«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

НОВЫЕ УЧЕБНИКИ СЕРИИ «СФЕРЫ» ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ УРОКОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В РОССИЙСКОЙ ШКОЛЕ

Пятница 27 ноября 2020

В рамках общей стратегии издательства «Просвещение», направленной на формирование единой информационно-образовательной среды, появился и осуществляется проект «Сферы». Важной характеристикой данного проекта являются общие для изданий методические принципы, которые обеспечивают единую технологию обучения. В рамках общеиздательского проекта «Сферы» была выпущена и линия учебников по английскому языку авторов А. А. Алексеева, Е. Ю. Смирновой и др. Этот учебно-методический комплекс (УМК) является продуктом совместной работы российских учителей-практиков и зарубежных авторов-носителей языка.

 

 

Автор: Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории школы 1282 «Сокольники» (г. Москва), Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, автор УМК серии «Сферы»

 

Читать полностью »


ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ С ОПОРОЙ НА АНГЛИЙСКИЙ

Среда 25 ноября 2020

В данной статье рассматриваются особенности обучения второму иностранному языку в общеобразовательной школе. Целью  исследования является изучение сравнительного метода в преподавании немецкого языка. Материалом для исследования послужило введение второго иностранного языка (немецкий) в 5-х классах. В результате преподавания немецкого языка как второго иностранного была выявлена необходимость использования данного метода. Автор предлагает развивать навыки и умения изучения немецкого как второго  иностранного языка с опорой на первый иностранный язык.

 

 

Автор: Кононова Ольга Ивановна
Место работы: МБОУ «Рыльская средняя общеобразовательная школа №4», г. Рыльск
Должность: учитель иностранных языков

 

 

Читать полностью »


МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ТЕМЕ: «THANKSGIVING DAY»

Вторник 24 ноября 2020

Данная методическая разработка посвящена изучению традиций стран изучаемого языка, а именно Дню Благодарения. Урок формирует интерес к культуре стран изучаемого языка и формирует чувство коллектива и мотивацию учащихся.

Данный урок был проведен для учащихся с ОВЗ, дети проявили живой интерес к занятию и попросили проводить больше уроков посвященных праздника и традициям.

 

 

Автор: Назаров Максим Сергеевич
Место работы: ГКОУ Школа «Технологии обучения»
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ ВМЕСТЕ. READY FOR RNE!

Понедельник 23 ноября 2020

Творчество рождает творца.

Максим Звонарев

Творчество – это одно из важнейших направлений обучения и воспитания моей родной школы – МБОУ «Гимназия № 63 г. Челябинска», в которой я работаю уже более 40 лет. Для меня творческая работа учителя на уроках и во внеурочной деятельности является неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Вы не поверите, но вся наша гимназия поёт и танцует современные и историко-бытовые танцы. У нас есть победители и призёры интеллектуальных и  творческих конкурсов всех уровней. И немалый вклад в развитие творческого потенциала обучающихся вносит кафедра иностранных языков, руководителем которой я являюсь уже 30 лет.

 

 

Автор: Воложанина Наталья Васильевна
Место работы: МБОУ «Гимназия № 63 г. Челябинска»
Должность: учитель английского языка высшей категории

 

 

 

Читать полностью »


СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ КАК ОДИН ИЗ ИНСТРУМЕНТОВ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИЯ ПОКОЛЕНИЯ Z

Четверг 19 ноября 2020

Поколение детей, с которым мы работаем уже на протяжении нескольких лет и еще будем работать не один год, называется «Поколение Z». Об этом поколении и о чертах, которые для него характерны, написано уже много статей, но работая с детьми на уроках, мы открываем в них что-то новое каждый раз, как только начинаем вести урок.

Дети 1996-2010 года рождения предпочитают виртуальное общение, очень активны в сети, но немногословны в реале, зачастую – ассоциальны и полны противоречий. Они охотно впитывают новые знания, быстро и легко усваивают информацию; открыты современным технологиям, виртуальной коммуникации и сотрудничеству; не могут обойтись без технических гаджетов, которыми владеют в совершенстве, поэтому эффективнее воспринимают информацию, преподносимую им с применением высоких технологий.

