«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-�����

ОПЫТ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ СОЗДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» С УЧЁТОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

Четверг 4 апреля 2024

Уважаемые коллеги, представляем вашему вниманию интервью с Мовсесян Маретой Аматуновной, преподавателем английского языка ГБПОУ г.Москвы «Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева».

Мовсесян Марета Аматуновна

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы
«Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева»

Преподаватель английского языка

Марета Аматуновна, расскажите, пожалуйста, кратко об организации, в которой Вы преподаете.
–   Московский автомобильно-дорожный колледж им. А.А. Николаева – самый крупный в России автотранспортный колледж. В нем обучается 5000 студентов по таким специальностям как «Техобслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов», «Ремонт и обслуживание автомобилей», «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов», «Информационные системы и програмирование» и др.

Читать полностью »
Комментарии к записи ОПЫТ УЧАСТИЯ В ПРОЕКТЕ СОЗДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» С УЧЁТОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ отключены

ТЕТРАДЬ-ТРЕНАЖЁР – СРЕДСТВО ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА АУДИТОРНЫХ И ВНЕАУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СПО

Вторник 2 апреля 2024

В условиях изучения общеобразовательных дисциплин в рамках 1 курса в организациях системы среднего профессионального образования (СПО) особое внимание уделяется не только формированию и развитию предметных и метапредметных и результатов согласно требованиям ФГОС СОО и ФГОС СПО, но и самостоятельной работе студентов. Самостоятельная работа направлена на осмысление учебного материала студентами, способствует формированию и развитию предметных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями нормативных документов.

Автор: Смирнов Юрий Алексеевич
Место работы: ГАОУ ДПО «Московский центр качества образования»
Должность: ведущий специалист

Особое значение имеет самостоятельная работа, которая актуализирует полученные на аудиторных занятиях знания и способствует развитию навыков самообразования, способности к саморазвитию и самосовершенствованию, а также стимулирует в том числе и творческие способности студентов.

Читать полностью »
Комментарии к записи ТЕТРАДЬ-ТРЕНАЖЁР – СРЕДСТВО ЭФФЕКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА АУДИТОРНЫХ И ВНЕАУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ОРГАНИЗАЦИЯХ СПО отключены

РАЗДЕЛ «ПИСЬМО» В ССТ «ЛИНГВОТЕСТ»

Пятница 29 марта 2024

Продолжаем цикл информационных статей по разделам системы сертификационного тестирования «Лингвотест».

Тестирование «Лингвотест» состоит из четырех разделов по видам речевой деятельности: Чтение, Письмо, Аудирование и Говорение. Каждый раздел теста проверяет уровень владения английским языком от начального до профессионального согласно утвержденным стандартам.

Автор: Клыкова Дарья Игоревна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест», Центр лингвистического образования

В этой статье речь пойдет об одном из разделов экзамена и пособий “Past Examination Papers”– «Письмо».

Читать полностью »
Комментарии к записи РАЗДЕЛ «ПИСЬМО» В ССТ «ЛИНГВОТЕСТ» отключены

СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ МОЗГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Четверг 28 марта 2024

В последнее время учителя сталкиваются со следующими проблемами: ребята плохо запоминают информацию, не могут сосредоточиться, плохо себя контролируют, плохо развита моторика. Когда вся энергия мозга направлена на прием потока информации: фотографий, картинок, роликов, которые меняют друг друга за доли секунд, это не позволяет мозгу развиваться, т.к. зона мозга ответственная за мышление подавляется из-за нехватки энергии. Как задействовать нейронные связи в головном мозге, дать им энергию?

Автор: Каликина Александра Васильевна
Место работы: МБОУ «Усть-Цилемская СОШ им. М.А. Бабикова
Должность: учитель английского языка

Автор: Некрасова Марина Николаевна
Место работы: МБОУ «Усть-Цилемская СОШ им. М.А. Бабикова»
Должность: учитель немецкого языка

Существуют определенные упражнения, которые можно использовать в учебном процессе, объединяя с учебными заданиями на разных этапах урока. Такие упражнения называются приемами нейрогимнатики.

Читать полностью »
Комментарии к записи СРЕДСТВА АКТИВИЗАЦИИ МОЗГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РЕЧЕВОЙ АКТИВНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА отключены

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ НАВЫКИ, ПОЛУЧЕННЫЕ В ШКОЛЕ, — ЗАЛОГ УСПЕШНОГО НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА В ВУЗЕ

Вторник 26 марта 2024

Метапредметный подход в образовании необходим для того, чтобы собрать воедино разрозненные знания учащихся по разным предметам. Конструктивная функция развития межпредметных связей в школе состоит в том, что, опираясь на связи с другими предметами, учащиеся реализуют экстраполяцию полученных в школе знаний в дальнейшей жизни.
Другими словами, метапредметный подход предполагает, что то, что ученик изучал в школе, он сможет применить в будущем, например, при изучении других предметов в вузе, либо в каких-то жизненных ситуациях.

