«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Актуальные вопросы экспертной оценки концептосферы авторского языка линейки УМК «Сферы»: современная школа. современный учитель. современный учебник. Часть 1

Пятница 24 мая 2019

Обложка

 

В данной презентации автор продолжает серию публикаций, посвященных обобщению опыта работы с учителями стажировочных площадок города Новосибирска в плане формирования готовности педагога к выбору и экспертной оценке научно-методического и учебно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в современной школе, которая требует и современного учителя, и современной учебной литературы для обучающихся в аспекте новых образовательных ценностей. В первой части данной статьи целевая установка заключается в том, чтобы обозначить проблемные составляющие при создании условий   реализации ФГОС и примерных программ по иностранным языкам. Вторая часть представляет собой процессную модель, в основании которой авторский алгоритм экспертизы линии учебно-методического комплекса «Сферы» для старшей школы.

 

фото атвора

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, зав. кафедрой гуманитарного образования НИПКиПРО, доктор филос. наук, профессор, Почетный работник народного образования РФ

Город: Новосибирск

Настроение: перспективное

Ключевые слова: современные образовательные ценности, УМК «Сферы» (10-11 классы), процессная модель экспертной модели

 

 

Проблемный контекст. Исследование проблемного поля школьной образовательной среды позволяет автору данного опуса выделить некоторые реперные точки, к которым должно быть привлечено внимание участников образования, и прежде всего современного учителя. Читателю предлагается поразмышлять над педагогической реальностью в аспекте планируемых образовательных результатов с тем, чтобы проектировать разумные модели процессного характера в целях отслеживания и наблюдения, рефлексирования и экспертного оценивания результатов совместной познавательной деятельности в триаде «Учитель – Автор УМК – Ученик/и».

Читать полностью »


Новые требования – новые учебники (Отличительные особенности УМК «English 10» и «English 11». Авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др.)

Пятница 24 мая 2019

Обложка

 

Новая образовательная цель, которая приводит к пониманию решающей роли образования в становлении личности учащегося, его индивидуальности, духовности, требует нового видения Учебника как основного средства реализации этой цели на уроке. Новые УМК «English 10» и «English 11», в которых содержанием является иноязычная культура, обеспечивают не простое усвоение знаний, навыков и компетенций, а благодаря стратегии «культура через язык, язык через культуру» и специальных средств ее реализации, делают возможным достижение образовательных результатов на каждом уроке.

 

фото автора

Автор: Кобец Юлия Николаевна, член авторского коллектива линии УМК «English 2-11»

Город: Липецк

Настроение: весеннее

Ключевые слова: концепция, иноязычное образование, иноязычная культура, диалог культур, факты культуры, новое поколение учебников, УМК «English 10» и «English 11»

Одним из условий успешной реализации нацпроекта «Образование», который был представлен Министром просвещения России О. Васильевой 11 февраля 2019 года, является создание учебников, которые обеспечивали бы реализацию его основной цели – достижение глобальной конкурентоспособности российского образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности.

Читать полностью »