Гимназия №33 Авиастроительного района г. Казани уже на протяжении многих лет занимает лидирующие позиции в образовательной сфере города. В этом заслуга наших учителей — профессионалов своего дела!
Автор: Урустемханова Алсу Саматовна Место работы: МБОУ «Гимназия №33» Авиастроительного района г.Казани Должность: учитель английского языка, методист кафедры иностранных языков
Ведущая кафедра иностранных языков делает большой вклад во всестороннее развитие учеников. Её работа направлена на подготовку учеников к олимпиадам различных уровней, конкурсам, международным экзаменам.
В народе говорят «где родился, там и пригодился». Всем нам кажется, что родной край — не такой как другие места, какими бы замечательными они ни казались.
Здесь, в своем городе, деревне, на улице, где рос, для каждого есть, что то особенное.
Автор: Кузнецова Татьяна Александровна, Заслуженный Учитель России
Городской округ Химки является одним из крупнейших округов Московской области, с развитой инфраструктурой, город, который в этом году стал ближе к столице, благодаря введению в строй МЦД. В этом году городу исполнилось 85 лет.
Хотя история Химкинской земли начинается гораздо раньше. Первые упоминания в исторических хрониках относятся к 11 веку.
В статье раскрываются приемы работы над исследовательским проектом в старших классах, практическое применение на уроках английского языка, применение деятельностного метода согласно ФГОС, развитие Soft Skills обучающихся, погружение в литературу, повышение языкового уровня
Автор: Маруга Надежда Павловна Место работы: МБОУ «Гимназия № 9 имени Александра Николаевича Наумова» городского округа Тольятти Должность: учитель английского языка
Цифровая эпоха оказывает влияние на все сферы деятельности. Анатолий Васильевич Луначарский считал, что педагог должен передать новому поколению все ценные накопления веков, а значит, нам нужно научиться использовать новые технологии современного урока, чтобы не получилось так, как писал Джордж Бернард Шоу — “Если умыть кошку, она, говорят, уже не станет умываться сама. Человек никогда не научится тому, чему его учат. ” (“It is said that if you wash a cat it will never again wash itself. If you teach a man anything, he will never learn.” George Bernard Shaw).
Являясь директором Университетского регионального лингвистического центра Государственного социально-гуманитарного университета (г. Коломна) вот уже более 5 лет, в котором до недавнего времени осуществлялась подготовка к международным экзаменам различного уровня. До недавнего времени подготовка и сдача этих экзаменов были довольно мощными мотиваторами для изучения иностранных языков для многих детей, подростков и взрослых.
Автор:Наталья Александровна Ахренова доктор филологических наук, доцент, и.о. заведующего кафедрой переводоведения и когнитивной лингвистики лингвистического факультета ФГБОУ ВО «Государственный университет просвещения», директор Университетского регионального лингвистического центра ГОУ ВО МО «ГСГУ», вице-президент Национального общества прикладной лингвистики, руководитель Московского областного регионального отделения Союза переводчиков России, главный редактор научного журнала «Вопросы современной лингвистики/Key Issues of Contemporary Linguistics»,заместитель главного редактора научного журнала «Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики»
Дети и подростки видели в них, в первую очередь, цель обучения, аналогичную призу в спортивных соревнованиях высокого уровня, а уже потом это перерождалось в осознанное понимание будущих перспектив, которые перед ними открываются.
В современных условиях, когда по объективным причинам невозможно посещение образовательной организации обучающимися (пандемия, чрезвычайные ситуации, погодные условия и пр.), с целью обеспечения непрерывности образовательного процесса происходит переход на дистанционное обучение.
Автор: Баранова Ирина Александровна Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №22 имени Маршала Сергеева города Макеевки» Должность: учитель английского языка
Автор: Штефан Наталья Валериевна Место работы: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа №22 имени Маршала Сергеева города Макеевки» Должность: учитель английского языка
Дистанционное обучение – форма обучения, при которой все или большая часть учебных процессов осуществляются с использованием современных информационных или телекоммуникационных технологий при территориальной разобщенности преподавателя и обучаемых.
