«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

В данной статье мы расскажем о части учебной литературы по английскому языку из фонда библиотеки издательства «Просвещение» за периоды 1950-1960 гг.

После окончания Великой Отечественной Войны в отечественных школах начал активно преподаваться иностранный язык – английский. В 1950–1960-е годы советские учебники английского языка для школьников отражали идеологический контекст эпохи и прагматичные цели обучения.

Учебники, которые печатались в те годы, используются для обучения по сей день, так как их программа является универсальной. Вот ключевые особенности:

Грамматико-переводной метод

Учебник английского языка» (И.А. Грузинская, 1954) — классика ГПМ.

• Мало внимания разговорной практике; акцент на письменных упражнениях. Акцент делался на чтение и перевод, а не на разговорные навыки.

Ограниченные ресурсы

• Учебники были основным материалом; аудиозаписи или живые носители почти не использовались из-за технологий, идеологии и самой системе образования.
• В 1950-е бытовые магнитофоны (например, «Днепр», «Яуза») только начинали появляться, стоили дорого и были в основном у государственных учреждений.
• Школы и вузы не могли обеспечить каждый класс аппаратурой.
• Власти опасались, что аудиоматериалы предоставят западную пропаганду: записи голосов носителей могли содержать «неправильные» идеи. Даже в учебниках старались не использовать настоящих диалогов, заменяя их синонимами в различных текстах.

Как итог, учебники готовили школьников к чтению и переводу, но не к свободному общению. Однако они заложили основы массового изучения английского языка в СССР. Доминировал грамматико-переводной метод, где главное — правила, а не произношение. Считалось, что достаточно транскрипций (запись звуков знаками [ð], [θ]), а слушать носителей необязательно.

Перейдём к самим учебным изданиям.

Владимир Дмитриевич Аракин (1904–1983)

• С 1944 года до 1983 года возглавлял кафедру лексики и фонетики МПГИ им. В. И. Ленина; в 1958—1983 годах был заведующим кафедрой иностранных языков, а позднее кафедрой английского языка; в 1950-х годах, одновременно преподавал на филологическом факультете шведский и норвежский языки, а также историю этих языков.
• Преподавал также во многих других вузах страны, в том числе в ведущем высшем учебном заведении страны — МГУ им. М. В. Ломоносова.
• Под руководством профессора В. Д. Аракина было защищено около 100 кандидатских и докторских диссертаций, включая оппонирование диссертаций, по романо-германской филологии.
• Был старшим научным сотрудником сектора методики преподавания иностранных языков АПН РСФСР.
• Под редакцией В. Д. Аракина была создана 5-томная серия учебников «Практический курс английского языка», по которым не одно десятилетие учились и продолжают учиться студенты многих университетов и педагогических вузов. В этом учебнике было предложено описание английского языка с позиции сопоставительного метода его изучения, разработана система занятий и упражнений.

• Автор учебников и методик по английскому языку, один из ключевых советских англистов.

Его книга: «Очерки по истории английского языка» впервые издалась Государственным учебно-педагогическим издательством Министерства Просвещения РСФСР в 1955— м году.

О чём книга:

Историческое развитие английского языка:

• Древнеанглийский период (V–XI вв.): влияние германских племён (англов, саксов, ютов) на формирование языка. Роль латыни после христианизации Британии.
• Среднеанглийский период (XI–XV вв.): последствия Нормандского завоевания (1066 г.) – наплыв французской лексики. Упрощение грамматики (исчезновение падежной системы).
• Ранненовоанглийский период (XVI–XVIII вв.): влияние Шекспира и Библии короля Якова на стандартизацию языка. Великий сдвиг гласных (изменение произношения).
• Современный английский (XIX–XX вв.): становление британского и американского вариантов. Роль колониализма в распространении языка.

Эволюция грамматики и фонетики:

• Исчезновение системы родов и падежей (в отличие от древнегерманских языков).
• Упрощение системы глагольных окончаний.
• Изменения в произношении (например, исчезновение звука [x] в словах типа «night»).

Лексические заимствования:

• Латинские (через церковь и науку).
• Французские (после 1066 г. – особенно в области права, искусства, кулинарии).
• Скандинавские (влияние викингов – например, «they», «sky»).

Амосова Наталья Николаевна (1911—1966)

• В 1963 году защитила диссертацию на соискание учёной степени доктора филологических наук по теме «Основы английской фразеологии».
• В 1945—1966 годах читала курсы лекций «Введение в языкознание», «Лексикология английского языка», специальные курсы «Основы английской фразеологии» и «Английская лексикография», а также руководила курсовыми и дипломными работами студентов, диссертационными исследованиями аспирантов в ЛГУ.
• Профессор кафедры английской филологии Ленинградского государственного университета.

Её книга: «Этимологические основы словарного состава современного английского языка» впервые издалась Государственным учебно-педагогическим издательством Министерства Просвещения РСФСР в 1956—м году.

В следующей статье будет рассмотрен период 1960—1970 годов. Ознакомиться с публикациями за периоды 1938-1951 гг. вы можете на сайте журнала «Просвещение. Иностранные языки»,  в рубрике «95 лет ВМЕСТЕ С ВАМИ!»