Предпросмотр в новой вкладке
Одним из решающих условий успешного введения ФГОС является освоение учителем на практике основ деятельностного подхода.
В НОУ СОШ «Образовательный центр ОАО «Газпром» эта работа с педагогами успешно организуется уже много лет.
настроение: деятельное
ключевые слова: планирование, деятельностное содержание, французский язык, лексика, форма обучения, этапы урока, критерии оценки, проверка, компетенции
город: Москва
Педагогический коллектив работает по реализации единой методической темы «Способы повышения эффективности урока (занятия) с позиции организации деятельности учащихся». В помощь учителю — постоянно действующие семинары, методические недели, единая система анализа урока. Налицо результаты. Уже в плане урока — основном рабочем документе учителя отражены новые подходы к организации урока: в центре внимания — личность ребенка, развитие способов деятельности в процессе достижения образовательных целей.
Вашему вниманию предлагаются материалы из методической копилки учителя французского языка Оксаны Ивановны Кулинич. Думаем, образцы планирования урока второго иностранного языка будут интересны
и полезны коллегам.
Читать полностью »
В современной практике преподавания иностранного языка эффективно применяется ряд личностно-ориентированных технологий, которые обеспечивают самоопределение
и самореализацию учащегося как языковой личности в процессе овладения и использования иностранного языка.
настроение: деятельное
ключевые слова: интерактивная деятельность, обучение в сотрудничестве, «ажурная пила», лексика, грамматика
город: Туапсе
Технология интерактивного обучения основана на использовании различных методических стратегий и приёмов моделирования ситуаций реального общения и организации взаимодействия учащихся в группе,
в парах с целью решения коммуникативных задач.
Одна из современных технологий обучения английскому языку — обучение в сотрудничестве (cooperative learning). Идея обучения в группах относится к 1920-м годам, но разработка технологии совместного обучения в малых группах началась лишь в 1970-е годы займ на карту срочно без отказа без электронной почты. Главная идея обучения
в сотрудничестве — учиться вместе, а не просто выполнять что-то вместе. На современном этапе существует несколько вариантов и форм метода обучения в сотрудничестве: student team learning (обучение в команде), jigsaw («ажурная пила»), learning together (учимся вместе), исследовательская работа учащихся в группах[1].
Более подробно остановимся на jigsaw, так как при изучении лексического и грамматического материала я часто использую эти варианты.
Читать полностью »
От редакции:
На страницах нашего журнала мы уже размещали серию материалов, принадлежащих учителям одного методического объединения. Осмысление своей педагогической практики, своего целенаправленного развития, осознание того, какой личный вклад вношу я, учитель, в решение общих задач и проблем, стоящих перед коллективом, коллективное обсуждение нового опыта, освоение новых технологий, форм, подходов из опыта коллег – одним из звеньев этой большой работы является статья в журнал. Методическое объединение учителей английского языка ГОУ СОШ № 1241 Москвы работает над темой — «Использование ИКТ для повышения эффективности обучения ИЯ». Публикацию материалов школьного МО открывает статья А.Н. Паршиковой, заместителя директора школы по ИЯ.
настроение: рабочее
ключевые слова: лексика, начальный этап, ИКТ, flashcards, интернет-ресурс, тематические карточки, раздаточный материал, семантизация, самоподготовка, контроль знаний
Одним из аспектов языка, который в овладении иностранным языком играет важнейшую роль, является изучение лексики. Безусловно, обучение лексике на каждом возрастном этапе имеет свою специфику. Информационные технологии, прочно вошедшие в нашу жизнь как на бытовом, так и на профессиональном уровне, делают работу над лексикой более эффективной, интересной и привлекательной. Стоит отметить, что использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) возможно на любом этапе освоения лексики — семантизации, активизации, инвентаризации. Кроме того, ИКТ позволяют нам найти соответствующие ресурсы для любой возрастной группы. В свою очередь, вариативность предлагаемых решений позволяет успешно адаптировать найденную информацию как под возраст учащихся, так и под определенный уровень владения ими иностранным языком.
Обучение лексике на начальном этапе
На начальном этапе обучения иностранному языку идет период первоначального накопления лексики. Принимая во внимание психофизические особенности младшей возрастной группы, стоит отметить, что большим подспорьем на этом этапе может и должна служить наглядность. Кроме того, не обойтись и без игрового компонента, который не только вызывает неподдельный энтузиазм, но и способствует повышению мотивации.
Читать полностью »
