«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Комиксы как средство активизации грамматического материала на уроках английского языка

Пятница 5 августа 2016

pisareva_main_new

Комиксы – это формат, позволяющий проявить креативность и самовыражение. Поддерживать дисциплину в таком формате было нетрудно. Изображения (рисунки) с рассказами создавать проще, чем опираться на уже готовые тексты. Применение цифровых комиксов позволяет учащимся также совершенствоваться в использовании электронных технологий.

Comics is a format that allows you to show creativity and self-expression. To maintain discipline in this format was not difficult. Images (pictures) with stories are easier to create than to rely on ready-made texts. The use of digital comics enables students to improve their skills in electronic technology.

настроение: рабочее

ключевые слова: комиксы, фоторедактор, видео редактор, ИКТ-технологии, дифференцированный подход

город: г. Новосибирск

e-mail: olesiaviews@gmail.com

 

Цифровые комиксы необходимы для развития независимого активного обучения учащихся. Изучение фокусируется на продвижении независимого обучения школьников с помощью комиксов. Целью является проверить, являются ли веб-комиксы средством для снижения языкового барьера учащихся, повышения языкового уровня, минимизировать стресс путем изучения персонажей комиксов.

Педагогические цели:

  • поддержание независимого активного изучения языка, которое имеет решающее значение в подростковом возрасте;
  • повышение мотивации учащихся;
  • закрепление языковых навыков путем развлечения учащихся;
  • сделать использование грамматики и синтаксических структур креативным, а диапазон лексики (словарного запаса) подходящим для формата комиксов;
  • понижение языкового барьера;
  • минимизация стресса;
  • развитие творческих способностей учащихся.

Задачи учащихся:

  • Развивать знания литературных/описательных вокабуляров, используемых в характеристике путем сопоставления и противопоставления супергероя и суперзлодея;
  • в творческой форме решать социальные проблемы класса индивидуально и в малых группах;
  • применять свои знания характеристик, создавая своих собственных супергероев или суперзлодеев.
  • сотрудничать в малых группах, отражать в письменной форме пути, по которому люди (и супер-герои) решают свои проблемы.
  • устно излагать свои идеи в классе в организованном порядке.

Способы создания комиксов с применением дифференцированного подхода:

  1. С помощью готовых шаблонов;
  2. с помощью программ создания фотоколлажей и редактирования диалогов в фоторедакторе;
  3. с помощью видеоредактора (серия картинок с надписями + музыка), например, в программе Windows Movie Maker; (владение ИКТ-технологиями);
  4. от руки (написание сценария, биографии для персонажей), карикатурный жанр.

Читать полностью »


Комментарии к записи Комиксы как средство активизации грамматического материала на уроках английского языка отключены