«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Интеллектуальные умения учащихся в языковом образовании: ориентир — PISA

Четверг 19 марта 2020

 

Язык без умения мыслить – это меню без еды:
написано хорошо, а есть нечего.  

Что важнее для успешного общения: знание языка или мыслительные умения? Уточним вопрос: Что важнее для успешного общения в 21-ом веке: знание языка или продуктивное мышление? Информационная эпоха, поставившая на первое место умение работать с информацией, совершать научные прорывы и создавать инновации, однозначно отвечает на этот вопрос: продуктивное мышление. В наше время, продуктивное мышление обеспечивает успех экономических систем, превосходство во всех областях государственного функционирования, лидерство в мировом сообществе. Важнейшая роль в формировании продуктивного мышления и интеллектуальных умений принадлежит языку – инструменту человеческого познания, мысли и коммуникации.

 

 

Автор: автор: Мильруд Радислав Петрович

Читать полностью »


Лексические игры на уроках английского языка в начальной школе

Вторник 17 марта 2020

 

Автор: Прокофьева Татьяна Сергеевна
Место работы: МАОУ СОШ № 5 г. Стерлитамак
Должность: учитель английского языка

Лексические игры на уроках английского языка в начальной школе.

Учитель иностранного языка, постоянно в поисках того, что повысит качество и эффективность обучения иностранному языку. Чтобы поддержать интерес детей к своему предмету, стараюсь понять, какие приёмы работы могут увлечь ребят.  Большую помощь в решении данных вопросов оказывают игры. Их использование даёт хорошие результаты, повышает интерес учеников к уроку, позволяет сконцентрировать их внимание на главном — овладении речевыми навыками в процессе естественной ситуации, общения. Игра — особо организованное занятие, требующее напряжения эмоциональных и умственных сил. Игры помогают детям стать творческими личностями, учат творчески относиться к любому делу. Творчески относиться к делу — значит выполнять его качественно, на более высоком уровне. Творчество — это постоянное совершенствование и прогресс в любой деятельности. Игры приносят детям и взрослым радость творчества игры. Читать полностью »


Иноязычное образование, современный УМК и функциональная грамотность как одно из важнейших личностных качеств обучающегося на примере УМК серии «Сферы» для 10-11 классов (А.А. Алексеев, Е.Ю. Смирнова и др.)

Вторник 17 марта 2020

Актуальность вопросов, заявленных в заголовке статьи, автор опуса связывает с новыми условиями и задачами развития иноязычного образования в российской школе. Персонификация обучения предполагает изменения в требованиях к уровню владения иностранным языком, определение новых подходов к целям обучения, отбору содержания и методической организации материала, что, в свою очередь, позволит актуализировать проблему  развития функциональной грамотности в стихии поликультурного мира.

 

 

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна
Место работы: НИПКиПРО
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования, доктор филос. наук, профессор

 

 

 

 

Читать полностью »


Обучение диалогической речи с помощью ролевой игры учащихся на среднем этапе обучения иностранному языку

Четверг 12 марта 2020

В методике преподавания иностранного языка большое внимание уделяется обучению всем видам речевой деятельности: аудированию, чтению, письму и говорению, в его монологической и диалогической формах. Важность овладения диалогической речью обусловлена тем, что в обучении иностранному языку основной целью является коммуникативная, т.е. овладение обучающимися иностранным языком как средством общения [1: 206].

 

 

 

 

Автор: Фидельская Екатерина Сергеевна
Место работы: МОУ «Журская МСОШ»
Должность: Учитель английского языка

 

 

 

 

Читать полностью »


Учебно-методический комплекс серии «Сферы» (авторы Алексеев А. А., Смирнова Е. Ю. и др.): сочетание инновационных и традиционных подходов при обучении английскому языку в начальной школе

Четверг 12 марта 2020

В условиях единой информационно-образовательной среды меняются подходы к обучению иностранному языку, ориентированные на формирование глобальных навыков 21 века.

Это требует формирование основных навыков и умений, которые обеспечивают эффективность и качество образования.

 

 

 

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна
Место работы: МБОУ «СОШ №20», г. Химки
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Диагностика и контроль знаний младших школьников по тетради-экзаменатору для 2 класса УМК «Сферы»

Четверг 5 марта 2020

В современной школе особое внимание уделяется диагностике и контролю знаний обучающихся по всем предметам и на всех ступенях обучения. Такое внимание вызвано прежде всего тем, что каждый школьник независимо от условий обучения, психологических особенностей развития и воспитания, должен будет проходить государственную итоговую аттестацию по окончании ступени основного общего образования, а затем, продолжив учёбу в старшей школе будет сдавать ЕГЭ.

 

Автор: Смирнов Алексей Валерьевич, учитель английского языка высшей категории, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования

Читать полностью »


Обучаем чтению в начальной школе по УМК серии «Сферы»

Вторник 3 марта 2020


Согласно нормативным документам и программным требованиям обучение английскому языку в российских школах начинается со второго класса. Это абсолютно правильно, учитывая возрастающую потребность современного человека в международном общении. Многолетний педагогический опыт преподавания английского языка на всех ступенях обучения показывает, что именно второклассники воспринимают новый школьный предмет «Английский язык» с большим удовольствием и надеждой на свою успешность в языковой сфере.

Автор: Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники», Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, член авторского коллектива УМК «Сферы»

 

Читать полностью »


Работа педагога английского языка в начальных классах в рамках развития читательской грамотности обучающихся по УМК «Английский в фокусе» и «Сферы»

Понедельник 2 марта 2020

В настоящее время мы повсюду слышим о развитии креативного мышления, математической, финансовой, естественнонаучной и читательской грамотности. Все это является важным аспектом при участии в PISA, международном исследовании для 15-летних школьников.

Но кто же такой грамотный читатель? Какими качествами должен обладать человек, чтобы его можно было так назвать?

 

 

Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, учитель высшей категории, эксперт ОГЭ, методист по иностранным языкам Коломенского г.о. автор учебных пособий издательства «Просвещение»​

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »