«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

“All children are gifted”. Эта фраза как нельзя лучше отражает работу современной школы. Наш быстроразвивающийся мир требует от выпускников умения применять полученные знания в практических условиях разных сфер жизнедеятельности человека. Поэтому работа по развитию детской одаренности должна вестись в разных направлениях: духовно-нравственном, социальным, физическом.

“All children are gifted”. This phrase is the best reflection of modern school work. Our rapidly-growing world demands from our graduates the abilities to apply their knowledge in different spheres of our life. So the work on developing children’s talents must be done in various directions: moral and intellectual, social, physical.

настроение:  одаренное

ключевые слова:  детская одаренность, развитие, направления развития олимпиады, исследовательская деятельность, театр, школьная газета

город:   Республика Татарстан, г. Набережные Челны

Методическим объединением учителей английского языка в нашей гимназии такая работа ведется по следующим направлениям:

— работа с учащимися, получающими углубленные знания по предмету с целью подготовки их к олимпиадам и конкурсам. Данное направление охватывает разновозрастных учащихся, с 3 по 11 класс и имеет многолетние результаты (победителей и призеров очных и заочных олимпиад и конкурсов разного уровня, в том числе и муниципальных, республиканских и региональных этапов Всероссийской олимпиады школьников). Эта работа способствует более глубокому пониманию лингвистических особенностей языка, его фонетического строя, исторических и социальных особенностей. Каким же образом осуществляется такая подготовка? Во-первых, существуют специальные кружки и элективные курсы; во-вторых, на каникулах учащиеся начальной школы и начального этапа средней школы объединяются в лингвистический отряд; в-третьих, учащиеся старшего этапа средней школы и старшей школы выезжают на различные тренинги, проводимые с привлечение иностранных преподавателей или преподавателей вузов.
Читать полностью »

Особенность педагогической системы многоуровневого непрерывного креативного образования НФТМ-ТРИЗ состоит в том, что ученик из объекта обучения становится субъектом творчества, а учебный материал (знания) из предмета усвоения становятся средством некоторой созидательной цели.

The peculiarity of the pedagogical system of multilevel permanent creative education PFCT-TSIT lies in the fact that the student from the object of study becomes the participant of creativity, and educational material (knowledge) from the subject of comprehension turns into some creative goals.

настроение: изобретательское

ключевые слова: технология ТРИЗ (НФТМ-ТРИЗ), креативный урок, английский язык, блоки урока

город: Набережные Челны

На сегодняшний день существует множество различных технологий обучения, различных форм и видов работы на уроках. Согласно ФГОС, в основе обучения лежит системно-деятельностный подход, который призван обеспечивать формирование готовности к само-развитию и непрерывному образованию; проектирование и конструирование социальной среды развития обучающихся в системе образования; активную учебно-познавательную деятельность обучающихся; построение образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся. Всего этого позволяет достичь технология обучения НФТМ-ТРИЗ — система непрерывного формирования творческого мышления и развития творческих способностей обучаемых с активным использованием теории решения изобретательских задач.

Читать полностью »

Существует много факторов, формирующих мотивацию к учению: это и современные технологии ведения урока, и использование интерактивных методов обучения, и многое другое. Одним из способов формирования положительной учебной мотивации школьников является организация исследовательской деятельности учащихся.

There are a lot of factors which help to form motivation to learn: modern technologies of teaching, using interactive methods of educating and many other ways. One of methods of forming positive learning motivation of schoolchildren is the organization of research activity of students.

настроение: позитивное

ключевые слова: исследовательская работа, повышение мотивации, учебная мотивация, английский язык

город: Набережные Челны

Успешность школьника в каждом из учебных предметов определяется такими факторами, как наличие базового уровня знаний и умений, сформированность психических функций и процессов, необходимый уровень развития ценностно-смысловой, эмоционально-волевой и мотивационно-потребностной сфер личности, полной реализации ее интеллектуального потенциала, соблюдения соответствующих условий протекания учебного процесса.

Формирование учебной мотивации без преувеличения можно назвать одной из центральных проблем современной школы. Ее роль в овладении системой знаний, умений и навыков обусловлена характером самой учебной деятельности, обновлением содержания образования, поощрением активности учащихся и их стремления к самосовершенствованию.

Английский язык занимает обособленную позицию в системе других учебных дисциплин. Иностранный язык является уникальным предметом в том смысле, что при его изучении учащиеся сталкиваются с абсолютно новым языковым и речевым материалом. Школьники вынуждены заучивать его, что сложно и не всегда интересно, поэтому при изучении английского языка именно высокий уровень педагогического мастерства учителя, его авторитет, личная заинтересованность в успехах детей обусловливают эффективность формирования мотивации к предмету.^[4]

Читать полностью »