«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

LET ME SHARE. АВТОРСКИЕ МАТЕРИАЛЫ К УМК АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ 3 КЛАСС

Четверг 12 августа 2021

Дорогие коллеги!

Мы, авторы «Английского в фокусе» для начальной школы, очень старались, чтобы УМК получился ярким
и увлекательным, чтобы работать по нему было интересно и детям, и учителям.
В данном, уже втором сборнике, мы делимся с вами различными дополнительными материалами, наработками и идеями не только, как авторы, но и как учителя, работающие по данному УМК. Как показала и наша личная практика,
и опыт работы многих учителей, успешно обучающих младших школьников по нашему УМК, использование
этих материалы даёт хороший эффект, помогает детям лучше запоминать изучаемый материал.

 

 

Автор: Быкова Надежда Ильинична

Учитель английского языка высшей категории, член авторского коллектива УМК «Английский в фокусе» для начальной школы

 

 

 

 

Автор: Поспелова Марина Давидовна

Заслуженный учитель РФ, член авторского коллектива УМК «Английский в фокусе» для начальной школы

 

 

 

Читать полностью »


ВУНДЕРКИНДАМИ НЕ РОЖДАЮТСЯ, ВУНДЕРКИНДАМИ СТАНОВЯТСЯ! ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА ИННОВАЦИОННОЙ ЛИНИИ УМК ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» 2–11 КЛАССЫ

Вторник 10 августа 2021

Добрый день, уважаемые коллеги, дорогие друзья!

Редакция немецкого языка Центра лингвистического образования желает вам здоровья, сил, жизненной энергии, а также вдохновения, энтузиазма и оптимизма, ведь учитель — это ориентир для каждого ученика. И если вы будете всегда яркими, жизнерадостными, такими будут и ваши ученики. Новых достижений, великолепных уроков, усердных стараний, совместных побед, ярких эмоций и воплощения всех идей!

Большим достижением редакции стало создание новой линии по немецкому языку как первому иностранному «Вундеркинды Плюс» для 2–11 классов.

 

Автор: Агейкина Лариса Владимировна
Место работы: Издательство «Просвещение»
Должность: заведующая редакцией немецкого языка Центра лингвистического образования

 

 

Читать полностью »


ТЕАТРАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ОДИН ИЗ СПОСОБОВ РАСШИРЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА И РАЗВИТИЯ ОДАРЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Четверг 5 августа 2021

Статья посвящена опыту учителя в применении внеурочной деятельности с целью развития личности обучающихся, воспитания качеств, присущих гражданину, бережного отношения к языку, культуре и традициям, общественной активности, дисциплины и ответственности, работоспособности и организованности, и других качеств, позволяющих ребенку стать полноценным гражданином современного общества. Автор показывает, как внеурочная деятельность расширяет образовательное пространство и развивает одаренность обучающихся.

 

 

Автор: Ватолина Елена Алексеевна, учитель английского языка высшей категории МБОУ Гимназии №1, руководитель театральной студии IMAGE. Город Новосибирск.

 

 

 

Читать полностью »


СБОРНИК ОБУЧАЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА SPOTLIGHT ON UDMURTIA

Вторник 3 августа 2021

 

Дорогие друзья!

Представляем вам проект “Spotlight on Udmurtia”, выполненный студентами БПОУ УР «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж».

Цель данного проекта – познакомить учащихся 8-9 классов средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и других образовательных организаций на уроках английского языка с историей, культурой, традициями и обычаями удмуртского народа, показать самобытность и красоту родного края через яркие образы достопримечательностей и природных заповедников Удмуртской республики.

 

 

Автор: Фонарева Лариса Владиславовна
Место работы: БПОУ УР «Удмуртский республиканский социально-педагогический колледж»
Должность: Преподаватель английского языка, высшей квалификационной категории, Отличник народного просвещения РФ

 

 

Читать полностью »


КАК МОТИВИРОВАТЬ РЕБЕНКА, ИЛИ УЧИМ НЕМЕЦКИЙ ИГРАЮЧИ С «WUNDERKINDER PLUS». ЛИЧНЫЙ ОПЫТ СЕМЬИ.

Четверг 29 июля 2021

В нашей семье было решено, что первым изучаемым языком у дочки будет немецкий. Почему мы так решили? Вот наши размышления:

КУЛЬТУРА. Немецкий язык — красивый и сложный, это язык великих мыслителей, писателей, поэтов и философов, оставивших богатое культурное наследие. Так хочется прикоснуться самим и приобщить своих детей к прекрасному! Читать книги в оригинале, понимать диалоги актеров, посещать музеи и понимать истории экскурсоводов, полные потрясающих деталей. Немецкий — вдохновляет и расширяет культурное пространство!

ЛЕГКОСТЬ. Если сложный и хорошо структурированный язык изучать как первый иностранный, то английский и другие языки на его основе изучаются и легче, и быстрее, и успешнее — это проверенный факт. С хорошими педагогами и учебными материалами немецкий язык усваивается играючи, а также помогает развить навыки логического мышления. С немецким легче учиться!

 

 

 

Автор: Васильева Раиса Георгиевна

 

 

 

 

 

 

Бондарева Екатерина Дмитриевна, класс: 6 В, Учебное заведение: МБОУ гимназия №6, г. Воронеж

 

 

 

 

Читать полностью »


ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Вторник 27 июля 2021

 

Задача учителя не в том, чтобы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний,
научить добывать знания и пользоваться ими

Константин Кушнер

За последнее время значительно изменился статус иностранного языка в российском обществе. Владение иностранным языком стало рассматриваться как необходимое личностное и профессиональное качество любого специалиста.

