Почему вопреки самым современным педагогическим методикам учащиеся российских школ и вузов считают списывание нормальным поведением на контрольных? И что делать, чтобы контроль успеваемости студентов стал отражать реальную картину, а не превращался в искусство изготовления шпаргалок? В статье представлен опыт борьбы с нечестным поведением во время проведения текущего контроля по иностранному языку среди студентов 2-3 семестров обучения по направлению подготовки «Информационная безопасность» в НИУ «МЭИ».
Автор: Ладоша Оксана Михайловна
Место работы: Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Должность: доцент кафедры иностранных языков, канд. филол. наук
Распространенный мотив в детективном сериале: студент попадается на списывании на экзамене или плагиате в научной работе, за что ему грозит отчисление из вуза или потеря грантов. Надвигающееся на него наказание представляется столь суровым, что в попытке сокрытия правды он совершает множество противоправных действий, способствующих развитию сюжета.
Автор: Марина КУЗЬМИНА | Рубрика: Без рубрики
Пятница 24 июня 2022
Данная статья знакомит с понятием «лэпбук» в современной методике обучения иностранному языку. Приводятся примеры использования интерактивных лэпбуков, способствующих развитию лексико-грамматических навыков обучающихся, необходимых при работе с текстом.
Автор: Кузьмина Марина Валерьевна
Место работы: МАОУ «Городищенская средняя общеобразовательная школа»; Туринского района, Свердловской области
Должность: учитель
Lapbook, as a means of developing lexical and grammatical skills of students in English lessons
This article introduces the concept of lapbook in the modern methodology of teaching a foreign language. Examples of the use of interactive laptops that contribute to the development of lexical and grammatical skills of students necessary when working with text are given.
Целью данной статьи является ознакомить читателя с основами формирования функциональной грамотности на уроках английского языка. В статье подробно рассмотрено понятие функциональной грамотности. В статье представлены требования ФГОС СОО к предметным результатам по иностранному языку, а также их соотнесение к формированию функциональной грамотности. Данная статья представляет актуальные вопросы по проблемам современного изучения иностранных языков.
Автор: Муцаев Иса Рамазанович Место работы: Институт развития образования Чеченской Республики Должность: старший преподаватель центра филологического образования
В последнее время в педагогической среде часто используется понятие «функциональная грамотность». Это словосочетание как магическое заклинание звучит с самых разных площадок: вебинаров семинаров, конференций, посвященных вопросам модернизации отечественного образования.
Перед современным учителем стоит задача — научить ребенка учиться. Основная цель обучения иностранным языкам представляет собой как формирование и развитие коммуникативной культуры обучающихся, так и их практического освоение иностранного языка.
Мы живем в обществе, для которого важным является не только владение какой – либо информацией, но и умение работать с ней. С каждым годом, даже с каждой минутой информационные потоки в сети прогрессируют с невероятной скоростью. Не вызывает никаких сомнений, что пренебрежение столь значительным источником информации и возможностей просто не допустимо.
Автор: Петросян Лиана Артюшевна Место работы: МОУ СОШ №29 г. Тверь Должность: учитель английского языка
В данной статье рассматривается роль стандартов WorldSkills International при обучении иностранному языку студентов СПО и их важность в профессиональной подготовке современного специалиста.
Автор: Бичегкуева Регина Владимировна Место работы: ГБПОУ Иркутской области Иркутский Техникум Машиностроения им. Н.П.Трапезникова Должность: преподаватель иностранного языка
Автор: Марина ЛОПАТИНА | Рубрика: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Вторник 15 августа 2017
Формирование мировоззрения и общекультурных компетенций – важная задача учителей и преподавателей. Они должны найти интересный материал, яркие жизненные примеры, чтобы осуществить свои цели. В данной статье автор рассказывает о возможностях учебника английского языка «Звездный английский» («Starlight»), авторы Д. Дули, В. Эванс, К. М. Баранова, В. В. Копылова, Р. П, Мильруд, который, по мнению автора, является качественным помощником учителя, обеспечивающим основу для формирования понимания общечеловеческих ценностей и оптимистичного видения мира.
The formation of world outlook and general cultural skills set is an important teachers and lecturers’ task. They should find interesting material and bright life examples to reach their goals. In the article, the author informs about resources of the textbook «Starlight» by Virginia Evans, Jenny Dooley, Ksenia Baranova, Victoria Kopylova, Radislav Millrood, which is, according to the author’s point of view, a good helper for the teacher, providing the basis for forming understanding universal human values and optimistic outlook.
