«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

В соответствии с обновленным Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) изучение английского языка в системе среднего профессионального образования (СПО) [1] представляет собой продолжение процесса, начатого в школе, что находит отражение в используемых преподавателями учебных материалах.

В 2024 году издательство «Просвещение» выпустило учебно-методический комплект (УМК) «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО» под авторством Ю. А. Смирнова и Е. Ю. Смирновой для студентов I курса СПО, продолжающих изучение английского языка на базовом уровне. Действительно ли это универсальный УМК, подходящий для всех профилей?

В первую очередь следует отметить, что УМК включен в Федеральный перечень учебников [2] и отвечает требованиям нормативных документов, среди которых – программа внедрения методической системы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» [3] и примерная рабочая программа общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» для профессиональных образовательных организаций [4].

Ключевая особенность УМК – сохранение преемственности между основным общим и средним профессиональным образованием. Учебные материалы направлены не только на актуализацию знаний, полученных студентами в школе, но и на формирование новых навыков и умений применительно ко всем видам речевой деятельности (аудирование, чтение, письмо, говорение), достижение предметных и метапредметных результатов, указанных во ФГОС [5].

Примечательно, что УМК состоит из всех компонентов, необходимых для организации эффективных занятий по английскому языку [6]:

• учебник [7] – ядро УМК, обеспечивающее информационно-образовательную среду;
• электронная форма учебного пособия, схожая по структуре и содержанию с печатной формой издания и включающая иллюстрации, мультимедийные и интерактивные элементы, средства контроля и самоконтроля;
• тетрадь-тренажер [8] для самостоятельной деятельности учащихся с упражнениями на закрепление изученного материала;
• аудиоприложение, содержащее аудиоматериалы ко всем упражнениям для развития навыков восприятия англоязычной речи на слух; – методическое пособие для СПО (книга для учителя) [9] – рабочий инструмент преподавателя, объединяющий учебно-методические рекомендации по проведению занятий и по работе с разделами учебного пособия, тематическое планирование, ключи к учебнику и тетради-тренажеру, аудиотексты.

Для более подробного ознакомления с содержанием указанных компонентов можно обратиться к плейлисту «Видео рекомендации к УМК «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО» [10] в сообществе ВКонтакте «Просвещение. Иностранные языки». Первое видео – «Знакомство с учебником СПО» – позволяет получить общее представление об УМК, о целях и задачах обучения английскому языку в соответствии с требованиями ФГОС. Видео «Листаем новый УМК по английскому языку для студентов I курса ОУ СПО», в свою очередь, знакомит со структурой и содержанием разделов УМК.

Рассмотрим детальнее учебник, служащий основным средством обучения. Он состоит из 11 тематических модулей, каждый из которых разделен на юниты (A, B, C) – 3 разворота с тренировочными упражнениями для отработки и закрепления материала, и дополнительного модуля для повторения изученных тем. Каждый модуль завершается списком активных лексических единиц (Key vocabulary), облегчающим повторение материала и организацию языкового контроля со стороны учителя. Предусмотрено и приложение с грамматическим справочником на русском языке (Grammar booster), выполняющим роль помощника студентов при возникновении каких-либо затруднений в понимании грамматических конструкций. Отметим и раздел “Skills”, формирующий общеучебные умения и языковые навыки учащихся, а также англо-русский словарь с освоенной лексикой [5].

Еще одним важным элементом информационно-образовательной среды учебника выступают справочные материалы в виде рамок с информацией языкового характера, дополнительной информацией по изучаемой теме с акцентом на российскую действительность, советами по выполнению заданий и ссылками на официальные интернет-источники для использования при выполнении проектных заданий или дальнейшего изучения темы [5]. Благодаря удобным подсказкам ориентирование по учебнику не вызывает трудностей.

Четкая структура учебного пособия дает возможность использовать его в рамках реализации 3 вариантов программы (72 ч., 108 ч. и 144 ч.), применять учебник в классах с различным количеством учебных часов по английскому языку: от двух до четырех в неделю. Инвариантная часть УМК (72 ч.) включает обязательные для освоения разделы: упомянутые выше модули и раздел профессиональной направленности, речь о котором пойдет далее.

