Современная жизнь предъявляет новые требования к выпускнику. Нынешнее школьное образование необходимо строить по принципу «информации для практического применения» при условии сформированной готовности ученика к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию. Об организации процесса самообучения детей на уроках иностранного языка рассказывает Марина Валевская.
настроение: активное, деятельное, творческое
ключевые слова: экологическое развитие, самообучение, коллективное творчество, индивидуальные проекты, мини-проекты, personal knowledge, Search the Internet, development projects
город: Новосибирск
Сегодняшняя реальность требует смены существующей дидактической парадигмы, ориентированной на традиционное репродуктивное обучение. Необходим поиск форм и методов обучения, способствующих индивидуализации учебного процесса, современных технических средств
и применения новых технологий обучения, ориентированных на самостоятельную индивидуальную работу каждого школьника в процессе учения. О формировании личности, умеющей «приспособиться к различным ситуациям», говорил Джон Дьюи (представитель американской школы)
и группа русских педагогов под руководством С.Т. Шацкого. Они предлагали «сделать ребенка объектом интенсивного воздействия многообразных факторов формирования — экономических, научных, культурных, этических и пр.», выступая за практическую направленность воспитания и рассматривая его как процесс накопления
и реконструкции опыта с целью углубления социального содержания.
