Автор: Анастасия БОЧАРОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ, МОЛОДОМУ УЧИТЕЛЮ, СОВРЕМЕННЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ УРОК, СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ, ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
Понедельник 29 июня 2020
В современных реалиях развитие таких личностных качеств, которые помогли бы человеку не просто выжить в условиях сложного современного общества, но и стать активным субъектом общественной жизни, способным творчески преобразовывать действительность, используя весь спектр своих возможностей, становится по-настоящему важным.
В настоящее время реализация ФГОС второго поколения [5] не только создаёт возможности для развития одаренности и творческого потенциала личности школьника, но также способствует творческой самореализации педагогов.
Практически каждый предмет школьной программы может быть использован как площадка для выявления и поддержки креативных учеников, развития и закрепления их творческого потенциала. Кроме того, изменяя тактику преподавания учебных дисциплин можно существенно улучшить показатели общей успеваемости, не выходя при этом за рамки учебного плана.
Автор: Бочарова Анастасия Сергеевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность: учитель английского языка
Автор: Волобуева Марьяна Николаевна
Место работы: ГБОУ СОШ № 598 Приморского района Санкт-Петербурга
Должность: учитель английского языка первой категории
Читать полностью »
Автор: Марина ШИРИНЯН | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Пятница 26 июня 2020
Вот уже наступили долгожданные летние каникулы. Однако, возникает вопрос, чем же занять детей в этот период? Этот вопрос волнует многих родителей, педагогов, отправляющим своих детей и учеников на отдых. Ведь так хочется, чтобы ребята не только отдохнули, поиграли, пообщались друг с другом, но и не забыли изученный материал за учебный год (5 класс), узнали что-то новое, интересное и полезное для них.
Центр лингвистического образования издательства «Просвещение» для реализации данных целей подготовил следующие учебные пособия.
Автор: Ширинян Марина Витальевна
Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Читать полностью »
Автор: Ольга ОЧКАСОВА | Рубрика: НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ
Среда 24 июня 2020
В данной статье раскрываются цели, принципы системно-деятельностного подхода, а также особенности реализации данного подхода на уроках немецкого языка. Использование деятельностного подхода формирует мотивацию учащихся к изучению иностранного языка, создаёт положительный эмоциональный фон урока
Автор: Очкасова Ольга Александровна
Место работы: МБОУ «Гимназия №64» города Липецка
Должность: учитель немецкого языка
Читать полностью »
Автор: Ирина РЯБОВИЧЕВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 22 июня 2020
На сегодняшний день московское образование ставит перед учителями и их воспитанниками ряд современных актуальных задач, результаты которых и являются отражением каждодневной кропотливой работы. Самым прогрессивным течением в этом направлении, конечно же, становится объективность системы оценивания качества образования. Уже на уровне актуализации знаний, диагностика становится одной из важнейших составляющих учебного процесса.
Автор: Рябовичева Ирина Александровна
Место работы: ГБОУ Школа 2006
Должность: учитель английского языка
Читать полностью »
Автор: Людмила СТУПЕНЬ | Рубрика: НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ
Пятница 19 июня 2020
«Самое человеческое, что у нас есть — это язык.
Он нам нужен, чтобы говорить»
Теодор Фонтане (1819-1898)
Язык — это путь к самопознанию, к взаимообмену между разнообразными культурами, способ коммуникации и расширения границ самореализации.
Свобода говорит на многих языках. Иностранные языки – это знания, у которых есть начало, но нет конца, их можно изучать бесконечно, порой всю жизнь, но даже в таком случае нет гарантии, что вы будете владеть ими в совершенстве. Однако, очевидно, чем раньше заложено начало изучения языка, тем эффективнее будут создаваться духовные предпосылки для его дальнейшего совершенствования.
Автор: Ступень Людмила Викторовна
Место работы: СОШ 9, г. Лобня МО
Должность: Учитель немецкого языка
Читать полностью »
Автор: Виктория КОПЫЛОВА | Рубрика: ПАМЯТИ УЧИТЕЛЯ
Среда 17 июня 2020
Уважаемые коллеги!
