«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Новый УМК «Сферы» это инновационный комплекс, только что включённый в федеральный перечень. Какие особенности отличают «Сферы» от других современных УМК? Стоит ли начинать по нему работать? Попробуем ответить на эти вопросы.

настроение: увлеченное, оптимистичное

город: Москва

автор:  Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории. ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники», Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования

Мы учли запросы учителей и разработали учебник, аналога которого на рынке прежде не было. И это не просто громкие слова.  Во- первых, международный коллектив авторов состоял из опытных учителей-практиков и методистов, чья сплочённая совместная работа способствовала обогащению языкового материала УМК за счёт аутентичных текстов для чтения и аудирования, необычных и увлекательных упражнений, забавных картинок и персонажей. Во-вторых, в «Сферах» гармонично сочетаются инновационный подход к обучению английскому языку и классический, такой привычный многим учителям и родителям. Мы, авторы, опирались в своей работе на успешные приёмы классической методики преподавания и адаптировали их специально для детей нового поколения, поколения “Z”. В-третьих, яркий красочный учебник учит современных школьников говорить и общаться на современном английском языке, развивая компетенции 21 века.
Читать полностью »

«Знать много языков — значит иметь много ключей к одному замку.»
(Вольтер)

Еще несколько лет назад английский язык занимал лидирующие позиции в системе российского образования среди иностранных языков. Тенденции изменились и в настоящее время и родители, и дети понимают, чтобы добиться успеха и иметь широкий кругозор, необходимо знание нескольких языков. С введением второго иностранного языка в школах, который раньше являлся привилегией гимназий и лицеев, эта возможность теперь доступна абсолютно всем учащимся.

автор: Сатина Екатерина Сергеевна, Шувалова Надежда Владимировна

Читать полностью »

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 28 декабря 2018 г. № 345 «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» был утвержден новый Федеральный перечень учебников.

автор: Смирнов Юрий Алексеевич, руководитель Центра лингвистического образования издательства «Просвещение».

Читать полностью »

Аудирование является одним из навыков, который проверяется на международных экзаменах, в том числе Cambridge English: Young Learners (YLE), серии Кембриджских экзаменов, разработанных специально для детей в возрасте от 7 до 12 лет. Тестирование навыка аудирования позволяет объективно оценить, насколько хорошо ребенок понимает и воспринимает иностранную речь на слух, а также его словарный запас.
Начиная с января 2018 года формат экзамена Cambridge English: Young Learners изменился. Давайте рассмотрим, какие именно изменения произошли в частях, тестирующих сформированность навыка аудирования, и на что важно обратить внимание при подготовке к этой части экзамена.

Listening is one of the four skills tested at international exams, including Cambridge English Qualifications designed for young learners (formerly known as YLE), a series of tests for children aged 7 to 12 years. Listening assessment demonstrates students’ ability to understand and perceive foreign language. In January 2018, the Cambridge English Qualifications designed for young learners format was revised. Let’s look at exactly what changes have occurred in the parts testing the formation of listening skills, and what is important to pay attention to when preparing students for this part of the exam.

ключевые слова: Кембриджские экзамены, навыки аудирования, контроль, Young Learners Exams, Pre – A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers, Cambridge Exams, Cambridge English Qualifications, Listening Skills, Young Learners Exams, Pre – A1 Starters, A1 Movers, A2 Flyers

автор: Ширинян М.В., Слоневская С.В.

Читать полностью »

Выражение «словарный диктант» в последнее время приобрело негативную окраску. На форумах и конференциях коллеги почти единодушно заявляют, что эта форма работы устарела, она неэффективна и некоммуникативна.
Доля истины в этих утверждениях есть, особенно, если словарным диктантом считать только список слов по определенной теме, которые дети должны уметь написать. Однако, преподавая язык, в котором «пишется Манчестер, а читается Ливерпуль», мы понимаем, что без хорошо сформированных орфографических навыков не обойтись.

Collocation ‘spelling quiz’ has acquired a negative connotation. Colleagues almost unanimously declare that this form of work is outdated, ineffective and non-communicative. There is a grain of truth in this statement especially if we equate spelling quiz to the list of words on the topic that a student must write correctly. However, teaching a language with a very complicated orthography and a lot of homophones we understand that we can’t do without well-formed spelling skills.

ключевые слова: Словарный диктант, формирование орфографических навыков, spelling quiz, spelling skills formation.

настроение: позитивное

автор: Миляева Виктория Владимировна

Читать полностью »

Участие в интеллектуальных состязаниях по английскому языку имеет для детей особую привлекательность. Атмосфера дружеского соревнования, занимательный характер предлагаемых заданий, желание добиться победы стимулирует познавательную деятельность учащихся и мотивирует их учение. Значимость экзаменов, олимпиад, турниров и конкурсов по английскому языку возрастает, если эти соревнования имеют международный статус. Участие в подобных событиях представляет собой важный шаг к утверждению себя в международном сообществе. Современные российские учащиеся готовы сделать этот шаг уже в начальной школе.

ключевые слова: международные экзамены по английскому языку, кембриджский экзамен по английскому языку для школьников, учебник «Звёздный английский», электронный портал “City Stars”, подготовка к международным экзаменам

настроение: увлечённое

автор: Мильруд Радислав Петрович

Читать полностью »

В связи с переходом школы на федеральные государственные стандарты нового поколения, раскрытие личностного потенциала детей, воспитание в них интереса к учёбе и знаниям, их подготовка к профессиональной деятельности стали приоритетными задачами образования [1].

автор: Артемова Ольга Александровна

Читать полностью »

Читать полностью »

«Профильное образование» — термин, имеющий в педагогической науке разные определения, однако любое его понимание сводится к тому, что это период личностного самоопределения. Именно в системе профильного образования создаются наилучшие условия для того, чтобы учащиеся наиболее полно реализовали свои интересы, раскрыли учебные способности, продемонстрировали творческие возможности, сделали профессиональный выбор.

автор: Смирнов Алексей Валерьевич

Читать полностью »

В жизни авторов УМК семинары в регионах составляют особую ценность. Это дает им возможность наблюдать, как живет и развивается твоё дитя.
С одной стороны, это помощь учителям-практикам в освоении ресурса УМК. С другой – обратная связь, вопросы и запросы, определяющие подготовку новой редакции УМК, разработку новых компонентов.

настроение:

ключевые слова:

город: г. Москва

Разные бывают учительские аудитории. Большая часть – заинтересованные профессионалы, активные, неравнодушные. И не всегда определяющим здесь является возраст учителя. Бывает, что эмоциональное выгорание никак не касается опытных педагогов – их вопросы и суждения глубоки, основаны на анализе своей практики. С другой стороны, случается с тревогой наблюдать, что молодые учителя подчас не готовы принять вызов времени к организации и содержанию своего труда, к освоению новых подходов, необходимых для современной школы.
Читать полностью »