настроение: творческое
ключевые слова: иностранный язык, мировоззрение, компетенции, «Звездный английский», положительные примеры, позитивный взгляд на мир
ключевые слова: Foreign languages, world outlook, skills set, “Starlight”, positive examples, positive world outlook
Знаменитый баснописец древней Греции Эзоп был рабом философа Ксанфа. Однажды Ксанф захотел пригласить гостей и приказал Эзопу приготовить самое лучшее. Эзоп купил языки и приготовил из них три блюда. Ксанф спросил, почему Эзоп подает только языки. Эзоп ответил: «Ты велел купить самое лучшее, а что может быть лучше языка! При помощи языка строятся города, развивается культура народов. При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, при помощи языка люди могут объясниться друг с другом, решать различные вопросы, просить, приветствовать, мириться. Вдохновлять на подвиги, выражать радость, ласку, объясняться в любви. Поэтому нужно думать, что нет ничего лучше языка». Такое объяснение пришлось по сердцу Ксанфу и его гостям. В другой раз Ксанф распорядился, чтобы Эзоп приобрел к обеду самое худшее. Эзоп пошел опять покупать языки. Все удивились этому. Тогда Эзоп начал объяснять Ксанфу: «Ты велел мне сыскать самое худшее, а что на свете хуже языка? Посредством языка люди огорчают и разочаровывают друг друга, посредством языка можно лицемерить, лгать, хитрить, ссориться. Язык может сделать людей врагами, он может вызвать войну, он приказывает разрушать города и даже целые государства, он может вносить в нашу жизнь горе и зло, предавать, оскорблять. Может ли быть что-нибудь хуже языка?!» [1] Читать полностью »
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ТОЧКА ЗРЕНИЯ
Понедельник 27 февраля 2017
В Московском колледже бизнес-технологий состоялся Финал Конкурса учебных исследований по финансовой грамотности на иностранном языке.
настроение: весеннее
ключевые слова: конкурс, иностранный язык, проект, финансовая грамотность, на взлёт, бизнес
город: г. Москва
авторы: Карамзина Валерия и Ткач Оксана
Организаторами конкурса выступили Московский институт открытого образования, Региональная общественная организация «Единая независимая ассоциация педагогов» и Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж бизнес-технологий».
Учащиеся московских школ представили 13 бизнес-проектов на иностранном языке, которые были оценены жюри по нескольким номинациям: самый финансово проработанный проект, наиболее оригинальная бизнес-концепция в области новейших технологий, лучшие презентация и питчинг на иностранном языке и уровень языковой компетенции учащихся в сфере бизнеса, экономики и финансов, оцениваемый средствами объективного/субъективного контроля.
Гран-при Конкурса учебных исследований по финансовой грамотности на иностранном языке получила Анна Л. с проектом STYLEand ABOUT. 1 место — проект Textile Factory Аркадия К. и Георгия Л. , 2 место — проект WISH-LIST Ильдара И., 3 место разделили два проекта — Vault Tech Ивана О. и Universal Human Neuro Interface Project Ярослава Л. и Ивана Л.
Все проекты были представлены на высоком уровне, участники с удовольствием отвечали на многочисленные вопросы жюри. Одной из команд жюри была представлена демо-версия VR устройства, о котором ребята рассказали в своём проекте.
Члены жюри поблагодарили всех участников конкурса, дали рекомендации по развитию бизнес-проектов и вручили памятные призы, в том числе и книгу «На взлёт. Восемь уроков непрерывного роста бизнеса».
Ткач Оксана Олеговна, руководитель проекта по созданию переводного издания «На взлет: восемь уроков непрерывного роста бизнеса» поздравляет победителей и рассказывает, как им может пригодиться приз: «Старшеклассники сегодня — это молодые ребята, которые уже умеют планировать траекторию своего личного роста и имеют представление о том, чем бы хотели заниматься. Наша система образования модернизируется, появляется все больше и больше возможностей для учеников попробовать свои силы в разных конкурсах и олимпиадах, послушать компетентных спикеров. Поэтому и выпускники сегодня — это люди с определенным пониманием своего будущего и достаточным количеством любопытства, чтобы это будущее моделировать. Наша книжка поможет старшеклассникам заразиться идеей успеха ради общего блага. Истории становления известных компаний в книге «На взлет…» — это инструкция, как сделать счастливыми своих клиентов и как дать возможность развиваться каждому сотруднику в компании. Существует заблуждение, что только менеджеры высшего звена в предприятиях — на вес золота. На самом деле карьерный путь каждого такого менеджера начинался с самой низшей ступени, на которой это человек был необходим и на которой он не терял любопытства увидеть, что же будет дальше. Вот и я желаю нашим ребятам не бояться сложностей, начиная любое дело с нуля, а уверенно расти, веря в свои силы и заряжая своим любопытством всех вокруг. Пусть истории развития культовых брендов современности вдохновят ребят на будущие интересные проекты!»