Автор: Морозова Маргарита Владимировна
Место работы: НИУ «МЭИ», Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «МЭИ»
Должность: Старший преподаватель кафедры иностранных языков

К сожалению, на уроках технического перевода преподаватели вуза часто сталкиваются с тем, что для вчерашних школьников такие естественно-научные предметы как физика, химия, география, математика существуют сами по себе, в отрыве от понимания других предметов. Учащиеся зачастую не способны применить полученные по этим предметам в школе знания для перевода научно-технических текстов с английского языка на русский.
Давайте рассмотрим конкретные примеры.

Читать полностью »
Комментарии к записи МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ НАВЫКИ, ПОЛУЧЕННЫЕ В ШКОЛЕ, — ЗАЛОГ УСПЕШНОГО НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА В ВУЗЕ отключены

РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПО: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Пятница 22 марта 2024

Методическое пособие для СПО — это рабочий инструмент преподавателя, который содержит учебно-методические рекомендации по проведению занятий, по работе с разделами учебника «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО», тематическое планирование, а также ключи к учебнику и тетради-тренажёру.

Автор: Ширинян Марина Витальевна,
педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Читать полностью »
Комментарии к записи РАБОЧИЙ ИНСТРУМЕНТ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СПО: МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К УМК ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ отключены

МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ МАТЕРИАЛОВ «АТЛАС ПРОФЕССИЙ»

Среда 20 марта 2024

Дорогие читатели! Представляем вашему вниманию инструмент профориентационной работысборник «Атлас профессий», посвященный миру профессий и специальностей, который готовит система среднего профессионального образования России.  Атлас предоставляет список профессий/специальностей СПО в разрезе профессиональных образовательных организаций РФ.

Тарасова Вероника Викторовна,
студентка 4 курса бакалавриата по направлению «Лингвистика», образовательная программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация», специализация «Теория и методика обучения иностранным языкам», Школа иностранных языков, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Ширинян Марина Витальевна,
педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института лингвистики и межкультурной коммуникации Первого МГМУ им. И. М. Сеченова Минздрава России (Сеченовского Университета)

Профессионально-ориентированные материалы разрабатывались в рамках проектной работы в Центре лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение» с мая по декабрь 2023 года.

Читать полностью »
Комментарии к записи МЕТОДИЧЕСКИЙ СБОРНИК ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ МАТЕРИАЛОВ «АТЛАС ПРОФЕССИЙ» отключены

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛЮДИ КРЫМА»

Понедельник 18 марта 2024

На карте каждой страны есть место, в котором по-настоящему раскрылись таланты её творцов – писателей, поэтов, художников, музыкантов. В России – это Крым. Этот край, с его городами, степями, бухтами, древней историей стал источником вдохновения для многих русских писателей и поэтов, художников, музыкантов.

Крым всегда давал творческую энергию, удивление и восторг, возвышенные чувства художникам и поэтам, космонавтам и ученым, политикам и военным.

Автор: Костецкая Людмила Михайловна
Место работы: Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Республики Крым «Крымский республиканский институт постдипломного педагогического образования»
Должность: Заведующий центром филологического образования

Известные люди России и Крыма — великие и загадочные представители своей страны, мысли, изобретения и решения которых приводили к знаковым событиям и оставили след в истории.

Читать полностью »
Комментарии к записи РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ВЫДАЮЩИЕСЯ ЛЮДИ КРЫМА» отключены

ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Четверг 14 марта 2024

При обучении любому иностранному языку необходимо придерживаться единых принципов оценивания различных видов речевой деятельности. Именно письменная и устная речь являются наиболее сложными в процессе обучения.

Автор: Березина Ольга Владимировна
Место работы: ГБОУ школа №2033
Должность: учитель немецкого языка

Диалогическая речь – самая распространенная форма коммуникации на разных этапах обучения, от начального до среднего общего образования. Поэтому остановимся поподробнее именно на этом виде речевой деятельности и рассмотрим критерии ее оценивания.

Читать полностью »
Комментарии к записи ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА отключены

ССТ «ЛИНГВОТЕСТ» – ГОТОВИМСЯ К НЕЗАВИСИМОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ ПО ПОСОБИЯМ “PAST EXAMINATION PAPERS”

Понедельник 11 марта 2024

Система сертификационного тестирования «Лингвотест» или SCT “Linguatest” стала проводить независимое тестирование на проверку уровня знания английского языка с декабря 2022 года после того появились ограничения по сдаче международных экзаменов. Менее чем через год, после подписания трёхстороннего соглашения о сотрудничестве между НИУ ВШЭ, АО «Просвещение», ФГБУ «Росаккредагентство», издательство «Просвещение» приступило к публикации Past Examination Papers – материалов прошедших экзаменов.

Автор: Аяцкова Лилия Шамилевна
Место работы: Центр «Тичер ПРО: методика и экспертиза»
Должность: Руководитель и основатель, экзаменационный эксперт

Как можно использовать этот материал для подготовки к ССТ «Лингвотест»? И почему я могу помочь в нем разобраться?

Читать полностью »
Комментарии к записи ССТ «ЛИНГВОТЕСТ» – ГОТОВИМСЯ К НЕЗАВИСИМОМУ ТЕСТИРОВАНИЮ ПО ПОСОБИЯМ “PAST EXAMINATION PAPERS” отключены