 

 

 

Автор: Придня Анна Юрьевна
Место работы: МБОУ ЭКЛ
Должность: учитель английского и немецкого языков

 

 

 

Читать полностью »


НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ РОССИЯН НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Вторник 17 ноября 2020

Президент России Владимир Путин 21 мая 2020 года внес в Государственную Думу законопроект, цель которого обозначить и задать ключевые направления для воспитательной работы в российской системе образования. Президентом было предложено закрепить необходимость воспитания патриотизма и уважение к памяти героев Отечества.

Согласно проекту ФЗ воспитание школьников определяется как деятельность, которая направлена на:

  1. развитие личности учащегося;
  2. создание условий для успешной социализации и самоопределения на основе духовных, нравственных и социокультурных ценностей;
  3. формирование уважения к памяти героев Отечества, чувства гордости за свою Родину, патриотизма и гражданственности.

В соответствии с новым законом изменения затронут все образовательные программы в школах и высших учебных заведениях. В обновленные образовательные программы должны будут входить: календарный план воспитательных работ, рабочие программы воспитания и аттестационные формы, которые будут разработаны и утверждены образовательными организациями [1].

 

 

Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич, методист Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

Читать полностью »


«ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ»

Пятница 13 ноября 2020

Современные технологии стали неотъемлемой частью нашей жизни. Неразрывно они связаны и с образованием. Переход на дистанционное  обучение в конце учебного года 2019—2020 также показал важность использования современных, цифровых технологий на уроках, в том числе и иностранного языка.

В данной статье мы расскажем об инновационном проекте издательства «Просвещение» — многофункциональном учебном пособии по английскому языку для 10 и 11 классов с цифровым дополнением в AR.

 

 

Авторы: Редакция английского языка, Центр лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

Читать полностью »


ДИАГНОСТИКА И КОНТРОЛЬ ПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 5 И 6 КЛАССАХ

Четверг 12 ноября 2020

Контроль является неотъемлемой частью процесса обучения. Словарь С.И. Ожегова предлагает следующее определение понятию «контроль»: Контроль — проверка, а также постоянное наблюдение в целях проверки или надзора [1]. Учитель в результате осуществления контроля получает информацию о качестве своей работы, об эффективности тех или иных приемов и методов обучения. Для ученика значение контроля заключается в стимулировании деятельности, повышении мотивации к учению [2].

В помощь учителям, учащимся и родителям Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» выпускает дополнительные пособия, которые обеспечивают качественный контроль знаний учащихся на промежуточном и итоговом этапах обучения.

 

 

Автор: Ширинян Марина Витальевна, Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования  АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

Читать полностью »


О ПРЕИМУЩЕСТВАХ И НЕДОСТАТКАХ СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО МЕТОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ

Вторник 10 ноября 2020

В настоящей статье рассматривается проблемы обучения второму иностранному языку в общеобразовательной школе. Целью исследования является изучение сравнительно-сопоставительного метода в преподавании иностранных языков. Материалом для исследования послужил сопоставительный анализ фонетики, грамматики, лексики английского и французского языков, а также разбор часто встречающихся ошибок у обучающихся. В результате проведенной работы была выявлена и обоснована необходимость использования данного метода в процессе обучения второму иностранному языку. На основе проведенного исследования автор предлагает развивать навыки и умения второго иностранного языка с учетом знаний и умений первого иностранного языка с целью преодоления языковой интерференции.

 

 

Автор: Анищенко Татьяна Александровна
Место работы:  МБОУ «Знаменская СОШ»
Должность: учитель английского и французского языков

 

 

 

Читать полностью »


МНОГОЯЗЫЧИЕ И ПОЛИКУЛЬТУРНОСТЬ. РЕАЛИИ, ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Четверг 5 ноября 2020

В современных условиях развития экономики и социальной сферы Российской Федерации и изменяющихся мировых экономических и социально-политических процессов, результатов научно-технического прогресса необходимы дальнейшее совершенствование и развитие системы образования Российской Федерации. Согласно указу, подписанному президентом РФ Владимиром Путиным, к 2030 году Россия должна войти в десятку ведущих стран мира по качеству общего образования.

Повышение качества образования невозможно без изучения в школах Российской Федерации двух и более иностранных языков. Многоязычие не только помогает установить и развивать контакты между людьми и народами, но и способствует овладению разноплановой информации, без которой невозможно полноценное, многогранное, личностное развитие человека.

 

 

Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич, методист Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

 

 

 

 

Читать полностью »