Обучение письму — обязательная и не простая задача, стоящая перед учителем иностранного языка. Для достижения этой цели, требуется достаточно продолжительный срок отработки определенных навыков. Только системная и регулярная работа даёт положительные результаты. Очень часто это рутинный процесс, не вызывающий особого интереса у учащихся. Я, как и многие педагоги, ищу пути повышения эффективности обучения учащихся письменной речи. Эту проблему мы пытаемся решить, превращая работу в творческий процесс.
Автор: Гаврилова Елена Викторовна
Место работы: МОУ Полетаевская СОШ
Должность: учитель