В случае большего количества учебных часов (108 ч. или 144 ч.) преподаватель может использовать материалы вариативной части УМК – дополнительных разделов, соответствующих по содержанию изучаемой теме каждого модуля, что значительно упрощает планирование занятий. К этим разделам относятся [11]:

• раздел “Russia is my home”, предлагающий тексты про различные аспекты русской культуры для усвоения студентами социальных и культурных норм, духовно-нравственного воспитания обучающихся, становления их ценностных ориентиров;
• раздел “Across the globe”, в котором размещены тексты страноведческого характера, развивающие социокультурную и межкультурную компетенцию студентов за счет выполнения заданий на сопоставление особенностей других культур с характерными чертами родной культуры;
• раздел “Advanced reading” с дополнительными текстами и заданиями для совершенствования у учащихся умений смыслового чтения с применением различных стратегий;
• раздел “Subject matters”, задача которого – развитие межпредметных связей студентов посредством материалов, имеющих отношение к злободневным вопросам: изменение климата, парниковый эффект и не только.

Немаловажным представляется варьирование изучаемых тем от общих (семья и друзья, путешествия, средства массовой информации, голос молодежи) до профессиональных (поиск работы, трудоустройство), что, разумеется, привлекает внимание студентов из-за актуальности и практической значимости материала. Кейсовые и проектные задания [12, 13] стимулируют приобретение как общих знаний, так и существенных с точки зрения выбранной специализации навыков и умений.

Особого внимания заслуживает дополнительный компонент учебника – профессионально-ориентированный раздел “My future is in Russia” [14]. Он направлен на формирование метапредметных умений и навыков и развитие различных видов функциональной грамотности студентов: анализ информации, решение задач проблемного характера, эффективное взаимодействие в группе и так далее. Материалы раздела соответствуют темам 11 модулей и подходят для технического, естественнонаучного, социально-экономического и гуманитарного профилей обучения. Идентичный раздел “My future is in Russia” с заданиями для самостоятельной работы включен и в тетрадь-тренажер. Каждый разворот начинается с обусловленного темой модуля текста и связанных с ним вопросов для обсуждения в парах или группах, что способствует развитию читательской грамотности учащихся. Понимание облегчает небольшой словарь к тексту с ключевыми словами и их переводом на русский язык. За текстом и вопросами к нему следуют практические задания для каждого профиля, развивающие критическое мышление и умение работать в команде [13, 14].

Например, после прочтения текста про московские электробусы (Рисунок 1) учащимся технического профиля будет предложено сравнить характеристики дизельных и электрических автобусов, студенты естественно-научного профиля будут презентовать интервью между репортером и экологом на тему пользы электрических автобусов для окружающей среды, учащимся социально-экологического профиля предстоит разработать рекламные брошюры для продажи электрических автобусов в города России, а студенты гуманитарного профиля смогут применить знания на практике, написав статью, посвященную истории развития московского транспорта.

В видео «Развиваем функциональную грамотность студентов I курса СПО в разделе “My future is in Russia”» можно ознакомиться с примерами других заданий раздела и получить информацию о том, как сделать проектную деятельность интересной и полезной для учащихся с различным уровнем мотивации. Подобные задания помогают учащимся углубить собственные знания в области будущей профессии и делают процесс изучения английского языка по-настоящему увлекательным и значимым.

Итак, мы пришли к выводу, что УМК «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО» под авторством Ю. А. Смирнова и Е. Ю. Смирновой, создание которого продиктовано требованиями времени, действительно универсален: на его основе можно планировать занятия для любого образовательного профиля, выбирая и адаптируя материалы в зависимости от потребностей студентов. Информативные и занимательные тексты, красочные иллюстрации, разнообразные творческие задания – все эти черты являются неотъемлемыми характеристиками современного УМК. Животрепещущие темы, безусловно, повышают мотивацию учащихся к освоению английского языка в рамках учреждений СПО, тем самым содействуя в достижении ключевых образовательных результатов. Благодаря указанным особенностям УМК студенты, продолжающие изучение английского языка после общеобразовательного учреждения, смогут погрузиться в интересующие их темы и сформировать умения и навыки, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности.

