В статье представлен ретроспективный анализ использования новейших технологий в обучении иностранному языку в средней школе. Дан ретроспективный анализ применения мобильных технологий в иноязычном образовании. Рассмотрена специфика понятия «электронное обучение», что обозначает применение электронных средств обучающимися и преподавателями в качестве инструментов для осуществления коммуникаций на иностранном языке; показаны методические возможности «электронной почты» и блог-технологий, которые способствуют развитию умений письменной речи и социокультурной компетенции обучающихся; обосновывается понимание термина «мобильное обучение» в условиях иноязычного образования; доказано, что широкое распространение мобильных телефонов, смартфонов и планшетов имеют неоспоримое превосходство в обучении иностранным языкам. Делается вывод, что мобильность обучения — уникальное явление, так как владельцы мобильных устройств получают учебный опыт, участвуя в процессе в пределах содержания обучения того образовательного учреждения, где обучающийся находится.
Автор: Шемякова Лариса Алексеевна
Место работы: МОУ СОШ № 10
Должность: учитель английского языка