«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Автор:
Мишин Андрей Валентинович
учитель английского языка
многопрофильной гимназии № 12 города Твери.
Заслуженный учитель РФ.

Here the Volga is Born

Тhe Tver region is one of the largest regions in the European part of Russia and the largest in the Central Federal District. It is an ancient and interesting area, which is becoming more accessible to visitors arriving from Moscow and St. Petersburg. Despite its closeness to the overwhelming centripetal force of these two mega-cities, Tver manages to keep its historic identity.

Читать полностью »

Автор: Гунина Н.А., к.ф.н., доцент, зав. кафедрой «Иностранные языки и профессиональная коммуникация» ФГБОУ ВО «ТГТУ», Тамбов

Одной из задач организации обучения иностранному языку является обеспечение преемственности между школьным образованием и подготовкой в вузе. В связи с этим возникает необходимость в развитии навыков и умений, востребованных в современных условиях высокой конкуренции, постоянных изменений и появления новых технологий и методов. В публикации будет рассмотрена специфика УМК «Сферы» для формирования компетенций, необходимых для дальнейшего обучения в вузе.
Настроение: вдумчивое
Ключевые слова: навыки 21 века, ИКТ, компетенции, профессионально-ориентированное обучение.
Читать полностью »

Автор: Ширинян Марина Витальевна
Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Мы продолжаем цикл статей, посвященных учебным пособиям серии “Career Paths”.
В первой части статьи «Иностранный язык в профессии врача» мы рассказали Вам о проблемах, с которыми сталкиваются преподаватели при обучении студентов по курсу «Английский для специальных целей». Мы начали знакомить Вас с изданиями серии “Career Paths” по медицинским специальностям. Авторы пособий ориентировались на удобстве использования пособий преподавателями и студентами, на учет базового уровня владения языком, на интерес и актуальность материала и проблем для обсуждения. Своей целью по окончании курса данная серия книг ставит, в частности, умение понимать профессиональную терминологию, грамотно писать на английском языке.

Читать полностью »

Автор: Воякина Елена Юрьевна

Место работы: ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный технический университет», кафедра «Иностранные языки и профессиональная коммуникация»

Должность: Доцент

В современном мире процесс получения знаний постоянно набирает обороты. Значимость владения иностранными языками в настоящее время сложно преувеличить. В XXI веке, так называемом «веке полиглотов», знание как минимум одного иностранного языка является необходимым условием образованности и успешной карьеры. Читать полностью »

Автор: Романчук Алла Владимировна
Место работы: МАОУ Лицей № 9
Должность: Учитель английского языка

В статье рассмотрена проблема формирования социокультурной компетенции на уроках иностранного языка. Предложены возможные способы решения этой проблемы, а также приведен авторский опыт организации межкультурной коммуникации в урочной и внеурочной деятельности учащихся.

Читать полностью »

Автор: Беляевская Анна Владимировна

Место работы: МКОУ «СШ №2 г. Жирновска»

Должность: Учитель иностранного языка Лауреат премии Губернатора Волгоградской области 2015

Лауреат премии Президента РФ 2019

Формирование фонетического навыка предполагает перестройку привычной артикуляции на основе установления сходства и различий в произнесении звуков в родном и иностранном языках, формирование фонетического слуха, а также овладение техникой произнесения иноязычных звуков в слове, словосочетании, предложении в речевом потоке как говорения, так и чтения. Овладение иноязычной интонацией предполагает формирование аддитивных навыков восприятия интонационного рисунка и его адекватное воспроизведение в процессе говорения и чтения.

Читать полностью »

Автор: Ирина Громова (кандидат филологических наук, доцент Балтийского федерального университета им. И. Канта, председатель региональной предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку, учредитель Английской Школы # 1 в Калининграде)

Калининград. Для кого-то это всего лишь самая западная точка России, а для меня самый любимый и необыкновенный город, который пахнет морем, дождем и зеленью; где Европейская история сплетена с советским и российским периодом становления города и современным бурным развитием архитектуры и инфраструктуры. Если бы меня попросили описать наш город в одном предложении, я бы сказала: «Европейский город с русской душой». Я не просто родилась в Калининграде, я коренная калининградка. Мой дедушка участвовал в штурме Кенигсберга. Он и бабушка приехали сюда из Ленинграда сразу после войны в 1946 году и приняли активное участие в строительстве и становлении города. Мои мама, свекровь, муж и дочь родились здесь. Я люблю свой город всей душой. Где бы я ни была: в Москве, Париже, Лондоне, Нью-Йорке я всегда возвращаюсь домой со щемящим чувством счастья в груди. Калининград — город, в который хочется возвращаться несмотря на серое небо, тучки, ветер и дождь. Место делают люди. Они необыкновенные. Огромное количество героев нашей страны — граждане нашего города. Калининградцев объединяет одна общая черта — все мы безумно любим свой город. Мы отделены от большой России, но ни границы, ни расстояния не нам забывать, что мы — часть великой страны, ее западный форпост. Читать полностью »

На авторских встречах с учителями Москвы мне часто задают вопрос о том, насколько учебно-методический комплекс серии «Сферы», соавтором которого я являюсь, соответствует целям и задачам проекта «Академический (научно-технологический) класс в московской школе».

Автор статьи: Смирнова Елена Юрьевна

учитель английского языка высшей категории. ГБОУ Школы № 1282 «Сокольники»

Заслуженный учитель РФ, Почётный работник общего образования РФ, лауреат «Гранта Москвы» в области наук и технологий в сфере образования.

Данный проект является частью крупного образовательного проекта «Профильные классы», созданного под эгидой Департамента образования и науки города Москвы. Проект «Профильные классы» направлен на объединение усилий учителей московских школ, открывших профильные классы, ресурсов всех сетевых учреждений Департамента образования и науки города Москвы, центров технологической поддержки образования и лучших специалистов университетов. Проект поощряет открытие инженерных, медицинских, кадетских, академических и ИТ-классов. Кроме того, в рамках проекта существует Московский предуниверсарий, Новый педагогический класс, Школа старшеклассников и Курчатовский проект. Читать полностью »

С Новым годом!
Happy New Year!
Feliz Año Nuevo!
Frohes Neues Jahr!
Avec La Nouvelle Année!
新年快樂！

Все мы когда-то были детьми – верили в сказки, мечтали стать ее героями и любили играть. Как учитель английского языка, я тоже мечтаю – чтобы дети верили в важность предмета и любили его. Заинтересовать и замотивировать малыша можно только нестандартным подходом, игрой и…волшебством. / Once everyone was a child. Everyone believed in fairy tales, dreamed of living there, liked playing. Being a teacher I have a dream, too. I wish my pupils liked the subject. I am sure, that it is possible to motivate children only if the lessons are unusual, if children can play, if … magic is in the air.

ФИО: Покидова Анастасия Дмитриевна / Anastasiya Pokidova

Место работы: МОУ Хорошовская СОШ / Khoroshovo Secondary School

Должность: Учитель английского языка, заместитель директора по УВР

Настроение: Творческое

Ключевые слова: волшебство, игра, младшие школьники, английский, учеба, magic, game, primary pupils, English, learning

Читать полностью »