Значительное изменение социального заказа привело к кардинальной перестройке учебного процесса, что подтолкнуло меня к использованию современных педагогических технологий.

 

 

Автор: Федулкина Анастасия Геннадьевна
Место работы: МБОУ «Лицей №1»
Должность: учитель иностранных языков

 

 

Читать полностью »


В ИГРЕ ВСЕ РАВНЫ. УЧЕБНАЯ ИГРА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Четверг 22 июля 2021

В современном мире изучению иностранных языков уделяется большое внимание. Если человек хочет быть в тренде, то иностранный язык – одна из составляющих к его успеху. Конечно, некоторые не видят перспективы изучения языков, объясняя это тем, что они никогда не поедут заграницу. Другие считают, что иностранный язык – очень трудный предмет. Он не для всех.

Как учитель иностранного языка, с уверенностью могу сказать, что языки даются далеко не всем. Для изучения иностранного языка должны быть способности. В каждом классе буквально несколько человек, которые понимают и любят предмет. Для большинства — это просто мучение.

Но, на самом деле, изучая иностранный язык, мы познаем страну изучаемого языка и родную страну, их географическое положение, столицы и крупные города, регионы, достопримечательности, культурные особенности. Мы знакомимся с национальными праздниками, знаменательными датами, традициями, обычаями, страницами истории, выдающимися людьми, их вкладом в науку и мировую культуру.

 

 

Автор: Бузина Елена Владимировна
Место работы: МАОУ «СОШ №14» г. Череповца Вологодской области
Должность: учитель иностранного языка

 

 

Читать полностью »


НОВАЯ СЕРИЯ УЧЕБНИКОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ DIALOGUE WITH ENGLISH

Вторник 20 июля 2021

В ноябре 2020 года к списку учебников, вошедших в Федеральный перечень и рекомендованных к использованию, был добавлен новый УМК по английскому языку Dialogue with English для 2 – 4 классов, созданный О.В. Афанасьевой, К.М. Барановой, И.В. Михеевой. Данный учебно-методический комплекс в полной мере соответствует современным требованиям к иноязычному образованию, которые нашли отражение в Федеральном государственном стандарте начального общего образования [4].

 

Автор: Афанасьева Ольга Васильевна
Место работы: Московский городской педагогический университет
Должность: профессор кафедры английской филологии, доктор филологических наук, профессор

 

 

 

 

Автор: Баранова Ксения Михайловна
Место работы: Московский городской педагогический университет
Должность: профессор, заведующий кафедрой, доктор филологических наук

 

Читать полностью »


РЕГИОНАЛЬНАЯ РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

Четверг 15 июля 2021

Персонификация российского образования в целом, а также иноязычного образования как ценностная методология и модель педагогической практики в частности, требует пристального внимания педагогического сообщества в условиях смешанной формы обучения (очно-заочная, дистанционная, on-line & off-line, e-learning, гибридное обучение, etc). Эффективное функционирование в пространстве непрерывного образования глобальных компетенций обучающихся, школьников, студентов, слушателей разнообразных дополнительных программ становится ключевой  проблемой, обусловленной множеством факторов. К ним можно отнести и методологическую готовность учителя к кардинальным изменениям, и обеспечение образовательной среды современными УМК, в которых должны быть представлены современный языковой материал и современные технологические инструменты для формирования коммуникативной культуры, как письменной, так и устной иноязычной речевой деятельности. Чрезвычайно актуальным становится вопрос о функциональной грамотности школьников на всех уровнях образования и в пространстве всех учебных дисциплин. Будучи профессионально подготовленным к педагогической деятельности, владея высокой языковой, речевой и коммуникативной культурой, педагог призван соответствовать ценностным ориентирам и приоритетам, о которых и пойдет речь в рамках данной публикации, в частности, об образовательных практиках в аспекте использования иноязычного текста  как ведущего инструмента для развития читательской грамотности школьников.

 

Автор: Буланкина Надежда Ефимовна, доктор философских и педагогических наук, профессор, Почетный работник общего образования РФ, всероссийский эксперт при Министерстве Просвещения РФ
Место работы: Новосибирский институт повышения квалификации переподготовки работников образования, кафедра иноязычного образования
Должность: заведующая кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО

 

 

 

Автор: Гридчина Елена Германовна
Место работы: муниципальное казенное учреждение Ордынского района Новосибирской области – межшкольный информационно-методический центр
Должность: старший методист

 

 

Читать полностью »


ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕТРАДИ – ЭФФЕКТИВНЫЙ И МОТИВИРУЮЩИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Вторник 13 июля 2021

Стремительно развивающееся современное общество выдвигает все больше и больше новых требований к уровню образованности личности и ее адаптации к реальной жизни. А это значит, что и системе образования приходится менять содержание, средства и методы педагогического процесса. И таким подходом, формирующим универсальные учебные навыки, которые обеспечивают умение ученика учиться, стал системно-деятельностный подход. В результате активизируется познавательная деятельность учащихся, а развитие их творческого потенциала способствует формированию мотивации в учебе.

 

 

Автор: Круглякова Алена Викторовна
Место работы: ФГАОУ ВО Гимназия ДВФУ (Дальневосточного Федерального Университета)
Должность: учитель английского языка первой квалификационной категории

 

 

Читать полностью »