Статья посвящена вопросам создания здоровьесберегающих условий обучения. Автор предлагает использовать на уроках английского языка динамические паузы, что способствует улучшению психоэмоционального состояния учащихся, удовлетворяет естественную потребность детей в движении, снимает утомляемость и помогает изучать новые слова и фразы в интересной форме. Автор приводит примеры аутентичных песен и поясняет, что к любой программной теме можно подобрать соответствующий видеоролик.
Автор: Филашова Оксана Анатольевна Место работы: МАОУ Домодедовская гимназия №5 Должность: учитель английского языка
Автор: Мария ГУДИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 24 августа 2020
В настоящее время процесс информатизации всех сфер жизни человека диктует новые условия получения образования, а сложившаяся обстановка в мире и стране, когда использование традиционной формы обучения пока не представляется возможным, определяет актуальность данной темы и ставит перед учителем новую задачу – поиск, совершенствование и использование иных форм и способов обучения.
Как организовать процесс дистанционного обучения иностранному языку в школе? Какие способы и формы работы использовать, чтобы превратить изучение иностранного языка из механического выполнения и переписывания заданий из учебника учениками в увлекательный, а главное эффективный процесс, направленный на достижение основной цели – развития иноязычной компетенции?
Автор: Гудина Мария Сергеевна Место работы: МКОУ ШР «СОШ № 5» , Иркутская область, г. Шелехов Должность: Учитель английского языка
Автор: Татьяна ПОТАНИНА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Пятница 21 августа 2020
«Здоровье – это одно из естественных прав человека независимое от расы, пола, а также экономической и политической ситуации», — такое определение здоровью даёт всемирная организация здравоохранения.
Одним из эффективных приемов сохранения здоровья обучающихся на уроке английского языка является применение здоровьесберегающих технологий. Они являются неотъемлемой частью урока английского языка на современном этапе.
В разное время разработкой проблемы использования здоровьесберегающих технологий при обучении иностранному языку занимались Н.К. Смирнов, Б.Ф. Базарный, Л.Ф. Тихомирова, В.Н. Зайцев и другие ученые.
Существует противоречие между большим количеством теоретических разработок по проблеме и внедрением их в практику обучения иностранному языку, что и определило проблему статьи: как рационально использовать здоровьесберегающие технологии на уроках иностранного языка?
Автор: Потанина Татьяна Александровна Место работы: МАОУ Бутурлинская СОШ имени В.И. Казакова Должность: учитель
Дистанционное обучение — совокупность технологий, обеспечивающих доставку обучаемым основного объема изучаемого материала, интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения, предоставление обучаемым возможности самостоятельной работы по освоению изучаемого материала, а также в процессе обучения.
Автор: Михайлова Елена Владимировна Место работы: МОБУ «СОШ «Муринский ЦО №2» Должность: Учитель английского языка.
Победитель ПНПО «Лучшие учителя России, Почетный педагог России
Автор: Ольга МОРОЗОВА | Рубрика: ИЗ ПРАКТИКИ УЧИТЕЛЯ
Понедельник 17 августа 2020
Безусловно, знание иностранного языка открывает широкие горизонты для современного школьника. Человек становится более независимым в передвижении, общении, раздвигает границы своего мировоззрения и миропонимания.
Понятие «владение языком» включает в себя целый ряд компетенций: социокультурную, речевую, коммуникативную. В основе любой из них лежит языковая компетенция. Все виды речевой деятельности неразрывно связаны с лексическими и грамматическими навыками. Описывая необходимость заучивания слов и грамматических конструкций, я своим ученикам обычно привожу следующим пример.
Автор: Морозова Ольга Леонидовна Место работы: МОУ СОШ №32, г. Подольск, Московская обл. Должность: учитель английского языка
Данное пособие – это вторая часть системно построенного курса английской грамматики для учащихся 5–9 классов общеобразовательных организаций. Курс состоит из 5 частей: для изучения в 5, 6, 7, 8 и 9 классах и является компонентом УМК «Английский в фокусе».
Пособие состоит из 10 модулей, соответствующих модулям учебника Английский язык. 6 класс серии «Английский в фокусе».
Автор: Тимофеева Светлана Леонидовна Звания, награды: Знак почёта «Родительская слава города Москвы» Место работы: НОУ «Школа «Лингва» Должность: Директор/Преподаватель английского языка
Ключевые слова: обучение грамматике в средней школе, Английский в фокусе, пособие по грамматике для 6 класса, Spotlight 6, grammar book for secondary school
Автор: Мария Саломахина | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Среда 12 августа 2020
Вот и закончился учебный год. Многие из нас задаются вопросом, как же не забыть английский язык летом? В этом году проблема самостоятельного повторения и изучения нового материала стоит особо остро, в том числе, и в связи с переходом на дистанционное обучение в четвертой четверти. На помощь учителям, учащимся и их родителям приходят дополнительные пособия, направленные на формирование различных навыков. В данной статье мы рассмотрим ряд пособий, которые выпускает издательство «Просвещение» по английскому языку.
Автор: Саломахина Мария Николаевна Место работы: АО Издательство «Просвещение» Должность: методист
Автор: Марина ШИРИНЯН | Рубрика: ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА
Понедельник 10 августа 2020
Наступает пора летних каникул, и лучший способ сохранить полученные знания по английскому языку-это чтение.
Художественная литература играет важную роль в формировании человеческой личности. Благодаря ей учащиеся усваивают нормы нравственного поведения и морали. Чтение художественной литературы на иностранном языке позволяет расширить кругозор учащихся, помогает узнать о различных культурно-исторических событиях, увеличить активный и пассивный словарный запас, приобрести как лингвистические, так и общекультурные знания. Использование книг для чтения при обучении английскому языку способствует развитию интеллектуальных и познавательных способностей, формированию общеучебных умений и навыков. Новоприобретенные языковые и социокультурные знания и умения способны значительно повысить уровень мотивации учащихся и помочь им почувствовать себя более уверенно в пользовании английским языком независимо от уровня языковой подготовки.
Автор: Ширинян Марина Витальевна Методист Редакции романских языков Центра лингвистического образования АО «Издательство «Просвещение»
В данной статье мы подготовили для вас обзор дополнительных учебных пособий по немецкому языку к учебно-методическому комплексу «Горизонты» и постарались подробно рассказать о достоинствах и особенностях каждого пособия, чтобы вы могли выбрать для себя самое оптимальное.
Автор: Гребенюков Сергей Геннадиевич Место работы: АО Издательство «Просвещение» Должность: методист
Автор: Элла Маилян | Рубрика: ОПЫТ РЕГИОНОВ
Среда 5 августа 2020
«Клин звучит!» — эти слова стали лейтмотивом нашего города. В английском варианте «Sounds Klin» — обыгрывается созвучие со словом clean чистое звучание города. Сегодня Клин действительно звучит. Звучит как музыкальная столица Подмосковья, где ежегодно проводится сотни концертов и, конечно же, международный фестиваль, посвящённый творчеству Петра Ильича Чайковского. Фестиваль притягивает выдающихся исполнителей мировой классики, знатоков и ценителей нашего богатейшего историко-культурного наследия. Клин звучит как территория, где удалось добиться качественных изменений — перемен к лучшему. Этот зелёный благоустроенный город привлекает туристов своими архитектурными изюминками и памятниками, имеющими значительную историческую ценность. Клин расположен на северо-западе Московской области, в 70 км от столицы. Он достаточно красив и интересен!
Автор: Маилян Элла Сергеевна Место работы: МУ «МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ», МОУ-«ПЛАНЕТА ДЕТСТВА» Должность: методист, учитель английского языка