Вы держите в руках сборник, посвященный памяти Радислава Петровича Мильруда. Уход Радислава Петровича – большая, невосполнимая потеря для всех нас, кто работал с ним эти годы. Радислав Петрович Мильруд был не только автором известнейшего учебника «Звездный английский», пособий по обучению письму, пособий по подготовке к ЕГЭ, программ переподготовки учителей, но и человеком, который вел нас, курировал, помогал, подсказывал во всех вопросах современной методики обучения иностранному языку. Умный, интеллигентный, всегда немножко ироничный, с легкой грустинкой в глазах, он мог ответить на любой вопрос. Я могла позвонить ему в любое время и сказать: «Радислав Петрович, мне нужна Ваша помощь». И я знала, что на любой вопрос, касаемый двуязычия в классе, монолингвального обучения, обучения детей с ОВЗ, детей, которые не могут посещать школу, Радислав Петрович мог ответить. Мы очень рады, что у нас осталось большое наследие его работ, потому что для нас это очень важно и очень почетно быть хранителями тех статей, которые он написал для учителей Российской Федерации. Мы привлекали его к экспертизе государственных документов, но в тоже время в нашем редакционном портфеле есть и его последняя работа «Азбука для детей». Он был многогранен, он был очень талантлив, он был очень добр, он мог быть помощником в любом вопросе. Самое горькое, что в этих предложениях я использую слово «был». Но я знаю, что Радислав Петрович с нами, его наследие с нами, его статьи останутся у нас. Открывайте и читайте!
С уважением,
К. п. н., вице-президент по издательской деятельности АО «Просвещение»
В. В. Копылова
Читать полностью »
Автор: Елена ЗГОННИК | Рубрика: ПОСОБИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
Понедельник 15 июня 2020
В комплекте с учебниками сборники упражнений для 10 и 11 классов серии «Синяя птица» призваны помочь достижению основной цели обучения ИЯ в средней школе, а именно: научить старшеклассников языку как средству межкультурной коммуникации. Данные учебные пособия помогают совершенствовать способности как в устном, так и в письменном общении и облегчают работу с учебниками и аудиоприложениями.
Автор: Згонник Елена Владимировна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Ведущий редактор редакции романских языков ЦЛО
Читать полностью »
Автор: Ксения ЁЛКИНА | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Среда 10 июня 2020
Работа дистанционно застигла врасплох всех – учеников, учителей, родителей, в стороне не остались и методисты. Методическая работа никогда не заканчивается, даже с окончанием учебного года, а тут – МАРТ! Курсы повышения квалификации, обучение экспертов предметных комиссий ОГЭ и ЕГЭ, аттестация педагогических работников, постоянно действующие семинары – все это активно проходит в марте, апреле, мае. Добавились еще и уроки онлайн, поиск и изучение образовательных платформ и ресурсов, которые бы обеспечили качественное образование.
Автор: Ёлкина Ксения Ивановна
Место работы: МОУ Гимназия № 12
Должность: учитель
Читать полностью »
Автор: Марина ШИРИНЯН | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
Понедельник 8 июня 2020
Один человек пристал к Аристотелю с нудным и длинным рассказом.
Наконец он спросил молчавшего все время философа:
– Я не утомил тебя?
На что тот ответил:
– Нет, я не слушал. Заговори, чтобы я тебя увидел.
Сократ
На современном этапе развития общества важнейшей задачей для выпускников образовательных организаций становится не только практическое овладение иностранным языком, но и приобретение тех коммуникативных навыков и умений, которые в дальнейшем помогут им использовать иностранный язык в сфере профессионального общения. К таким профессионально значимым коммуникативным навыкам и умениям относятся навыки и умения проведения презентаций. Презентация как одна из интерактивных форм обучения нашла широкое применение на занятиях по иностранным языкам, так как именно здесь отрабатываются навыки и умения речевой межкультурной коммуникации. Согласно современному словарю русского языка «Презентация – (от лат. – «представление, вручение») – общественное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного».
Автор: Ширинян Марина Витальевна
Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
Читать полностью »
Автор: Мария Саломахина | Рубрика: ИННОВАЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ
Пятница 5 июня 2020
Ни для кого не секрет, что в наше время невозможно полноценно взаимодействовать, общаться, строить карьеру и путешествовать без знания иностранного языка. Однако владение одним иностранным языком является недостаточным в условиях современного поликультурного мира.
Предмет «Второй иностранный язык» входит в предметную область «Иностранные языки» и в соответствии с ФГОС ООО его изучение предусматривается на уровне основного общего образования ( 5–9 класс) и является обязательным (письмо Минобрнауки России от 17 мая 2018 г. № 08–1214). В данной статье мы поговорим о проектной деятельности учащихся на примере УМК «Мой выбор – английский», предназначенного для изучения английского, как второго иностранного языка, и входящего в Федеральный перечень учебников с 5 по 11 класс (1.2.2.2.2.1-1.2.2.2.2.5, 1.3.2.3.1.1–1.3.2.3.1.2). Изучение второго иностранного языка является обязательным только на уровне ООО, однако при желании и возможностях образовательной организации оно может быть продолжено на уровне СОО. УМК «Мой выбор – английский» также может быть использован во внеурочной деятельности и дополнительном образовании.
Автор: Саломахина Мария Николаевна
Место работы: АО Издательство «Просвещение»
Должность: методист
Читать полностью »
