьи учебники были в каждой школе, имя которой произносили с особым пиететом. И вот я должна была стать редактором ее новой рукописи.
Автор: Агейкина Лариса Владимировна — Руководитель направления – ведущий редактор центра лингвистического образования
Помню нашу первую встречу в издательстве. Инесса Львовна вошла точно в назначенное время, элегантная, собранная, с аккуратной папкой под мышкой. Мои руки слегка дрожали, когда я протягивала ей чай. Но уже через полчаса работы страх отступил – она разговаривала со мной как с равной, внимательно выслушивала робкие замечания, объясняла логику построения каждого урока с таким увлечением, будто это был ее первый учебник.
Одна ученица недавно спросила у меня на уроке английского языка: “А откуда Вы так историю хорошо знаете, вы ее специально изучали?”. Пришлось сказать, что историю я полюбил еще в школе и с тех пор любовь к истории помогает мне в обучении английскому языку.
Автор: Конобеев Алексей Васильевич Место работы: МПГУ, Институт иностранных языков, кафедра лингводидактики и современных технологий иноязычного образования, Москва Должность: кандидат пед. наук, доцент
Как так получилось и какая связь истории как школьного предмета и иностранными языками?
На Круглом столе «Современная педагогика. Как медиатизировать уроки» мне подарили сборник рассказов на английском языке «Heroism in the Patriotic War», вышедший в Государственном учебно-педагогическом издательстве Наркомпроса РСФСР в 1943 году.
В основу сборника вошли статьи и очерки, напечатанные военными корреспондентами в газетах во время Великой Отечественной войны в 1941-1943 годах.
Автор: Баева Марина Леонидовна Место работы: ГБОУ Школа № 629, г. Москва Должность: учитель английского языка, куратор офиса гуманитарных классов
Конечно, я принесла эту, с пожелтевшими от времени страницами, книгу своим ученикам, и мы начали с ней знакомство.
«Язык есть исповедь народа: В нём слышится его природа, Его душа и быт родной.»
(князь П. А. Вяземский из стихотворения «Англичанке»)
Учебники советского периода – предмет коллекционирования. Их берёшь в руки бережно, с особым трепетом, прикасаясь к детству в коричневом школьном платье с белым фартучком, к тому счастливому времени, где всё залито солнцем. Ты утопаешь в беспричинной радости и веришь в то, что всё возможно.
Автор: Карелина Ирина Валерьевна Место работы: ООО «Просвещение-Союз» Должность: Заместитель главного редактора издательства «Просвещение-Союз» по коммерческим изданиям
Ты бежишь вприпрыжку в школу, которую обожаешь, где по-домашнему пахнет супом, а любимая учительница Зинаида Константиновна усаживает тебя, маленькую, к себе на колени, целует в макушку и говорит что-то по-матерински ласковое. И ты стараешься изо всех детских сил читать, писать, ловишь каждое слово учителя. А в руках у тебя учебник в красной обложке, где мальчик и девочка, сидя на скамейке под осенними жёлтыми деревьями, вместе читают одну книгу.
