«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

РАЗВИТИЕ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ

Среда 21 декабря 2011

Если отработку произношения при освоении языка «оставить на будущее», на средний и старший этапы обучения, то с постоянным увеличением нагрузки и предпочтением отдавать «ценное время» более серьёзным вопросам (грамматике например) можно вообще фактически забыть про правильное произношение и интонацию.
В начальной школе идёт процесс знакомства со звуками, постановка произношения, поэтому важная задача учителя состоит в том, чтобы автоматизировать этот навык. Как это эффективнее сделать?


настроение: рабочее, бодрое, веселое

ключевые слова: правильное произношение, начальная школа, разговорная речь, фонетические игры, Mr. Tongue

город: Клин, Московская область

На мой взгляд, одна из самых сложных задач учителя английского языка, работающего в начальной школе, — развитие слухопроизносительных способностей учащихся, то есть развитие умения правильно ассоциировать слышимый звук с соответствующим ему значением и в свою очередь произносить все звуки правильно. Овладение навыками правильного произношения есть необходимое условие для развития навыков разговорной речи.
В современной школе этому вопросу, по моему мнению, уделяется недостаточно внимания.

Известно, что младший школьный возраст является наиболее благоприятным для освоения иностранного языка. Имитационные способности ребёнка, природная любознательность и потребность
в познании нового, отсутствие «застывшей» системы ценностей
и установок, а также языкового барьера способствуют эффективному решению задач, стоящих перед учителем.

Наиболее целесообразным является использование игровой формы при проведении фонетических упражнений, которые органически входят
в сюжет урока.

Читать полностью »