Стратегия обучения иностранному языку может быть общей, а тактика различной. Закончилась эпоха единого стабильного учебника. Учитель выбирает ту систему обучения (УМК), которая больше соответствует его вкусам, методической грамотности и условиям школы. Однако это не означает, что учитель сам вырабатывает тактику и не придерживается методического стандарта, то есть образца обучающей деятельности учителя, который соответствует современным достижениям науки и передового опыта. Из этого следует, что учителю необходим постоянный профессиональный рост. «Неудовлетворённость собой и своими достижениями – первый признак профессиональной добросовестности и долга» (Е.И. Пассов). Только учебника и учителя для формирования самостоятельности мышления, способности к рефлексии (размышлению, самонаблюдению и самооценке) недостаточно. Необходим широкий спектр информации, отражающий разные точки зрения на одну и ту же проблему, предоставляющий учащимся пищу для размышлений, критического анализа, обобщений, самостоятельных выводов и решений.
The strategy of training in a foreign language can be the general and tactics is various. The era of the uniform stable textbook is ended. The teacher chooses that system of training (UMK) which corresponds to its tastes, methodical literacy and conditions of school. However it doesn’t mean that the teacher develops himself tactics and doesn’t adhere to the methodical standard, that is a model of the training activity of the teacher which corresponds to modern achievements of science and the best practices. That’s why the continuous professional growth is necessary for the teacher. «A dissatisfaction with your own achievements is the first sign of professional integrity and a debt» (E. I. Passov). The textbook and the teacher for formation of independant thinking, ability to a reflection (reflection, introspection and a self-assessment) it isn’t enough. The wide range of information reflecting the different points of view on the same problem, providing to pupils food for reflections, the critical analysis, generalizations, independent conclusions and decisions is very necessary for teaching of the XXIst century.
ключевые слова: компьютер, буклеты, предлоги, методика, стратегия
город: Ярцево, Смоленская область
Ученье без размышления бесполезно,
но и размышление без ученья опасно.
Конфуций
Большие изменения, происходящие в России в последнее десятилетие, не могли не отразиться на обучении иностранным языкам. Повысился престиж такого обучения, появились школы разного типа: гимназии, лицеи, авторские и другие. Это, естественно, потребовало изменений в программах, УМК и методических пособиях. В них иностранный язык призван реализовать основную стратегию образования — формирование всесторонне развитой личности — и осуществить идею европеизации образования через диалог культур и цивилизаций современного мира.