Продолжаем цикл информационных статей по разделам системы сертификационного тестирования «Лингвотест». Тестирование «Лингвотест» состоит из четырех разделов по видам речевой деятельности: Чтение, Письмо, Аудирование и Говорение. Каждый раздел теста проверяет уровень владения английским языком от начального до профессионального согласно утвержденным стандартам.
Автор: Клыкова Дарья Игоревна Место работы: АО «Издательство «Просвещение» Должность: Руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест», Центр лингвистического образования
В этой статье речь пойдет об одном из разделов экзамена и пособий “Past Examination Papers”– «Аудирование».
Автор: Коллектив АВТОРОВ | Рубрика: ALMA MATER
Среда 24 апреля 2024
АНТОНИНА СТЕПАНОВНА КУЛИГИНА – C’EST SUPER!
24 апреля 2024 г. выдающемуся автору издательства «Просвещение» Антонине Степановне Кулигиной исполняется 95 лет со дня рождения!
Кулигина Антонина Степановна – Заслуженный учитель Российской Федерации, Отличник народного образования, Кавалер ордена Академических пальм (Франция), учитель-методист, ведущий автор и руководитель авторских коллективов учебно-методических комплектов по французскому языку базового уровня со 2 по 11 класс общеобразовательных организаций линии «Твой друг французский язык» и учебно-методических комплектов с 5 по 7 классы школ с углублённым изучением французского языка линии «Французский в перспективе».
Автор: Александра СОМОВА | Рубрика: ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ
Вторник 23 апреля 2024
Одной из составных частей ГИА по английскому языку как в 9, так и в 11 классе является составление вопросов разного типа к тексту. Здорово, если Вы шаг за шагом в течение всего времени изучения языка пробираетесь от одного типа вопроса к другому, не плутаете в дебрях хотя бы основных грамматических времен, знаете, что такое вспомогательный глагол и куда его можно поставить так, чтоб вопрос был построен верно.
Автор: Сомова Александра Александровна Место работы: МБОУ «Основная школа №64 города Макеевки» Должность: учитель английского языка
Если в Вашей жизни случилось именно так, то Вам, вероятно, очень повезло с учителем английского и это пособие едва ли станет для Вас «открытием Америки». Если же на какие-то из предыдущих высказываний Вы просто развели руками, пожали плечами или многозначительно закатили глаза, имея в виду, что разбираться тут бесполезно, все равно ничего не поймешь. То предлагаю Вам ознакомиться со следующими материалами, посвященными правилам построения вопросов разного типа.
Вопросы, связанные с организацией самостоятельной деятельности учащихся по английскому языку являются наиболее актуальные в наши дни. Знания, полученные самостоятельно, путем преодоления посильных трудностей, усваиваются прочнее, чем полученные в готовом виде от учителя. В ходе самостоятельной работы каждый ученик, соприкасаясь с новым знанием, сосредотачивает на нем все свое внимание, мобилизует всю свою умственную деятельность.
Автор: Чистяков Сергей Владимирович Место работы: МОУ «СОШ №1 г. Боровск» Должность: учитель английского языка
В данной статье мы бы хотели изложить основные идеи, практические рекомендации с учетом нашего времени.
На сегодняшний день традиционная форма обучения больше недостаточно актуальна и смешанное обучение становится реальностью образовательного процесса. Конечно же, большинству учителей хочется проводить уроки в классе. Но дистанционное обучение в школе никуда не уходит – оно стало неотъемлемой частью образовательного процесса.
Автор: Филиппова Оксана Алексеевна Место работы: МАОУ СОШ №22 им. Героя Советского союза В.С. Маркова Должность: учитель английского языка
В новой реальности не все дети могут ходить на уроки: некоторые школы вновь отправляют на карантин, в других переходят на онлайн-обучение на один или несколько дней в неделю. Более того, в соответствии с ФГОС современный урок отличает опора на информационно-коммуникационные технологии, которые позволяют усовершенствовать традиционные формы и методы обучения.
