Сегодня все больше внимания уделяется человеку как личности — его сознанию, духовности, культуре, нравственности, высокоразвитым интеллектуальным способностям. Не вызывает сомнения чрезвычайная важность, острая необходимость такой подготовки подрастающего поколения, при которой среднюю школу оканчивали бы образованные молодые люди, обладающие знанием основ наук, общей культурой, умением самостоятельно и гибко мыслить, инициативно, творчески решать учебные и жизненные вопросы и проблемы.
настроение: креативное
ключевые слова: нестандартный урок, мотивация, формы урока, достоинства, моя «изюминка», технологическая карта урока
город: Черепаново, Новосибирская обл.
Ученик, который учится без желания, —
это птица без крыльев.
Саади
В настоящее время проблема преподавания немецкого языка в школе очень актуальна. Опыт школьных учителей и исследования педагогов-учёных показали, что нетрадиционные формы проведения урока поддерживают и развивают интерес учащихся к предмету, повышают мотивацию учения.
Отмечая достоинство нетрадиционных форм уроков в развитии и совершенствовании коммуникативной компетенции учащихся, Г.В. Рогова пишет, что «…обучение иностранному языку в большей степени, чем какому-либо другому предмету, требует индивидуального подхода и использования нетрадиционных уроков»[1]. Нестандартный урок — это учебное занятие, имеющее нетрадиционную (неустановленную) структуру, оно требует большой подготовки от учителя.