«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

В статье рассмотрены основные вопросы организации и проведения проекта в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения с целью развития метапредметных и личностных компетенций обучающихся на основе системно-деятельностного подхода. Статья адресована субъектам образовательной деятельности.

настроение:  всеобъемлющее

ключевые слова:  из опыта работы, метод проекта, всероссийский проект, перевод книг

город:   Екатеринбург

Федеральный государственный образовательный стандарт требует обеспечить участникам образовательного процесса возможность развития личности, её способностей, интересов и потребностей через систему творческих, научных и трудовых кружков. Для удовлетворения лингвистических и научных потребностей в Екатеринбургском суворовском военном училище в рамках дополнительного образования функционирует кружковое объединение «Изучаем китайский язык».

Кружок – внеурочная деятельность, которая предполагает добровольное участие, а не принудительное посещение. Суворовцы, занимающиеся в нём, увлечены приключением в загадочный мир одной из древнейших цивилизаций, познанием этого мира через язык и культуру. Сам формат дополнительного образования отводит учителю китайского языка роль проводника (тьютора), ведущего своих учеников через тернии иероглифического письма, культурных различий и исторических событий. Роль непростая, так как в настоящее время в области методики преподавания китайского языка как второго иностранного учебные пособия стали только выпускаться. Таковым является новый учебный курс по китайскому как второму иностранному языку для 5–9 классов линии «Время учить китайский!», автора А. А. Сизова, который выпущен в  издательстве «Просвещение» в 2017 г. Новый  учебный курс  создан совместно с китайским издательством “People’s Education Press”  и предназначен для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать китайский язык в качестве  второго иностранного языка с 5 класса. Настоящий учебный курс подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Читать полностью »

Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебно-методического комплекта серии УМК «Время учить китайский!» (5 ─ 9) и предназначена для обучающихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать китайский язык в качестве второго иностранного языка с 5 класса, а также для всех интересующихся китайским языком.

настроение:  деятельное

ключевые слова:  китайский язык, рабочая тетрадь, прописи, учебное пособие

город:   г. Москва

Пособие включает лексические и грамматические упражнения на закрепление изученного языкового материала, а также задания на совершенствование всех видов речевой деятельности. Оно содержит разнообразные упражнения, в том числе занимательного и игрового характера, которые помогут детям на начальном этапе изучения китайского языка. Особое внимание уделяется развитию умений письменной речи. При разработке пособия перед авторами стояла задача ─ сформировать умение свободно и самостоятельно осуществлять акт коммуникации, от простого устного высказывания до выражения мысли в виде небольшого рассказа как в устной, так и в письменной форме.
Читать полностью »

Одной из главных проблем долгое время было отсутствие качественных серий учебных пособий по китайскому языку как второму иностранному для 5–9 классов, отвечающих всем требованиям и учитывающих все особенности преподавания языка в школе. Именно эту задачу старается решить издательство «Просвещение» в партнерстве с китайским издательством «Народное образование» (人民教育出版社), выпуская новую современную предметную линию «Время учить китайский!».

настроение:  деятельное

ключевые слова:  китайский язык, рабочая тетрадь, прописи, учебное пособие

город:   г. Москва

С каждым годом китайский язык становится все более популярным, многие родители мечтают о том, чтобы их дети изучали именно этот восточный язык, так как считают его перспективным. Теперь это стало гораздо проще: китайский можно выбрать в качестве второго иностранного во многих школах по всей России. Однако преподавание и изучение китайского в школе имеет свои особенности.
Читать полностью »

С каждый днём китайский язык занимает все более важное место в современном мире. Мы постоянно слышим о различных компаниях и корпорациях, так или иначе связанных с Китаем. Одни переезжают туда ради сокращения расходов на производство своей продукции, другие заключают соглашения с китайскими партнерами, а компании, изначально основанные в Китае, поражают взрывными темпами своего роста. К примеру, китайские производители мобильных телефонов сегодня составляют серьезную конкуренцию американским и корейским гигантам рынка за счет своих, более дешевых, но не менее качественных продуктов, хотя ещё несколько лет назад фраза «телефон, сделанный в Китае» многими воспринялась бы в исключительно негативном ключе.

настроение:  деятельное

ключевые слова:  китайский язык, Китай, апробация

город:   г. Москва

Интерес к Китаю растёт и у граждан России, которые все больше начинают интересоваться своими восточными соседями. Деловые отношения между странами расширяются, а их интерес друг к другу растёт как с точки зрения бизнеса, так и с точки зрения культуры.

В связи с ростом популярности Китая растет и потребность общества в изучении языка и культуры этой страны. С начала 2000-х количество российских школ, в которых, хотя бы факультативно, изучается китайский язык, увеличилось в десятки раз.
Читать полностью »

Мечтаете освоить один из самых популярных языков современного мира и завести друзей в самых разных уголках планеты? Любите путешествовать и планируете побывать в прекрасной стране – Китае? Хотите прикоснуться к тайнам великой китайской цивилизации? Новый учебно-методический комплект «Время учить китайский!» поможет вам в этом![1]

настроение:  приподнятое

ключевые слова:  китайский язык, китайская цивилизация, культуры Китая

город:   г. Москва

Учебно-методический комплект «Время учить китайский!» для 5-9 классов (авторы А.А. Сизова, Чэнь Фу, Чжу Чжипин и др.) — совместный продукт издательства «Просвещение» и издательства “People’s Education Press” («人民教育出版社», Китайская Народная Республика), в котором нашли отражение традиционные и инновационные подходы, современные тенденции российской и зарубежных методик обучения школьников китайскому языку как второму иностранному. [2]
Читать полностью »

В статье автором обозначена основная проблема преподавания китайского языка детям среднего школьного возраста (5-8 класс). Представлен и кратко охарактеризован ряд методических приемов, опробованных автором статьи, эффективных для организации этапа целеполагания урока с целью подведения обучающихся к формулированию темы и постановке задач, составления плана работ, формулирования познавательного интереса и положительной мотивации каждого воспитанника ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище» в 7 и 8 классах.

