«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ИНТЕРАКТИВНЫЕ РАБОЧИЕ ЛИСТЫ КАК ЦИФРОВОЕ СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧИТЕЛЕМ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Среда 23 июня 2021

В мире, который постепенно становится более быстрым и виртуальным, задача преподавателя идти в ногу со временем и совершенствовать свой арсенал методов и средств обучения. Интерактивные рабочие листы – это отличный вариант для тех, кто желает разнообразить работу своих учеников и выполнить все задачи образовательного процесса.

 

 

Автор: Калинич Анастасия Анатольевна
Место работы: ГУО «Могилевская городская гимназия №1»
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


ИДИОМАТИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 17 июня 2021

В современном обществе английский язык является одним из основных языков международного общения, поэтому умение говорить, как носитель языка, и умение понимать аутентичную речь являются главными для изучающих иностранный язык. Высокий уровень владения языком невозможен без знания устойчивых выражений, которые принято называть в английском языке идиомами.

 

 

Автор: Северюхина Ольга Владимировна
Место работы: МБОУ СОШ им. В.М. Комарова
г.о. Звёздный городок Московской области
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

 

 

Автор:  Крымская Анастасия Владимировна,
ученица МБОУ СОШ им. В.М. Комарова
г.о. Звёздный городок Московской области

 

 

 

 

Читать полностью »


НАСТОЛЬНАЯ ИГРА «MILITARY COUNTRY STUDIES QUIZ»

Вторник 15 июня 2021

Игровые технологии — действенный инструмент обучения, активизирующий мыслительную деятельность учащихся и позволяющий сделать учебный процесс привлекательным и интересным. Это мощный стимул повышения мотивации к овладению иностранным языком, так как игра всегда предполагает принятие решения — как поступить, что сказать, как выиграть. Игра, как говорил Л.С. Выготский, ведет за собой развитие. Развивающее значение игры заложено в самой ее природе, ибо игра – это всегда эмоции, а там, где эмоции, — там активность, там внимание и воображение, там работает мышление.

 

 

Автор: Боброва Галина Николаевна
Место работы: Кадетский корпус (инженерная школа) ВУНЦ ВВС «ВВА», г. Воронеж
Должность: Преподаватель отдельной дисциплины (иностранный язык) Почетный работник общего образования РФ

 

 

 

 

Автор: Колбасова Ирина Владимировна
Место работы: Кадетский корпус (инженерная школа) ВУНЦ ВВС «ВВА», г. Воронеж
Должность: Преподаватель отдельной дисциплины (иностранный язык)

 

 

Читать полностью »


УЧЕБНИК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 2-11 КЛАССОВ АВТОРСКОГО КОЛЛЕКТИВА В.П. КУЗОВЛЕВА В СИСТЕМЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ.

Четверг 10 июня 2021

 

 

 

 

Коллектив авторов

 

 

 

 

 

Приветственное слово Копыловой Виктории Викторовны, канд. пед. наук, проф. Вице-президент по издательской деятельности АО «Управляющая компания «Просвещение»

 

 

Это первый учебник издательства «Просвещение» с опорой на коммуникативный подход. Когда авторы его создавали, в стране происходила смена парадигмы образования.
Как было тяжело Липецкой научной школе в то время! С одной стороны, они в короткие сроки создавали новый учебник, с другой стороны, переучивали учителей страны, потому что привычный им подход – грамматико-переводной – который все знали по учебникам А.П. Старкова с Леной Стоговой, необходимо было менять.
Коллектив молодых авторов под руководством кандидата педагогических наук Кузовлева В.П. взял на себя эту сложную работу и учебники появились в школах Российской Федерации.

Читать полностью »


ДАЛЬНОВИДНЫЙ ВЕДУЩИЙ КОНСТРУКТОР И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМАНДА УМЕЛЫХ МАСТЕРОВ

Четверг 10 июня 2021

«Собраться вместе — это начало; оставаться вместе — это прогресс; работать вместе — это успех». (“Coming together is a beginning; keeping together is progress; working together is success”). Это высказывание принадлежит известному американскому промышленнику и изобретателю Генри Форду. Правильность этого тезиса не вызывает сомнений, но применительно к нашему авторскому коллективу хочется добавить: ничто не происходит само собой и для запуска любого проекта, предполагающего коллективный труд, нужен организатор, руководитель, лидер.

