Мотивационно — целевой этап – первый этап в структуре любого урока, и потому – смыслообразующий. Но, вряд ли какого-то ученика сможет заинтересовать тема, записанная перед началом урока на доске. Что привлекательного для пятиклассника, например, в заголовке “Possessive case”? Ничего. Непонятный термин. А вот если путь к самостоятельному определению темы сделать увлекательным и немного трудным – совсем другое дело.
Автор: Гудина Мария Сергеевна
Место работы: МКОУ ШР «СОШ № 5»
г. Шелехов, Иркутская область
Должность: учитель английского языка
Именно поэтому крайне важно использовать задания, побуждающие ученика узнать, понять, найти или доказать.
Читать полностью »
Комментарии к записи ПЕСНЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ КАК СРЕДСТВО САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТЕМЫ УРОКА УЧАЩИМИСЯ НА МОТИВАЦИОННО-ЦЕЛЕВОМ ЭТАПЕ отключены