“Развитые забивают неразвитых. Преподавателю трудно работать
в такой пёстрой группе, он невольно предъявляет к слабым
более высокие требования.
Поставить слабого в одни условия с сильным, значит создать неравенство”
— П.П. Блонский.
Дифференцированное обучение предполагает организацию учебного процесса с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, принимая во внимание их уровень подготовки, возможный темп подготовки и их образовательные потребности.
Автор: Хисамутдинова Галия Рафаиловна
Место работы: ОГАОУ многопрофильный лицей № 20 г. Ульяновск, Ульяновская область
Должность: учитель английского языка
Дифференциация образовательного процесса осуществляется путём разделения учащихся на группы по уровню подготовки для максимально эффективного обучения и соответствия их индивидуальным потребностям, что является основной целью разноуровневого обучения. Конкретными целями дифференцированного обучения являются:
Читать полностью »