Изменения в социально-экономической жизни современного общества привели к необходимости поиска себя в культурном многообразии. При этом, узнавая и осваивая специфику современного поликультурного мира, ученик должен относиться к нему с уважением, пониманием непохожести другого народа, принятием того, что все многообразие состоит из индивидуальностей. Важно дифференцированное восприятие окружающей среды, проявляющееся в определении своего места в социокультурном пространстве, в осознании своей принадлежности к родной культуре, восприятии ее ценностей. В связи с этим актуальна организация иноязычного образования, нацеленная на развитие культурной восприимчивости школьника, включающей понимание, принятие и признание других культур, их текстов и носителей, утверждение принципа культурного плюрализма и культурного равноправия.
настроение: вдумчивое
ключевые слова: культурная восприимчивость, иноязычное образование, урок, текст, упражнения
город: г. Елец, Липецкая обл.
Хотелось бы поделиться опытом работы в данном направлении. Ниже представлена разработка урока немецкого языка по теме “Die Leute mit neuer Heimat. Was sind sie?“
Lernaktivitäten: den Wortschatz erweitern, Hypothesen zu einem Thema aufstellen und sie überprüfen, die darstellende Information analysieren, persönliche Meinungen darstellen, kulturellen Horizont erweitern, fremde Kultur akzeptieren und Toleranz erziehen.
I. Etappe. Einführung ins Thema
-
- Welche Assoziationen ruft bei Ihnen das Wort “Migration” hervor? Machen Sie sich mit der Definition dieses Wortes bekannt.
Wanderungsbewegungen von Menschen (Arbeitskräften) zwischen Staaten oder administrativen Untereinheiten eines Staates (Binnenwanderung) die zu einem längerfristigen oder dauernden Wechsel des ständigen Aufenthaltsortes der daran beteiligten Personen führen.
- Welche Assoziationen ruft bei Ihnen das Wort “Migration” hervor? Machen Sie sich mit der Definition dieses Wortes bekannt.