«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Информационно-технологические компетенции учителя на примере работы с УМК «Английский в фокусе» (Spotlight) и блога Spotlight in Russia

Понедельник 4 июля 2016

ayazkova_mainСтремительное развитие компьютерных технологий существенным образом сказывается на изменениях, происходящих в современной школе. Сегодня информационно-коммуникационные технологии предлагают великолепные обучающие средства и методики, которые позволяют персонифицировать образовательный опыт учащихся.

настроение: бодрое

ключевые слова: компьютерные технологии, ИКТ, средства аудиовизуальной информации, взаимодействие и коммуникация, личное отношение и эффективность использования новых технологий

город: г. Воронеж

e-mail: ayatskova@mail.ru

Стремительное развитие компьютерных технологий существенным образом сказывается на изменениях, происходящих в современной школе. Сегодня информационно-коммуникационные технологии предлагают великолепные обучающие средства и методики, которые позволяют персонифицировать образовательный опыт учащихся. Существует множество примеров того, как учащиеся могут получать знания при помощи компьютерных технологий, начиная от индивидуальных исследовательских работ и создания презентаций и заканчивая групповыми проектами и разработкой интерактивных обучающихся средств. Вот почему необходимо внедрять ИКТ в образование на самых ранних этапах обучения, используя сообразные возрасту учеников ситуации, с которыми они сталкиваются за пределами школы.

В связи с необходимостью внедрения компьютерных технологий в процесс обучения встает вопрос о наличии информационно-технологических компетенций учителей и преподавателей.

Итак, что должен уметь каждый учитель в век научно-технического прогресса и информационно-коммуникационных технологий?

Во-первых, необходимо наличие общих знаний и умений пользоваться компьютером, сетью и другими устройствами, представляющими дополнительную информацию.

Во-вторых, необходимо понимать, как учитель может применять все эти навыки и технологии, являющиеся для него специфическими, в классе.

Если говорить об общих технологических компетенциях, то они включают в себя пять основных аспектов: личное отношение к новым технологиям, эффективность их использования, взаимодействие и коммуникацию, исследовательскую работу и средства аудиовизуальной информации. Профессиональная компетенция учителя дополняется еще двумя аспектами: соответствием учебному плану и искусством преподавания.
Читать полностью »