Литература

1. Обновление содержания среднего профессионального образования [Электронный ресурс] // Институт развития профессионального образования. 2023.
   URL:https://firpo.ru/activities/projects/obnovlenie-soderzhaniya-srednego-professionalnogo-obrazovaniya/?ysclid=lvb1p0easm381881210
   (дата обращения: 19.03.2025)
2. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.02.2024 № 119 «О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения Российской Федерации от 21 сентября 2022 г. № 858 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установления предельного срока использования исключенных учебников» (зарегистрирован 22.03.2024 № 77603) [Электронный ресурс] // Официальное публикование правовых актов. 2024.
   URL:http://publication.pravo.gov.ru/document/0001202403220023?ysclid=lub7zqlsrz579958866
   (дата обращения: 19.03.2025)
3. Программа внедрения Методической системы преподавания (методики преподавания, примерной рабочей программы, примерного учебно-методического комплекса, методических рекомендаций по организации обучения) общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» [Электронный ресурс] // Институт развития профессионального образования. 2022.
   URL:https://firpo.ru/netcat_files/353/665/h_80a71805a1d66ca33efd186ec9b3a4b5
   (дата обращения: 19.03.2025)
4. Примерная рабочая программа общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» (база) для профессиональных образовательных организаций [Электронный ресурс] // Институт развития профессионального образования. 2022.
   URL:https://firpo.ru/netcat_files/26/75/h_1c4e6e3e8f549bf04dc39d55a6a084a1
   (дата обращения: 19.03.2025)
5. Смирнова Е.Ю., Смирнов Ю.А., Ширинян М.В. «Мое будущее в России»: новый УМК для организаций СПО [Электронный ресурс] // Журнал «Просвещение. Иностранные языки», раздел «Из практики учителя». 2023.
   URL:https://iyazyki.prosv.ru/2023/09/my-future-is-in-russia-new-book/
   (дата обращения: 19.03.2025)
6. Образовательная экосистема УМК «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО» [Электронный ресурс] / М.В. Ширинян, В.В Беляев. М.: Просвещение, 2024. 218 с.: ил.
   URL:https://iyazyki.prosv.ru/wp-content/uploads/2024/08/ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ-ЭКОСИСТЕМА_УЧЕБНИК-СПО_fin_H2_compr.pdf 
   (дата обращения: 19.03.2025)
7. Английский язык: базовый уровень: учебник для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования / Е.Ю. Смирнова, Ю.А. Смирнов. М.: Просвещение, 2024. 256 с.: ил. (Учебник СПО).
8. Английский язык: базовый уровень: тетрадь-тренажер: учебное пособие, разработанное в комплекте с учебником для образовательных организаций, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования / Е.Ю. Смирнова, Ю.А. Смирнов. М.: Просвещение, 2024. 128 с.: ил. (Учебник СПО).
9. Английский язык: базовый уровень: методическое пособие к учебно-методическому комплекту для реализации образовательной программы среднего профессионального образования / Е. Ю. Смирнова, Ю. А. Смирнов. М.: Просвещение, 2023. 220 с.
10. Видео рекомендации к УМК «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО» [Электронный ресурс] // Сообщество ВКонтакте «Просвещение. Иностранные языки». 2024.
    URL:https://vkvideo.ru/playlist/-44834403_54585732
    (дата обращения: 19.03.2025)
11. Ширинян М.В. Рабочий инструмент преподавателя СПО: методическое пособие к УМК по английскому языку [Электронный ресурс] // Журнал «Просвещение. Иностранные языки», раздел «СПО. Общеобразовательная дисциплина «Иностранный язык». 2024.
    URL:https://iyazyki.prosv.ru/2024/03/methodological-manual-for-educational-training-in-english/
    (дата обращения: 19.03.2025)
12. Ширинян М.В. Рекомендации, ресурсы и глоссарии для выполнения индивидуальных проектов по ОД СПО «Иностранный язык» [Электронный ресурс] // Журнал «Просвещение. Иностранные языки», раздел «Обеспечение образовательного процесса, СПО. Общеобразовательная дисциплина «Иностранный язык». 2024.
    URL:https://iyazyki.prosv.ru/2024/06/recommendations_resources-and-glossaries-for-individual-projects/
    (дата обращения: 19.03.2025)
13. Ширинян М.В. Учебно-методические материалы для проведения оценочных процедур в рамках общеобразовательной дисциплины «Английский язык» (на базе УМК «Английский язык. Базовый уровень. Учебник для СПО») [Электронный ресурс] // Журнал «Просвещение. Иностранные языки», раздел «Обеспечение образовательного процесса, СПО. Общеобразовательная дисциплина «Иностранный язык». 2024.
    URL:https://iyazyki.prosv.ru/2024/07/methodological-materials-for-evaluating-procedures_-basic-level/
    (дата обращения: 19.03.2025)
14. Журнал «Просвещение. Иностранные языки», раздел «Всероссийский проект “My future is in Russia”» [Электронный ресурс].
    URL:https://iyazyki.prosv.ru/my-future-is-in-russia/
    (дата обращения: 19.03.2025)