В последние годы общественные и профессиональные объединения педагогов стали значительным явлением социально-культурной и инновационной деятельности, элементом и организационной основой гражданского общества. Общественные объединения — это площадка для выработки и отработки наиболее эффективных и универсальных технологий. О растущей роли общественных объединений в педагогическом процессе свидетельствует внимание к ним со стороны центральных и местных властей.
настроение: организационное
ключевые слова: учебный процесс, обеспечение учебных процессов, эффективность учебного процесса, педагогическое мастерство, самообразование педагогов, научно-методическая работа
город: с. Боринское, Липецкий р-н, Липецкая обл.
Инновации в образовании можно рассматривать в качестве одного из основных инструментов решения возникающих в образовании и обществе проблем. Одно из профессиональных объединений в нашей школе, успешно решающее эту задачу, — кафедра иностранных языков. Наша кафедра объединяет девять педагогов, в числе которых есть молодые специалисты. Для работы кафедры иностранных языков характерно взаимопонимание, взаимозаменяемость, взаимоподдержка. Кафедра иностранных языков как профессиональное объединение является как ресурсом развития инновационной деятельности современного учителя, так и стимулирующим элементом профессионального роста педагогов. За несколько лет в нашей гимназии сформировалась единая система планирования работы предметных кафедр. При разработке плана работы кафедры на новый учебный год учитывается значение инноваций в педагогической практике, с чем связано углубление содержания её работы и обновление форм проведения заседаний кафедры. Хорошо зарекомендовали себя и традиционные (теоретический семинар, семинар-практикум) и нетрадиционные формы работы (педагогическая мастерская, мастер-класс, деловая игра, уроки-презентации, интегрированные уроки).
Нами разработана следующая структура работы предметной кафедры гимназии:
- Ведущие направления, выбор методической темы, главные цели.
- Методическое обеспечение учебного процесса.
- Дидактическое и материально-техническое обеспечение учебных процессов.
- Анализ эффективности учебного процесса.
- Повышение педагогического мастерства.
- Самообразование педагогов.
- Научно-методическая работа.
В планировании работы кафедры отражается также система повышения квалификации, участие в работе педсовета, семинарах, круглых столах, предметных неделях.