 

 

Авторы: авторский коллектив под руководством В.П. Кузовлева —
Н.М. Лапа, Э.Ш. Перегудова, И.П. Костина, О.В. Дуванова, Е.В. Кузнецова, Ю.Н. Кобец, О.В. Стрельникова, С.А. Пастухова

 

Читать полностью »


АРХИТЕКТОНИКА ГУМАНИТАРНОЙ СРЕДЫ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

Вторник 8 июня 2021

Культуросозидающая составляющая отечественного иноязычного образования как социально значимого института воспроизводства культурно ориентированной полиязыковой личности, ее индивидуального языка в аспекте ценностных преференций в концептосфере ментальных языков человека, становится все чаще важным фактором и условием культурного самоопределения личности в полиязыковом поликультурном пространстве России, которая по своему региональному бытованию является транс/кросс-граничной. Культуротворческая миссия  российского образования в целом была бы невыполнима без людей, которые, целенаправленно и системно создавая полифонию архитектоники гуманитарной гуманной среды, обеспечивают научно-методическое сопровождение профессионального роста педагога в полном объеме. Таким уникальным человеком являет собой наш удивительно разносторонний творчески и личностно прекрасный, умный и талантливый юбиляр. Владимир Петрович Кузовлев, создатель и лидер авторского коллектива российского УМК ENGLISH — уникальная личность, которой удалось в непростые для нашего отечества времена сохранить и приумножить командное, творчески насыщенное движение в культурно ориентированном пространстве российского иноязычного образования; сохранить  и развить в информационных потоках современного непредсказуемого социума отечественную методологию и философию воспитания патриота, развития и обучения подрастающего поколения с помощью содержательной технологичности и интеллектуальной компоненты научно-методических материалов на уроках иностранного языка. Данный авторский концепт предлагается читателю, коллегам, для творческого осмысления концептуальных основ учебно-методического наследия авторского коллектива УМК по английскому языку.

 

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

 

Читать полностью »


УЧИМСЯ, ИГРАЯ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ПРИЕМОВ НА УРОКАХ НЕМЕЦКОГО КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО В 5 КЛАССЕ

Четверг 3 июня 2021

Изучение любого иностранного языка имеет не только обучающие, но и развивающие цели – развивает мышление, тренирует память, расширяет кругозор, позволяет познакомиться с другой культурой. Обучение двум иностранным языкам способствует развитию способностей к межкультурной коммуникации на качественно ином уровне по сравнению с изучением только одного (первого) иностранного языка. В большинстве школ России в качестве первого иностранного языка изучается английский, в качестве второго – немецкий. По сравнению с английским языком, немецкий – объективно сложнее, однако опора на уже знакомые правила чтения (знакомый алфавит!), лексические единицы, грамматические правила будет способствовать быстрому и успешному освоению немецкого как второго иностранного языка.

 

 

 

Автор: Нестерова Анастасия Евгеньевна
Место работы: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №17 города Новоалтайска Алтайского края»
Должность: учитель иностранных языков

 

 

Читать полностью »


РАЗВИТИЕ И ПОДДЕРЖКА ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вторник 1 июня 2021

Каждый раз какие-то новые идеи становятся главными в сфере воспитания и образования. В последние годы все больше и больше делается акцент на работу с одаренными детьми.  Это направление переходит в одно из приоритетных в нашей деятельности. И это, конечно, не случайно. Современному обществу нужны умные и талантливые люди с неординарным подходом к решению проблем, способностью мыслить самостоятельно и нестереотипно. Только они могут помочь стране выбраться из трудностей.

 

 

Автор: Баранова Ольга Васильевна
Место работы: МБОУСОШ №2 р.п. Башмаковово Башмаковского района Пензенской области
Должность: учитель английского языка

 

 

 

Читать полностью »


СИМВОЛЫ ПОБЕДЫ Г.О. ХИМКИ

Четверг 27 мая 2021

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Педагоги городского округа Химки приняли участие в создании сборника в рамках проекта ГК Просвещение Символы Победы.

В годы Великой Отечественной Войны Химки были последним рубежом обороны Москвы. Как писал поэт Роберт Рождественский

В то утро
танки вышли
прямо к Химкам
те самые
с крестами на броне

Один из командующих гитлеровского Вермахта назвал Химки “маленькой калиткой’ на подступах к Москве, однако, именно Химки явились огромной ловушкой для гитлеровских захватчиков.

Педагоги городского округа постарались в своих работах отразить тот неоценимый вклад, который внесли жители, и защитники города в победу над фашистской Германией.

 

 

 

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна, Заслуженный Учитель России

 

 

 

 

Читать полностью »


ОБУЧАЕМ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ: ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ

Вторник 25 мая 2021

В настоящем сборнике представлен опыт учителей иностранных языков Томской области. Наш город Томск известен как старейший в Сибири научный, образовательный и инновационный центр, в котором находятся не менее пятнадцати научно-исследовательских организаций, восемь вузов, особая экономическая зона, в томских университетах учатся студенты 93-х государств, поэтому для наших школьников практическая значимость международной иноязычной коммуникации является очевидной. Следует отметить, что система дополнительного профессионального образования томских педагогов сформировалась на основе активного сотрудничества с факультетами иностранных языков Томского государственного университета (ТГПУ), Томского государственного педагогического университета (ТГПУ), Томского политехнического университета в проведении совместных научно-методических проектов, конференций и конкурсов для учителей иностранных языков.

 

 

Автор: Печерица Эльза Ильдусовна
Место работы: Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Должность: Доцент кафедры непрерывного повышения профессионального мастерства и методического сопровождения педагогов

 

Читать полностью »