Огромное количество людей делится своим опытом наиболее быстрого и эффективного изучения слов, грамматики и прочего. Наряду с тем, количество говорящих на английском языке растет крайне медленно. Дети начинают изучать английский язык со второго класса, а результативность низкая. В чем же реальная проблема? В программах и методиках? Учителях? Условиях? Политике государства в области образования? А может в самих детях и их отношении к учебному процессу?
настроение: оптимистичное
ключевые слова: необходимость введения ЕГЭ, изучение английского проблемы и решения, статистика из личного опыта
город: Тверская область, п. Солнечный
Задайтесь вопросом, почему Россия является одной из стран, в которой большая часть населения – именно употреблю слово – «не поддается» обучению иностранным языкам? В условиях имеющихся возможностей и огромной доступности информации учащиеся не стремятся к овладению каким-либо иностранным языком. И суть работы учителя сводится зачастую лишь к одному – не научить, а привить хоть малейший интерес в надежде, что придет день, а с ним и понимание возможностей, раскрываемых при владении языком. Любая программа уроков создается по одному лишь принципу – мотивация, что соответствует федеральным образовательным стандартам Российской Федерации. Количество методов обучения, методик с каждым днем увеличивается все больше по всем направлениям. Интернет пестрит видео и бесконечными рекламами услуг и центров быстрого обучения абсолютно любому языку, наличием всевозможных программ по аудированию, тренингов в разговорной речи и чтении. Огромное количество людей делится своим опытом наиболее эффективного изучения слов, грамматики и прочего. Наряду с тем, количество говорящих на английском языке растет крайне медленно. И судить следует не по Москве и Московской области, а по всей стране. При этом Министр образования Российской Федерации в 2017 году четко сформулировала позицию, что в 2020 году вводится обязательное ЕГЭ в 11 классе по иностранному языку, что будет в итоге одной из основных причин наибольшего оттока учащихся после девятого класса.
Читать полностью »