«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ПРОФЕССИЯ В ЯИЧНОЙ УПАКОВКЕ

Воскресенье 11 Март 2012

Что такое пятиуровневая модель непрерывного образования педагога? Какова роль курсов повышения квалификации в её реализации? Ответ на эти актуальные вопросы и конкретные примеры новых образовательных технологий — в разработках Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования

настроение: ответственное

ключевые слова: профессиональное сообщество, сотрудничество, проектирование образовательных программ, непрерывное профессиональное образование

город: Санкт-Петербург

e-mail: ekostyuk@i-yazyki.ru

Дэн Лорти[1] назвал профессию учителя профессией «в упаковке для яиц», подчёркивая изолированность учителя и высокую степень личной ответственности за результаты своей работы. Действительно, как только учитель входит в класс, он остаётся один на один со всеми своими проблемами и задачами, и ответственность за решения принимает только на себя. Джулиан Эдж [2] утверждает, что развитие — это «то, что личность сама делает для себя», и в согласии с такой формулировкой ответственность за этот процесс лежит на учителе самом. Энди Кёртис [3] соглашается с Эджем, утверждая, что учитель сам делает выбор, как
и в каком направлении развиваться, «даже если внешние факторы, такие как оценка нашей работы или аттестация, заставляют нас собирать портфолио, то никто не сможет заставить нас развиваться, делая это. Мы можем развиваться как профессионалы, только если сами решили развиваться». Значит ли это, что учитель обречён на «профессиональное одиночество»?

Эту изолированность нам может помочь преодолеть участие
в общественной жизни своего профессионального сообщества и активное профессиональное сотрудничество с коллегами. Действительно,
в современных условиях представляется маловероятным существование учителя, работающего в одиночку, без постоянного обмена мнениями
и идеями с коллегами, отвергающего возможность взаимообогащающего сотрудничества.

Читать полностью »