Сегодня мы часто слышим, что английский язык должен идти по умолчанию, а значит, перед школьниками встает выбор второго иностранного языка. Он был и у меня, но я точно знала, что хочу учить испанский: мне всегда нравилась эта яркая, живая и веселая культура, а красивые ярко-красные платьях для фламенко, пожалуй, навсегда останутся для меня одним из главных символов Испании.
Автор: Жаголкина Елизавета Андреевна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
И если я выбрала язык, то мой учитель выбрала учебник – «Mañana». Он и стал моим первым проводником в мир испанского языка. И сейчас я осознаю, что лично для меня этот выбор оказался самым верным и подходящим.
Моё знакомство с английским началось ещё во втором классе: первые слова, первые диалоги, первые попытки понять, что скрывается за иностранными звуками. Но настоящая дружба с языком началась позже, когда в пятом классе мы впервые открыли учебники серии Spotlight издательства «Просвещение».
Автор: Соколова Диана Викторовна, НИУ ВШЭ, Школа иностранных языков, ОП Иностранные языки и межкультурная коммуникация (4 курс)
Именно с ними английский вдруг перестал быть чем-то абстрактным и превратился в живое и интересное средство общения.
Лет 10 назад ко мне в группу пятиклассников пришла девочка, вернувшаяся из США, где она провела несколько лет с родителями, которые были там в командировке. Она сразу спросила меня: «А Вы были когда-нибудь в Америке?» Я ответила: «Да, несколько раз».
Автор: Быкова Надежда Ильинична — Почётный работник образования г. Москвы, Почётный работник общего образования РФ, призер Московской метапредметной олимпиады «Московский учитель», победитель конкурса лучших учителей России (ПНПО 2010), лауреат конкурса «Грант Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, автор линии УМК «Английский в фокусе» 2-4 АО «Издательство «Просвещение»
Девочка оживилась: «А когда Вы были там последний раз?». Мой ответ: «В 1999 году». «Аааа, так это было в прошлом веке», – разочарованно протянула девочка. Мне стало грустно и смешно. Получается, что и в школе я начала работать в прошлом веке. Такой подход к моему учительскому стажу никогда не приходил мне в голову.
Автор: Эвелина ИСРАИЛОВА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Пятница 5 декабря 2025
Данная статья представляет примеры внеурочной деятельности по английскому языку в рамках Федерального государственного образовательного стандарта.
Автор: Исраилова Эвелина Эдуардовна Место работы: МБОУ «Лицей «Школа менеджеров» г. Новомосковск, Тульская область Должность: учитель английского языка первой категории
Организация специализированных групп предоставляет учащимся возможность обсуждать и анализировать литературные произведения на английском языке, участвовать в различных мероприятиях, а также раскрывать свой творческий потенциал.
В условиях современного мира, характеризующегося глобализацией и стремительным развитием информационных технологий, владение английским языком перестало быть преимуществом и стало базовой необходимостью. Это ставит перед системой образования сложную задачу: обеспечить высокое качество языковой подготовки в условиях ограниченного учебного времени.
Автор: Крюкова Алена Сергеевна Место работы: МБОУ «Лицей № 46» Петропавловск-камчатского городского округа, г. Петропавловск-Камчатский, Камчатский край Должность: учитель
Ответом на этот вызов является интенсификация образовательного процесса. Под интенсификацией, как отмечали классики методики, следует понимать не механическое увеличение нагрузки, а повышение плотности и эффективности обучения за счет активизации всех резервов личности и коллектива [2].
В школе я планировал сдавать ЕГЭ по обществознанию и истории. Несмотря на то, что история была моим любимым предметом, учебник по обществознанию 10 – ого класса Боголюбова Л.Н. мне нравился больше.
Автор: Кузин Артем Андреевич Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: руководитель проекта по образовательному туризму АО «Издательство «Просвещение», член Российского союза туриндустрии, эксперт рабочей группы по детскому туризму комитета по туризму Государственной Думы Российской Федерации
До сих пор с теплотой о нем вспоминаю. Он был главным и надежным помощником и инструментом по подготовке к экзамену. Основными достоинствами были ясность и простота изложения.
Цифровая революция оказывает значительное влияние на образование, изменяя традиционные подходы к обучению и педагогической практике. Учителя находятся перед лицом новых вызовов и возможностей, вызванных внедрением цифровых технологий в учебный процесс.
Автор: Арестова Ольга Владимировна Место работы: ГБОУ «Школа 23 г.о. Горловка» ДНР, г. Горловка Должность: учитель английского языка
Однако несмотря на изменения, роль учителя остается центральной в формировании качественного образовательного процесса.
Школьные годы – пора открытий. Открываешь мир, открываешь любимый предмет, открываешь учебник. Первый учебник английского.
Автор: Мысик Мария Сергеевна Место работы: ГАОУ ДПО СО ИРО, г. Екатеринбург ФГАОУ ВО УрФУ, г. Екатеринбург, Россия Должность: кандидат педагогических наук, доцент кафедры филологического образования, доцент кафедры иностранных языков
Я в четвертом классе, передо мной учебник с лаконичной надписью English, и даже фамилии авторов: А. П. Старков, Р. Р. Диксон, М. Д. Рыбаков, — написаны как-то по-особенному, латиницей. Учебник необычный, любопытный. Букварь? Не букварь. Книга для чтения? Вроде, не она. Учебник с правилами и упражнениями, как по русскому? Тоже не вполне так. Точнее, и букварь, и книга для чтения, и упражнения с правилами. Три в одном.
