«ПРОСВЕЩЕНИЕ. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ»

RSS-лента

ИГРЫ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Вторник 2 Апрель 2013


Современная школа стремительно меняется и требует стремительных изменений от всех участников образовательного процесса, в первую очередь, от учителей. Нужно постоянно находить новые формы, приёмы и методы обучения — оптимальные в плане соответствия возрастным и индивидуальным психологическим особенностям учащихся. Урок английского языка должен стимулировать речевое общение всех учащихся в группе, формировать интерес к изучению языка в целом. Эту задачу в значительной степени помогает решить игровой метод.

 

настроение: увлекательное

ключевые слова: игры, оптимизация учебного процесса, мотивация

город: Москва

e-mail: burmistrovanadejda@yandex.ru

 

 
Любая игра требует эмоциональных и интеллектуальных усилий со стороны её участников, а значит, стимулирует их эмоциональное и интеллектуальное развитие. Совместное решение игровых задач стимулирует межличностное общение на языке, помогает освоению новой лексики, формирует волю к победе.

Ниже я привела игры и творческие задания по различным темам для разных возрастных групп. Надеюсь, что они окажутся полезными для коллег.

О СЕБЕ

  1. Учащиеся создают свою эмблему, которая бы наилучшим образом описала их важную черту характера или ещё что-то важное, рассказывающее о себе, семье, друзьях. 5–11 кл.
  2. Нарисуйте картинку, изображающую важное событие вашей жизни, остальные ученики должны её описать. 6–11 кл.
  3. Книга. Каждый ученик пишет свою страничку о себе, украшая её иллюстрацией или фотографией. 5–9 кл.
  4. Переведите гороскоп своего знака на следующую неделю на английский язык. 6–11 кл.
  5. Составьте генеалогическое древо сказочной или вымышленной семьи. 5–6 кл.
  6. Назовите своё имя и что вы любите — на ту же букву. e.g. My name is Ann & I like apples. 5–7 кл.
  7. В командах составьте 5 вопросов по теме. Задайте противоположной команде. 5–9 кл.
  8. Расскажите о себе, своих чувствах, поступках: вам 3 года, 7 лет, 14 лет, 25, 45, 80. 8–11 кл.
  9. Опишите свою жизнь с позиции ваших родителей или будущих детей. 8–11 кл.
  10. Падает воздушный шар. Оставить можно только кого-то одного. Почему это будете именно вы? 8–11 кл.
  11. В командах за определённое время напишите как можно больше слов по теме. 5–11 кл.
  12. Читать полностью »