«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

Китайский Новый год или Праздник весны (春节) с давних времён является наиболее важным и самым продолжительным праздником в Китае и других странах Восточной Азии. История Праздника весны связана с восточными мифами, его происхождение относится к древним временам, а празднование связано со множеством традиций.

Автор: Гаварева Полина Андреевна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение», Центр лингвистического образования
Должность: Руководитель проектов, редактор изданий по китайскому языку

С традициями празднования китайского нового года возможно познакомиться на страницах учебников и учебных пособий по китайскому языку «Издательства «Просвещение».

“Народ, не знающий своё прошлое, не имеет будущего”
М.В. Ломоносов

Внеурочная работа с обучающимися на любой ступени образования направлена на комплексное развитие личности, одно из направлений которой является духовно-нравственное воспитание. Данный аксиологический компонент позволяет сформировать категории ценностей и установить отношение обучающихся к ним сквозь призму явлений действительности.

Автор: Воевода Екатерина Олеговна, студент 4 курса ГАОУ ВО МГПУ ИИЯ

Автор: Фомина Анастасия Дмитриевна, студент 4 курса ГАОУ ВО МГПУ ИИЯ

На сегодняшний день особенно актуальным является вопрос воспитания в современном поколении качеств добросовестного гражданина и патриота, проявляющего чувства ответственности и гордости за свою Родину, понимающего ценность истории, выражающего уважение и взаимопонимание при взаимодействии с людьми нашей многонациональной страны.

Изучение иностранного языка – важнейший элемент умственного развития школьников, независимо от того, какой иностранный язык изучается. Изучая иностранный язык, мы развиваем память, мышление, воображение.

Автор: Ермолина Ксения Александровна
Место работы: МБОУ «Усть-Цилемская СОШ им. М.А. Бабикова»
Должность: учитель иностранного языка

Поддержать интерес обучающихся к изучению иностранного языка помогают нестандартные занятия, участие детей в различных творческих и интеллектуальных конкурсах по иностранному языку, в том числе участие во Всероссийской олимпиаде школьников.

На кафедре Английской филологии Института иностранных языков ГАОУ ВО МГПУ готовят лингвистов-специалистов межкультурной коммуникации. При всех привлекательных сторонах данное направление подготовки иногда может звучать довольно широко, что, безусловно, представляет собой преимущество для выпускников, так как перед ними открывается широкое разнообразие профессий: от копирайтера и пресс-атташе до специалиста по искусственному интеллекту и переводчика.

Автор: Фроликова Елена Юрьевна
Место работы: ИИЯ ГАОУ ВО МГПУ
Должность: доцент кафедры английской филологии,
кандидат педагогических наук

Тем не менее, не секрет, что именно это разнообразие может ставить выпускника в тупик и представлять определенного рода вызов, ответ на который не всегда лежит на поверхности и требует высокого уровня рефлексии и осознанности.

В этой статье вы узнаете про шкалу оценивания результатов системы сертификационного тестирования «Лингвотест».

Автор: Клыкова Дарья Игоревна
Место работы: АО «Издательство «Просвещение»
Должность: Руководитель проекта партнерского участия в ССТ «Лингвотест», Центр лингвистического образования

Тестирование «Лингвотест» состоит из четырех разделов: Чтение, Письмо, Аудирование и Говорение.

Каждый раздел теста проверяет уровень владения английским языком от начального до профессионального согласно утвержденным стандартам.

Смирнов Алексей Валерьевич – мой школьный учитель английского языка. Редко кому везёт так, как повезло мне в том, что именно этот педагог обучал меня алфавиту в 1 классе и готовил к ЕГЭ в 11 классе, т.е. на протяжении всего школьного периода у меня был единственный преподаватель по иностранному языку, который не менялся ни разу.

Автор: Романов Влад,
выпускник школы 1282 «Сокольники»

Лично для меня было особенно важным тот факт, что методика обучения английскому языку настоящим профессионалом обязательно даст свои результаты к завершению школьной учёбы.

Деятельность преподавателя иностранного языка имеет многогранный характер, выходящий за рамки проведения учебных занятий. Современный профессионал в области обучения иностранным языкам должен обладать широким спектром профессиональных умений и навыков.

Автор: Вишневецкая Наталья Владимировна
Место работы: Московский городской педагогический университет, Институт иностранных языков
Должность: доцент, кафедра английской филологии, кандидат педагогических наук

Важной частью развития личного образовательного маршрута преподавателя является его способность проектировать учебные пособия для решения различных профессиональных задач.

Издательство «Просвещение» выпустило новый учебно-методический комплект по английскому языку, «Английский язык. Базовый уровень. Учебное пособие для СПО».УМК предназначен для студентов 1 курса с целью реализации образовательных программ СПО.

Автор: Ширинян Марина Витальевна
педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»

Рассмотрим подробно компоненты информационно-образовательной среды данного УМК

Для многих учителей   моего поколения (+ -) -это священный адрес факультета английского языка Ленпеда ( МГПИ им .Ленина, теперь МПГУ (уже без Ленина, но по-прежнему — бренд).
В 2023 году у Института иностранных языков, основанного как факультет иностранных языков в 1948 году, был 75-летний юбилей! А самому вузу в 2022м стукнуло аж 150!

Автор: Темнова Ирина Николаевна руководитель направления Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение», почётный работник общего образования РФ, лауреат премии города Москвы в области образования, выпускница факультета английского языка МГПИ им. В. И. Ленина 1981г.

Наверняка, много славных историй есть у выпускников этой колыбели учителей, педагогов, преподавателей, и я решила поделиться своей.

Обучение чтению учащихся начальных классов — это важный этап изучения английского языка в школе.
В УМК «Spotlight» обучение чтению происходит по методу «глобального чтения».
Применение метода глобального чтения обосновано, так как не все слова в английском языке читаются по правилам [1].

Автор: Катышева Анна Александровна
Место работы: МАОУ «НОШ №39», Череповец
Должность: учитель английского языка

Существует много работ, в которых авторы, учителя английского языка, подробно рассказывают, как применять данный метод на уроках.