В случае эффективного использования игры как способа решения коммуникативных задач можно добиться активизации и стимуляции познавательной деятельности, оптимизации учебного процесса, результатом которой будут являться более быстрое овладение учащимися навыками устной речи и более прочные знания.
настроение: счастливое
ключевые слова: игра, методический приём, учение, эффективность, увлекательный урок
город: Ростовская область, г. Шахты
Среди разнообразных приёмов организации занятия наибольший интерес у школьников вызывают игры и игровые ситуации, поскольку они приближают речевую деятельность к естественным нормам, помогают развивать навык общения, помогают эффективной отработке языкового программного материала, обеспечивают практическую направленность обучения. Игра снимает напряжение, побуждает учащихся к активному участию в учебном процессе Цель использования игровых технологий в учебном процессе — сделать урок интересным, увлекательным, развивать познавательный интерес, творческую и мыслительную активность учащихся, активизировать и стимулировать познавательную деятельность школьников.
Перед учителем, вводящим игры на своих уроках, стоят следующие задачи:
- разработать технологию использования игры в применении к программе изучения английского языка в младших и средних классах;
- реализовать на практике основные принципы поэтапного введения игр в процессе обучения, исходя из программных требований.
В случае эффективного использования игры как способа решения коммуникативных задач и как средства общения можно добиться оптимизации учебного процесса, результатом которой будет являться более прочное овладение учащимися навыками устной речи. На уроках подбираются упражнения, которые взаимосвязаны и каждое упражнение является логическим продолжением предыдущего. Все этапы занятия объединены общим сюжетом. Продумываются коммуникативные установки, которые даются отдельным ученикам и всему классу.
Требования, предъявляемые к учителю:
- четко определить речевую задачу: о чем спросить, что узнать у собеседника, о чем рассказать, что нужно доказать, уточнить или опровергнуть;
- обеспечить учащихся конкретным языковым и речевым материалом и нужной информацией при выполнении задания;
- стимулировать мотивацию учения, вызвать у школьника интерес к заданию и желание выполнить его;
- воспитывать у учащихся внимательное отношение к одноклассникам, чувство инициативности.
На разных этапах изучения английского языка я использую разные виды игры. Игра оптимизирует процесс обучения английскому языку, повышает уровень мотивации.
Читать полностью »