In this article, the author points out the main problem of teaching Chinese language to secondary school children. The article presents interesting methods of Chinese lessons starting in order to help cadets to formulate lesson theme, to make plan of the lesson, moreover, to form an educational interest and positive motivation to study Chinese. All presented methods are based on author’s personal teaching experience while teaching the Chinese language to cadets of 7-8 forms in Stavropol president cadet school.

настроение:  целеустремленное

ключевые слова:  китайский язык, мотивация к изучению, из опыта работы, приемы целеполагания, разминка

город:   Ставропольский край, город Ставрополь

В последние годы в Российской Федерации, как и во всем мире, отмечается рост популярности к изучению китайского языка не только в высших учебных заведениях, но и в таких общеобразовательных организациях как школа, лицей, гимназия, кадетский корпус и кадетское училище. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), который вступил в силу с 1 сентября 2015 года, китайский язык закреплен как школьный предмет в качестве первого или второго иностранного языка.  Более того, проведение впервые осенью 2015 года Всероссийской олимпиады школьников по китайскому языку в целях выявления и развития у обучающихся интереса к научно-исследовательской деятельности, пропаганды научных знаний также способствовало росту интереса к данному восточному языку как к отдельной учебной дисциплине.
Читать полностью »

Согласно «Концепции модернизации российского образования», школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть осуществлять формирование ключевых компетенций, определяющих качество образования. К ключевым компетенциям относят, в частности, познавательную, социальную, информационную, коммуникативную компетенции. (Совет Европы).

настроение: методическое

ключевые слова: учебный проект, составление электронного словаря,
исследовательская деятельность,
китайский язык

город: Железногорск

Несомненно, что проект — педагогическая технология современного образования, ведь в ее основе лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие их критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему, отстаивать свою точку зрения, умение работать в команде.

Учебный проект — организационная форма работы, которая (в отличие от занятия или учебного мероприятия) ориентирована на изучение законченной учебной темы или учебного раздела и составляет часть учебного курса или нескольких курсов. В школе его можно рассматривать как совместную учебно-познавательную, исследовательскую, творческую или игровую деятельность учащихся-партнеров, имеющую общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.

Этапы проведения учебного проекта:

• продумывание учителем темы проекта;
• выбор возрастной группы учащихся (класса);
• формирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной темы;
• формирование дидактических целей проекта;
• выдвижение гипотезы решения поставленной проблемы;
• определение творческого названия проекта;
• обсуждение плана работы учащихся индивидуально (в группе);
• обсуждение со школьниками возможных источников информации (возможности библиотек, Интернета, мультимедийной энциклопедии, веб-сайтов, мультимедиа-издания и т.д.);
• самостоятельная работа учащихся, обсуждение задания каждого;
• защита полученных результатов и выводов.

Читать полностью »

Китайский язык — самый древний из живых языков человечества. Он лидирует по количеству носителей: сегодня 18% населения планеты использует именно его для повседневного общения. Китайский внесён в Книгу рекордов Гиннесса как один из самых сложных для понимания и изучения языков. Но это не пугает самарских школьников, изучающих этот язык: они уже знают, что в недалеком будущем китайский в сфере бизнеса и производства будет востребован не менее, чем английский.

настроение: вдумчивое

ключевые слова: китайский язык, факультатив, иероглифическая система письма, ассоциативный метод, каллиграфия, Лао-цзы, дао, Даляньский университет иностранных языков

В китайском языке слова
«школа» и «семья» идентичны…

Сегодня в Самаре помимо традиционного набора иностранных языков, подлежащих изучению (английский, французский, немецкий), большое внимание уделяется преподаванию китайского языка. «У наших стран очень тесные отношения. Чем больше китайцев будут знать русский, а русских — китайский, тем более прочными и многообразными будут наши связи», — отметил глава российского государства Дмитрий Медведев во время посещения Центра русского языка Даляньского университета иностранных языков в ходе официального визита в Китай в октябре 2010 года.

Китай занимает первое место среди стран — торговых партнёров Самарской области по объему внешнеторгового оборота, а также по объёму экспорта товаров из региона. Только за I полугодие 2011 года объём внешнеторгового оборота с Китаем составил 1,2 млрд долларов. В самом конце лета прошла рабочая встреча губернатора Самарской области Владимира Артякова с делегацией Китайской Народной Республики, которую возглавлял президент Союза китайских предпринимателей в России, президент бизнес-парка «Гринвуд» Цай Гуйжу, они обсуждали перспективы сотрудничества, в частности инвестиции в конкретные проекты на территории нашей области. Приоритетное направление нового партнёрства — реализация совместных высокотехнологичных проектов, разработки новых технологий
в сферах туризма, образования, логистики. Наглядным подтверждением хороших перспектив сотрудничества Самарской области и Китая служат конкретные проекты: совместное предприятие «Куйбышевазот Инженерные Пластики» в Шанхае, партнёрство сызранского предприятия «Тяжмаш» и китайской корпорации «Ситик групп», обозначены перспективы участия китайских компаний в реализации стратегических проектов Самарской области, имеющих общефедеральное значение. Среди них — создание особой экономической зоны промышленно-производственного типа и технопарка в сфере высоких технологий «Жигулёвская долина» в Тольятти.

Читать полностью »