«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

ФРП ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: АНАЛИЗ ИЗМЕНЕНИЙ И АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ

Четверг 18 июля 2024

В период с 31.05.2021 по 18.05.2023 года в жизнь педагогов иностранного языка вошло множество обновленных нормативных актов. Во-первых, ФГОС начального, основного и среднего общего образования, которые, сохранив определенную преемственность, внесли и новизну – понятие функциональной грамотности, электронных образовательных ресурсов, расширение требований к личностным и метапредметным результатам. Во-вторых, к обновленным стандартам сначала педагоги получили единые Примерные рабочие программы, затем, после внесения изменений в Федеральный закон «Об образовании», — Федеральные рабочие программы (далее — ФРП), единые для всех образовательных организаций страны.

Автор:
Покидова Анастасия Дмитриевна,
автор учебно-методических и дидактических пособий ГК «Издательства «Просвещение»,
учитель английского языка ВКК,
методист ВКК МБУ ДПО УМЦ «Коломна»,
эксперт ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, главный тренер Регионального проекта «Школа профессионального мастерства» по английскому языку в МО,
автор сценарных планов Российской электронной школы, ЦОС «Моя школа»

Автор: 
Ширинян Марине Витальевна,
старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (г. Москва), педагогический дизайнер Центра лингвистического образования   АО «Издательство «Просвещение»
(г. Москва), заместитель главного редактора  электронного журнала «Просвещение. Иностранные языки», лауреат конкурса  «От традиций — к инновациям!»

Именно об этом документе мы и поговорим сегодня, ведь в нем максимально детализируются предметные результаты.

Читать полностью »
Комментарии к записи ФРП ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ: АНАЛИЗ ИЗМЕНЕНИЙ И АЛГОРИТМ ДЕЙСТВИЙ отключены

ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕСУРСОВ ПЛАТФОРМЫ «QUIZIZZ» НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

Вторник 16 июля 2024

Каждый преподаватель мечтает о том, чтобы его урок был особенным, запоминающимся, интересным и увлекательным. Современная цифровая среда помогает этой мечте реализоваться и применение различных видов цифровых технологий стало уже неотъемлемой частью современного урока что также закреплено в документах, касающихся образования (1,2,3,4).

Автор: Родина Татьяна Андреевна
Место работы: ГБОУ школа №1948
Должность: учитель английского языка

Применение разнообразных цифровых платформ позволяет привнести в урок элементы игр, соревнований и состязаний, что в свою очередь обеспечивает повышение мотивации, интереса и в целом позволяет удерживать внимание современных учеников на образовательном процессе на протяжении всего урока.

Читать полностью »
Комментарии к записи ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ РЕСУРСОВ ПЛАТФОРМЫ «QUIZIZZ» НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РАМКАХ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) отключены

ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСОБИЯ «ВАРИАНТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Четверг 11 июля 2024

Владение навыками иноязычной деловой коммуникации в бизнес среде – важная составляющая компетентности будущего профессионала. Студенто-центричная образовательная модель, реализуемая в Южно-Уральском государственном университете (ЮУрГУ), создаёт условия для самореализации обучающихся в науке, карьере и предпринимательстве.

Ярославова Елена Николаевна,
к.пед.н., доцент, директор Института лингвистики и международных коммуникаций, Южно-Уральский государственный университет

Белкина Оксана Валентиновна,
доцент кафедры «Иностранные языки», Южно-Уральский государственный университет

Одна из дополнительных возможностей для саморазвития будущего профессионала – это программа профессиональной переподготовки «Межкультурная деловая коммуникация и перевод», целью которой является подготовка специалиста, способного выполнять функции, связанные с организацией и лингвистическим обеспечением деловых контактов представителей зарубежных предприятий и организаций.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСОБИЯ «ВАРИАНТЫ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ» В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОГО ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ отключены

УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В РАМКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА БАЗЕ УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНИК ДЛЯ СПО»)

Вторник 9 июля 2024

В мае 2024 г. студенты-магистранты Института иностранных языков, кафедры английской филологии проходили производственную практику в Центре лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение». Инновационная программа магистратуры получила название «Учебник в современном лингвообразовании», ее целью является подготовка высокопрофессиональных специалистов, обладающих необходимыми компетенциями для разработки и применения в образовательном процессе разнообразных учебно-методических материалов, включая учебники и учебные пособия, в том числе в электронной форме.

Автор: Ширинян Марина Витальевна,
старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (г. Москва), педагогический дизайнер Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»
(г. Москва), заместитель главного редактора  электронного журнала «Просвещение. Иностранные языки», лауреат конкурса  «От традиций — 
к инновациям!» 

Важной частью учебного плана магистратуры «Учебник в современном лингвообразовании» являются различные виды практики, разработанные таким образом, чтобы в пошаговом режиме помочь обучающимся в создании собственного учебного пособия (или его части), направленного на решение одной из актуальных проблем в методике преподавания иностранного языка.

Читать полностью »
Комментарии к записи УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР В РАМКАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (НА БАЗЕ УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. УЧЕБНИК ДЛЯ СПО») отключены

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ МУЗЫКЕ И ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Четверг 4 июля 2024

В последнее время в системе образования наблюдается укрепление гуманистической ориентации в рамках развития личности обучаемых, раскрытия их потенциала и талантов. В связи с этим возрастает потребность в создании новых образовательных программ, методологических подходов, нацеленных на достижение гармоничного и всестороннего развития обучающихся.

