«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Способы повышения эффективности обучения иностранному языку в школе

Вторник 7 апреля 2020


Современному учителю 21 века приходится узнавать своих учеников с разных сторон, чтобы не сделать их жизнь скучной. Мир стремительно меняется, наша задача состоит в следующем: использовать все инструменты, познавательные и психические процессы для формирования правильной, культурной картины мира.

 

 

 

 

Автор: Мазаева Галина Николаевна
Место работы: МАОУ Ямская СОШ
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Использование лингафонного кабинета при подготовке обучающихся к устной части итоговой аттестации

Вторник 7 апреля 2020


По последней информации, решение сделать государственный экзамен по иностранным языкам обязательным принято и постепенно воплощается. Уже с 2020 года английский язык станет обязательным на итоговой аттестации после 9-го класса, а с 2022 года он будет включен в ЕГЭ. Выпускник сможет сам выбрать уровень – базовый или углубленный, но независимо от выбранного уровня, экзамен будет содержать письменную и устную часть.

 

Автор: Курина Ирина Викторовна
Место работы: ГБОУ СОШ № 544 с углубленным изучением английского языка
Должность: учитель английского языка

 

Читать полностью »


Использование интернет-ресурсов на уроках иностранного языка как средство развития межкультурной коммуникации учащихся

Вторник 7 апреля 2020

Язык и культура — это составляющие одной цепи, взаимосоставляющие элементы социальной жизни. Каждый урок иностранного языка непосредственно сталкивается с другой культурой. Современная тенденция такова: учащиеся не хотят знать язык, его хотят использовать как средство реального общения с носителями. Исходя из этого и вытекает выбор методов преподавания языка и тщательный подбор средств, которые обеспечат достижение поставленных целей.

 

 

 

Автор: Шеботнева Татьяна Владимировна
Место работы: МБОУ « Юздузская СОШ»
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »


Обучаем иностранному языку. Из опыта работы учителя республики Бурятия

Пятница 3 апреля 2020

В Бурятии преподавание иностранных языков имеет свою историю, свой многолетний опыт. Подготовкой специалистов в области преподавания иностранных языков занимается Бурятский государственный университет, Институт филологии иностранных языков и массовых коммуникаций.

 

 

Автор: Абидуева Арюна Нарановна
Место работы: ГАУ ДПО РБ «Бурятский республиканский институт образовательной политики» г.Улан-Удэ, Республика Бурятия
Должность: к.ф.н., доцент

Читать полностью »


Обучаем французскому языку: из опыта учителя на примере УМК «Твой друг французский язык» для 2-11 классов (авторы А.С.Кулигина, М.Г. Кирьянова, А.В. Щепилова) и «Французский в перспективе» для V – VII классов

Пятница 3 апреля 2020


 

Дорогие коллеги, дорогие друзья!

Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования, редакция романских языков приветствуют всех вас, энтузиастов французского языка, всех, кто сделал свой выбор и посвятил свою профессию такому прекрасному предмету, как французский язык.

 

Читать полностью »


Критическое мышление – навык для жизни. Развиваем на уроках иностранного языка c УМК серий «Английский в фокусе» и «Сферы»

Четверг 2 апреля 2020

21 век, век высоких технологий. Жизнь меняется молниеносно – новые требования, новые условия, новые…профессии, для овладения которыми необходимы так называемые soft skills. Привычные всем нам специальности постепенно исчезают. Людям, даже старшего поколения, приходится постоянно проявлять гибкость – осваивать новинки, менять, порой, даже образ мыслей.

 

 

Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, учитель высшей категории, эксперт ОГЭ, методист по иностранным языкам Коломенского г.о. автор учебных пособий издательства «Просвещение»

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Мониторинг сформированности предметных и метапредметных результатов при обучении английскому языку для обучающихся по ФГОС ООО

Четверг 2 апреля 2020


Одним из главных составляющих федерального государственного образовательного стандарта является формирование УУД учащихся, это обусловлено потребностями современного общества, следовательно, чтобы выяснить насколько успешно реализуется образовательный стандарт, необходимо провести мониторинг планируемых результатов с тем, чтобы проследить траекторию развития системы образования.

 

 

Автор: Ветошкина Наталия Рудольфовна
Место работы: МОУ Киргинская  СОШ
Должность: учитель английского языка

Читать полностью »


Символы победы. Обучающие материалы на английском языке

Четверг 2 апреля 2020

 

Друзья!

Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» завершает всероссийский конкурс «Символы победы». Сегодня мы представляем три электронных сборника обучающих материалов на английском языке. Все материалы тематически раскрывают образы войны и мира, знакомят с подвигами участников Великой Отечественной войны. Данные электронные сборники помогут обеспечить эффективное продолжение вашего обучения в очном и дистанционном формате.

 

 

 

Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич
Методист Центра лингвистического образования

Читать полностью »


Интеллектуальные умения учащихся в языковом образовании: ориентир — PISA

Четверг 19 марта 2020

 

Язык без умения мыслить – это меню без еды:
написано хорошо, а есть нечего.  

Что важнее для успешного общения: знание языка или мыслительные умения? Уточним вопрос: Что важнее для успешного общения в 21-ом веке: знание языка или продуктивное мышление? Информационная эпоха, поставившая на первое место умение работать с информацией, совершать научные прорывы и создавать инновации, однозначно отвечает на этот вопрос: продуктивное мышление. В наше время, продуктивное мышление обеспечивает успех экономических систем, превосходство во всех областях государственного функционирования, лидерство в мировом сообществе. Важнейшая роль в формировании продуктивного мышления и интеллектуальных умений принадлежит языку – инструменту человеческого познания, мысли и коммуникации.

 

 

Автор: автор: Мильруд Радислав Петрович

Читать полностью »


Лексические игры на уроках английского языка в начальной школе

Вторник 17 марта 2020

 

Автор: Прокофьева Татьяна Сергеевна
Место работы: МАОУ СОШ № 5 г. Стерлитамак
Должность: учитель английского языка

Лексические игры на уроках английского языка в начальной школе.

Учитель иностранного языка, постоянно в поисках того, что повысит качество и эффективность обучения иностранному языку. Чтобы поддержать интерес детей к своему предмету, стараюсь понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят.  Большую помощь в решении данных вопросов оказывают игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес учеников к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном — овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения. Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу — значит выполнять его качественно, на более высоком уровне. Творчество — это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры приносят детям и взрослым радость творчества игры. Читать полностью »