«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

Диагностика и контроль знаний младших школьников по тетради-экзаменатору для 2 класса УМК «Сферы»

Четверг 5 марта 2020

В современной школе особое внимание уделяется диагностике и контролю знаний обучающихся по всем предметам и на всех ступенях обучения. Такое внимание вызвано прежде всего тем, что каждый школьник независимо от условий обучения, психологических особенностей развития и воспитания, должен будет проходить государственную итоговую аттестацию по окончании ступени основного общего образования, а затем, продолжив учёбу в старшей школе будет сдавать ЕГЭ.

 

Автор: Смирнов Алексей Валерьевич, учитель английского языка высшей категории, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования

Читать полностью »


Обучаем чтению в начальной школе по УМК серии «Сферы»

Вторник 3 марта 2020


Согласно нормативным документам и программным требованиям обучение английскому языку в российских школах начинается со второго класса. Это абсолютно правильно, учитывая возрастающую потребность современного человека в международном общении. Многолетний педагогический опыт преподавания английского языка на всех ступенях обучения показывает, что именно второклассники воспринимают новый школьный предмет «Английский язык» с большим удовольствием и надеждой на свою успешность в языковой сфере.

Автор: Смирнова Елена Юрьевна, учитель английского языка высшей категории ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники», Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования, член авторского коллектива УМК «Сферы»

 

Читать полностью »


Работа педагога английского языка в начальных классах в рамках развития читательской грамотности обучающихся по УМК «Английский в фокусе» и «Сферы»

Понедельник 2 марта 2020

В настоящее время мы повсюду слышим о развитии креативного мышления, математической, финансовой, естественнонаучной и читательской грамотности. Все это является важным аспектом при участии в PISA, международном исследовании для 15-летних школьников.

Но кто же такой грамотный читатель? Какими качествами должен обладать человек, чтобы его можно было так назвать?

 

 

Автор: Покидова Анастасия Дмитриевна, учитель высшей категории, эксперт ОГЭ, методист по иностранным языкам Коломенского г.о. автор учебных пособий издательства «Просвещение»​

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Использование интернет ресурсов на уроках французского языка

Четверг 27 февраля 2020

 

Автор: Поршнёва Анастасия Евгеньевна
Учитель французского языка. ОЧУ «Школа Сотрудничества»

Ключевые слова: образование, иностранные языки, интернет ресурсы, информационные технологии, учебный процесс, познание, развитие, интерес, аутентичное общение, коммуникативные способности.

Использование информационных технологий для проведения уроков, объяснения и отработки материала, для организации настроя обучающихся на уроках, становиться неотъемлемой частью образовательного процесса. Работа с яркими, привлекающими внимание слайдами, игровое содержание, кроссворды, приглашения к путешествию, к созданию проектов создает высокий уровень качества обучения. Так же процесс обучения с использованием информационных технологий помогает в формировании речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенции.

Читать полностью »


Обучение письму в старших классах общеобразовательных школ (на примере задания С1)

Четверг 27 февраля 2020


Долгое время обучению письму в общеобразовательной школе придавалось второстепенное значение. Письмо выступало лишь как средство обучения другим видам речевой деятельности: при письменном выполнении лексических и грамматических упражнений, при выписывании ключевых слов и высказываний из текста, при письменной фиксации отдельных слов звучащего текста, при подготовке к устному высказыванию, составляя план [1, с.18].

 

 

 

Автор: Ильина Юлия Юрьевна

Учитель немецкого языка МБОУ лицей № 1 г. Цимлянска Ростовской области

Почетный работник общего образования Российской Федерации

 

 

 

Читать полностью »


Игровые технологии на уроках французского языка как второго иностранного

Вторник 25 февраля 2020

Второй иностранный язык преподается во многих типах общеобразовательных учреждений: в школах с базовым курсом обучения иностранному языку, в школах с его углубленным изучением, в гимназиях, колледжах, лицеях. Появление второго иностранного языка в учебных планах школ связано с возникновением социальной потребности в многоязычном образовании молодежи. Желание молодого человека знать тот или иной язык обусловлено, в первую очередь, представлениями о практической полезности такого знания.

 

Автор: Потерикина Ирина Ралифовна

учитель французского языка

 

 

 

 

Читать полностью »


Символы победы

Четверг 20 февраля 2020

 

«Только тот народ, который чтит своих героев,
может считаться великим»
(К.К. Рокоссовский)

«Символы победы»

Победа в Великой Отечественной войне – объединяющий фактор для людей независимо от их национальной принадлежности или политических воззрений, краеугольный камень нашего общественного сознания. Герои войны формируют нашу историческую память.

 

 

 

Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич
Методист Центра лингвистического образования

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »


VIII Всероссийская студенческая олимпиада по методике преподавания иностранных языков и культур

Вторник 18 февраля 2020


Олимпиадное движение по методике преподавания иностранных языков и культур началось в 2006 году. В 2012 году олимпиада из общеуниверситетской получила статус всероссийской.
С первых лет проведения всероссийского студенческого состязания издательство «Просвещение» оказывает неоценимую методическую, информационную и спонсорскую помощь организаторам. Поддержка столь уважаемого издательства способствует популярности всероссийского студенческого мероприятия, позволяя привлечь большое количество вузов-участников.

 

 

 

Автор: Трифонова Ирина Станиславовна
доцент кафедры теории языка, межкультурной коммуникации
Удмуртского государственного университета

 

 

 

Читать полностью »


Стартовые и итоговые диагностические материалы по немецкому языку для учащихся 5 классов

Понедельник 17 февраля 2020

Диагностические материалы представляют собой стартовый и итоговый  тест по немецкому языку за 5 класс. Цель создания диагностических материалов — проверить и оценить уровень языковой подготовки по немецкому языку у обучающихся 5-х классов общеобразовательных учреждений для того, чтобы установить соответствие уровня программным требованиям  и требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

 

 

 

 

Автор: Мельникова Ирина Юрьевна
Гимназия «Исток», г. Великий Новгород
Учитель немецкого и английского языков

 

 

 

 

 

 

Читать полностью »


Дополнительное образование в школе: цели, задачи и технологии на основе УМК Options («Мой выбор – английский») авторов Е.Г. Маневич, А.А. Поляковой, Д. Дули, В.Эванс

Четверг 13 февраля 2020

В законе «Об образовании» сказано, что дополнительное образование необходимо для развития творческих способностей, формирование здорового образа жизни и организации свободного времени.
В образовательных учреждениях дополнительное образование выполняет важную функцию — возможность понять интересы обучающихся, восполнить пробелы в различных видах речевой деятельности, расширить кругозор, познакомиться с реалиями стран изучаемого языка и культурой собственной страны.

 

 

 

Автор: Кузнецова Татьяна Александровна
Место работы: МБОУ «СОШ №20», г. Химки
Должность: учитель английского языка

 

 

 

 

Читать полностью »