Автор: Самылтырова Карина,
студент Высшей школы экономики

Особое значение приобретают междисциплинарные подходы. В данной статье будет рассматриваться обучение музыке и иностранным языкам, что вызывает растущий научный и педагогический интерес.

Читать полностью »
Комментарии к записи СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ОБУЧЕНИЮ МУЗЫКЕ И ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ отключены

АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Вторник 2 июля 2024

Роль олимпиадного движения в образовательном пространстве возрастает с каждым годом как для учеников, так и для педагогов. Несмотря на возрастающую популярность олимпиад и олимпиадного движения в целом, лишь небольшое количество специалистов занимается разработкой как олимпиадных заданий для подготовки, так и методических рекомендаций.

Автор: Аракелян Элина Левоновна
Место работы: РОО «Ассоциация Победителей Олимпиад»
Должность: Преподаватель английского языка

Сложностей, с которыми эти специалисты сталкиваются, достаточно много – олимпиады в целом не имеют конкретной системы, усложняя составление плана для подготовки; олимпиад много по количеству, и у каждой из них своя специфика и структура, которая чаще всего даже неизвестна до конца, то есть задания меняются каждый год, оставляя неизменными только некоторые форматы заданий.

Читать полностью »
Комментарии к записи АНАЛИЗ ПОДХОДОВ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОЛИМПИАДАМ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ отключены

РАЗДЕЛ «ГОВОРЕНИЕ» В ССТ «ЛИНГВОТЕСТ»

Пятница 28 июня 2024

Продолжаем цикл информационных статей по разделам системы сертификационного тестирования «Лингвотест».

Тестирование «Лингвотест» состоит из четырех разделов по видам речевой деятельности: Чтение, Письмо, Аудирование и Говорение. Каждый раздел теста проверяет уровень владения английским языком от начального до профессионального согласно утвержденным стандартам.

Автор: Клыкова Дарья Игоревна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест», Центр лингвистического образования

В этой статье речь пойдет об одном из разделов экзамена и пособий “Past Examination Papers”– «Говорение».

Читать полностью »
Комментарии к записи РАЗДЕЛ «ГОВОРЕНИЕ» В ССТ «ЛИНГВОТЕСТ» отключены

МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 27 июня 2024

Технология модульного обучения возникла как альтернатива традиционному обучению и заключается в блочной подаче информации, т.е. учебный курс делится на модули, каждый из которых является законченной структурной единицей.

Автор: Зубкова Анастасия Дмитриевна
Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №16 г. Балашова Саратовской области»
Должность: учитель английского языка

Цель модульного обучения – содействовать развитию самостоятельности обучающихся, их умению работать с учетом индивидуальных способов проработки учебного материала.

Читать полностью »
Комментарии к записи МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

РЕКОМЕНДАЦИИ, РЕСУРСЫ И ГЛОССАРИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ОД СПО «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

Вторник 25 июня 2024

С сентября по декабрь 2023 г. студенты 4 курса образовательной программы бакалавриата «Иностранные языки и межкультурная коммуникация», направления подготовки 45.03.02 Лингвистика, Школы иностранных языков ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» проходили проектную практику в Центре лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», которая  получила название «Профессионально-ориентированный проект». Цель практики заключалась в развитии прикладных умений специализации и создании проектного продукта по запросу внешних и внутренних заказчиков. Данная программа проходила под руководством канд.филол.наук, доцента, доцента ШИЯ НИУ ВШЭ Боголеповой С.В.

Автор: Ширинян Марина Витальевна,
старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (г. Москва), педагогический дизайнер Центра лингвистического образования
АО «Издательство «Просвещение»
(г. Москва), заместитель главного редактора  электронного журнала «Просвещение. Иностранные языки», лауреат конкурса  «От традиций — 
к инновациям!» 

По заданию АО «Издательство «Просвещение», студентами были подготовлены методические рекомендации и ресурсы, необходимые для выполнения индивидуальных проектов обучающимися среднего профессионального образования (далее — СПО) следующих профилей: технологического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного.

Читать полностью »
Комментарии к записи РЕКОМЕНДАЦИИ, РЕСУРСЫ И ГЛОССАРИИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ПО ОД СПО «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» отключены

ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА РЕГИОНАЛЬНОМ КРАЕВЕДЧЕСКОМ  МАТЕРИАЛЕ

Понедельник 24 июня 2024

Иностранный язык обладает большим потенциалом и помогает воспитывать у обучающихся патриотизм, умение оценивать своеобразие родной культуры в сравнении с мировой культурой, толерантность, активную жизненную позицию. Поэтому одной из целей изучения иностранного языка в соответствии с требованиями ФГОС является формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения.

Автор: Киндирова Юлия Ивановна
Место работы: МОУ «СОШ № 2»
п. Бабынино Бабынинского района Калужской области
Должность: Председатель РОО «Ассоциация школьных учителей иностранных языков Калужской области», учитель иностранных языков высшей категории

Большую роль в достижении данной цели играет использование краеведческого компонента на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности. Умение обучающихся говорить о том, что им близко и знакомо, способствует формированию и закреплению у них навыков общения на изучаемом языке.

Читать полностью »
Комментарии к записи ГОТОВИМСЯ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА РЕГИОНАЛЬНОМ КРАЕВЕДЧЕСКОМ  МАТЕРИАЛЕ отключены