«Издательство «Просвещение» поздравляет всех участников конкурса и желает успехов в достижении деловых целей!
Автор: Наталья САГАЙДАКОВА | Рубрика: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Пятница 10 февраля 2017
Статья знакомит с организацией домашнего чтения учащихся и его необходимостью при изучении немецкого языка. При работе с книгой идёт формирование научного мировоззрения, идейной убеждённости, таких качеств, как любовь, верность, умение дружить и отстаивать свои убеждения.
настроение: творческое
ключевые слова: иностранный язык, процесс обучения, домашнее чтение, художественная проза, важность выбора книги для чтения, формирование и развитие интереса к чтению
город: Курская область, город Суджа
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали ничего!
Книге смелой, книге честной,
Пусть немного в ней страниц,
В целом мире, как известно,
Нет и не было границ.
Ей открыты все дороги,
И на всех материках
Говорит она на многих
Самых разных языках.
(С.Михалков)
Обучение иностранным языкам – процесс очень сложный и многоаспектный. Это не только обучение грамматике, лексике, фонетике, но и работа с текстами в рамках домашнего чтения. Чтение является одним из важнейших средств получения информации. В общем смысле чтение – это специфическая форма языкового общения людей посредством печатных или рукописных текстов, одна из основных форм опосредованной коммуникации. В ходе чтения происходит процесс «сотворчества» автора и читателя. Чтение можно рассматривать как творческую деятельность человека, в результате которой возникает новое качество самого человека. Умение читать на иностранном языке в настоящее время очень важно. Читать полностью »
Все новое – хорошо забытое старое. Это известная формула принимается за аксиому и никем не оспаривается. Очередное подтверждение тому — интерес к исследовательской деятельности и востребованность этой технологии в современной школе. В каждом учреждении складывается свое отношение к той или иной образовательной технологии, находятся различные способы внедрения ее элементов.
Everything is new — well forgotten old. It is well-known formula taken for granted and no one contested. Another confirmation of that — interest in research and the demand for this technology in the modern school. Each institution develops their attitude to this or that educational technology, there are various ways to implement its elements.
настроение: творческое
ключевые слова: социологический опрос, исследовательская работа, интерес, иностранный язык, опыт
город: Москва
Все новое — хорошо забытое старое. Это известная формула принимается за аксиому и никем не оспаривается. Очередное подтверждение тому — интерес к исследовательской деятельности и востребованность этой технологии в современной школе. В каждом учреждении складывается свое отношение к той или иной образовательной технологии, находятся различные способы внедрения ее элементов.
Автор: Айгуль ФАЗУЛЬЗЯНОВА | Рубрика: ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Среда 25 июня 2014
Психология обучения — область педагогической психологии, изучающая закономерности всестороннего развития личности человека, становление возрастных психологических новообразований учащихся в ходе обучения. Психология обучения направлена на поиск и создание условий, способствующих управлению процессом учения; при этом учение не сводится только к овладению знаниями, навыками и умениями, а рассматривается как особая деятельность (включающая мотивы, цели, учебные действия, действия контроля и оценки самих учащихся), обеспечивающая усвоение этих знаний.
настроение: деятельное
ключевые слова: психология обучения, иностранный язык, мотивы, восприятие, понимание, заучивание
город: Арск, Респу́блика Татарста́н
За последние годы появилось много новых методик обучения и предложений по оптимизации процесса обучения.
При изучении иностранного языка, как и при изучении любого другого предмета, должно быть понимание, которое обеспечивается в первую очередь через осознанное использование лексических единиц. При заучивании слов эффективно нахождение сходств и различий между словами в иностранном и родном языках.
Обучение языку — это обучение речевой деятельности. В речевой деятельности выделяют следующие этапы:
мотивационно-побудительный (желание что-то сказать);
